El documento trata sobre el trabajo del historiador. Explica que los historiadores investigan cómo vivían las personas en el pasado y cuáles fueron los hechos más destacados estudian el contexto histórico y analizan e interpretan la información de las fuentes primarias y secundarias para reconstruir los sucesos pasados. También habla sobre la importancia de estudiar la historia para entender cómo llegamos a ser quienes somos.

1. EL TRABAJO DEL HISTORIADOR

2. También es historia el conjunto de hechos protagonizados por los hombres y mujeres en el pasado
Estudiar el pasado. Objetivo: cómo eran las personas de otras épocas
y cuales fueron sus acontecimientos más destacados.
Labor de investigación: no conocen los hechos que quieren investigar
porque no han vivido en la época que se producen.
Analiza el escenario( contexto histórico) busca pista (resto del pasado)
averigua lo sucedido (análisis e interpretación)
La Historia es la ciencia que investiga cómo vivían
las personas de otras épocas y cuáles son los
hechos mas sobresalientes del pasado. No solo
los países , las sociedades o los grandes
personajes forman parte de la Historia, Todos
vivimos en una época y formamos parte de la
historia de ese momento.
Estudiar Historia nos permite saber cómo hemos
llegado a ser quienes somos: cómo actuamos y
cómo pensamos , qué nos asemeja y qué nos
diferencia de personas de otras regiones, países,
culturas…
¿QUÉ ES LA HISTORIA? ¿QUÉ NOS PERMITE SABER
HISTORIA?

3. ¿QUÉ SON LAS FUENTES HISTÓRICAS? .
Son los restos que dejaron nuestros antepasados y se utilizan para reconstruir el pasado
➢ FUENTES PRIMARIAS: Son aquellas contemporáneas a los
hechos de los que informan.
➢ FUENTES SECUNDARIAS: Son aquellas posteriores a los
hechos de los que informan.
Se agrupan en dos :

4. FUENTES HISTÓRICAS SEGÚN SU NATURALEZA

5. TIEMPO HISTÓRICO
Para comprender el pasado es necesario fechar los acontecimientos y objetos que se estudian.
- Las fechas nos permiten agrupar los hechos y objetos que simultáneos, es decir, que son de la misma época.
- Se establece una sucesión correcta.
- En la mayor parte del mundo , el sistema que se utiliza es la era cristiana.
- El año 1 coincide con el nacimiento de Jesús. Todo los que sucedió antes de ese hecho ocurrió antes de
Cristo (a.C) , lo que sucedió después tuvo lugar después de Cristo (d.C)
RELACIÓN ENTRE AÑOS Y SIGLOS
❖ El Siglo I comienza en el año 1d.C y llega hasta el año 100 d.C. a partir de ahí , los
demás siglos son consecutivos.
❖ Para saber a que siglo corresponde una fecha determinada se suma 1 a la cifra de las
centenas.
Año 1357__________________________Siglo XIV
13+1= 14
❖ Este método no se puede utilizar con los años terminados en 00. En ellos , la cifra o
cifras que preceden a los dos 00 indican el siglo.
El año 1700= al siglo XVII

6. LOS HISTORIADORES AGRUPAN
LOS AÑOS DE LA SIGUIENTE MANERA:

7. LAS ETAPAS DE LA HISTORIA
Los historiadores han dividido la historia en períodos para estudiar mejor la evolución del ser humano.A
estos períodos se los llama Edades de la Historia.
Son: PREHISTORIA, EDAD ANTIGUA, EDAD MEDIA, EDAD MODERNAY EDAD
CONTEMPORÁNEA.
PREHISTORIA
EDAD
ANTIGUA
EDAD
MEDIA
EDAD
MODERNA
.
EDAD
CONTEMPORÁNEA
Hace 5000 años
476. Caída del
Imperio Romano
1492
Descubrimiento
de América
1789. Revolución
francesa
Hace 5000
millones de años

8. ACTIVIDADES
1. -¿En qué año , década , siglo y milenio estamos?
2. Ordena estas fechas de la más antigua a la mas moderna:
1024d. C. 725 d. C. 442 a.C. 442 d.C. 1ª.C. 2014 d. C. 1350 a.C.
3. Indica a que siglos pertenecen las fechas anteriores.
4. Nombra cuatro fuentes históricas de distintos tipos.
¿CUANTOS AÑOS HACE EN LA ACTUALIDAD?
COMPLETA A QUÉ SIGLO CORRESPONDE LAS SIGUIENTES FECHAS

9. APRENDEMOS CRONOLOGÍA
ORNDENA CRONOLOGICAMENTE
¿CUANTOS AÑOS HACE EN LA ACTUALIDAD?
ORDENA CRONOLOGICAMENTE ESTOS AÑOS DEL MÁS ANTIGUO AL MÁS MODERNO
COMPLETA A QUÉ SIGLO CORRESPONDE LAS SIGUIENTES FECHAS