Conferencia "Perfiles, repositorios y redes sociales: uso, buenas prácticas y visibilidad institucional", impartida en las III Jornadas de Doctorado: Los procedimientos y las buenas prácticas en el Doctorado, organizadas por la Escuela de Doctorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (13-15 de abril de 2016).
Conferencia "Perfiles, repositorios y redes sociales: uso, buenas prácticas y visibilidad institucional", impartida en las III Jornadas de Doctorado: Los procedimientos y las buenas prácticas en el Doctorado, organizadas por la Escuela de Doctorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (13-15 de abril de 2016).
Presentación del proyecto "Descifrando inscripciones romanas en 3D: ciencia epigráfica virtual", financiado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología-Ministerio de Economía y Competitividad (FECYT-MINECO), expuesta en la presentación del proyecto celebrada en el Museo Arqueológico Nacional (Madrid), el 21 de enero de 2016.
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia. Asignatura Historia General. Curso de acceso para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Conferencia "Proyecto Epigraphia 3D: Retos y oportunidades de la digitalización y visualización 3D de inscripciones" impartida en la Jornada E-pigraphia: Fotogrametría, Nuevas Tecnologías y Epigrafía Latina. Presentación de la Sección Epigráfica del Museo Virtual de los Bañales, en la UNED-Tudela el 7 de abril de 2016
Comunicación "Digitalización y modelización 3D de inscripciones romanas: del Museo a los dispositivos móviles", presentada en el II Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas (Madrid, 5-7 octubre 2015).
Presentación de la asignatura Historia General del Curso de acceso a la Universidad para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Tema 10. El contexto de las Guerras Mundiales: Demografía y economía contemporáneas. Auge y caída del sistema colonial, de la asignatura Historia general, del curso preparatorio para el acceso para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Conferencia "Digitalización y modelización 3D de la epigrafía de la Bética para su difusión en la web" presentada en el Seminario A Baete ad fluvium Anam: Cultura epigrafica en la Bética Occidental y territorios fronterizos, organizado pro el Centro CIL II-UAH y la UAB (Alcalá de Henares, 1-2 marzo 2016).
Tema 7 de la asignatura "Historia general" del Curso preparatorio para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Material elaborado por la Profesora Mª Luisa Toledo Bravo de Laguna (ULPGC).
Tema 7. La construcción del Estado moderno. Evolución política de los estados europeos en la Modernidad. Curso preparatorio de acceso para mayores de 25 años de la ULPGC.
Conferencia presentada en el III Taller de Epigrafía Latina: Epigrafía y nuevas tecnologías (Sevilla, 19-20 enero 2017), organizado por la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC) y la Universidad de Sevilla
Presentación del proyecto "Inscripciones romanas de Augusta Emerita en 3D: del Museo a los dispositivos móviles", en el Museo Nacional de Arte Romano, Mérida (Badajoz, España). Proyecto financiado por la FECYT-MINECO (FCT-14-8668)
Presentación de la asignatura "Historia General", del curso preparatorio para el acceso de mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, en el curso académico 2014-2015.
"Tema 9. El tránsito a la contemporaneidad. De las revoluciones burguesas a las socialistas. Del pensamiento liberal al anarquismo y comunismo" de la asignatura Historia general, Curso preparatorio para el acceso para mayores de 25 años a la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Tema 4: La Edad Antigua, de la asignatura "Historia general" del curso preparatorio de acecso a la universidad para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
aquí les presentamos una de la épocas más importantes para la formación de las grandes civilizaciones que han quedado como registro de su legado cultural y jerárquico a nuestro mundo.
PPT del taller "Herramientas y estrategias para para mejorar el impacto de los resultados de investigación" impartido en la Escuela de Doctorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 10-12 marzo 2020.
Ponencia "Aplicaciones de la fotogrametría en el estudio de las inscripciones latinas y su difusión a través de la web semántica" presentada en el Seminario de Investigación Nuevos enfoques en epigrafía latina, celebrado en la Universidad de Salamanca (10 y 11 de diciembre de 2019).
"New frontiers in digital epigraphy: The epigrapher at work today", International Symposium Learning Scripts, Forgetting Scripts. New approaches to the History in the Roman West, University of Las Palmas de Gran Canaria (8-9 November 2018).
Ponencia titulada "Transferencia de conocimientos en Estudios Clásicos: presente y futuro de la epigrafía digital", presentada en el XVIII Simposi d'Estudis Clàssics (Barcelona, 18-20 octubre 2018), organizado por la Secció Catalana de la Sociedad Española de Estudios Clásicos (SEEC).
Presentación del curso Herramientas y estrategias para mejorar el impacto de los resultados de investigación, organizado por la Escuela de Doctorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (3-5 de abril de 2018)
La epigrafía digital hoy: principales aplicaciones para la investigación y la docencia. Workshop Epigrafia 3D organizado por el Centro da Arqueologia da Universidade de Lisboa (UNIARQ), celebrado en Lisboa el 14 de diciembre de 2017.
Seminario "Los huamnistas en la era digital. Estrategias para compartir y divulgar nuestra investigación", en el marco del Doctorado en Estudios lingüísticos y literarios en sus contextos socioculturales (DELLCOS) de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria http://dellcos.ulpgc.es
Presentación del curso Herramientas y estrategias para mejorar el impacto de los resultados de investigación, organizado pro la Escuela de Doctorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (3-5 de abril de 2017)
Tema 5. La Edad Media, de la saignatura "Historia general" del curso preparatorio de acceso a la universidad para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Tema 3. Prehistoria: Edad de los metales de la asignatura "Historia general" del Curso preparatorio de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
Tema 2. La Prehistoria: Del origen de la Humanidad al Neolítico de la asignatura "Historia General" del Curso preparatorio de acceso para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
"Tema 1: Concepto, límites y fuentes de la Historia" de la asignatura "Historia general" del curso preparatorio para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), curso académico 2015-2016.
Presentación de la asignatura "Historia general" del curso preparatorio para mayores de 25 años de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), en el curso académico 2015/2016
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Tema 5: Historia Antigua
1. Curso preparatorio de acceso a la Universidad
para mayores de 25 años
Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
2. Índice
1. Concepto, límites cronológicos y etapas.
Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
2. Próximo Oriente: Egipto y Mesopotamia.
3. Grecia.
4. Roma.
3. • Un concepto eurocéntrico.
• El límite inferior de Edad Antigua es el final de la
Prehistoria y el límite superior es el comienzo de la
Edad Media: diferencias según las zonas geográficas.
Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
1. Concepto, límites cronológicos y etapas
• Principales características: nacimiento de las primeras
civilizaciones y aparición de la escritura.
5. • Un don del Nilo (Heródoto de Halicarnaso).
• Una historia de 3.000 años:
- Periodo predinástico (aprox. 3110-2665 a. C.)
- Reino Antiguo (aprox. 2664-2155 a. C.)
- Reino Medio (aprox. 2052-1786 a. C.)
- Reino Nuevo (aprox. 1554-1075 a. C.)
Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
2. Próximo Oriente: Egipto (I)
10. • Es una sociedad fuertemente jerarquizada.
• El factor determinante para determinar la posición
social es el nacimiento.
Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
2.1.2. La sociedad egipcia
• Salvo casos extremos no existe la promoción social de
un nivel a otro superior.
13. • Mesopotamia, tierra entre ríos.
• Una historia de 3.000 años muy compleja :
- Civilización sumeria
- Civilización acadia
- Civilización babilonia
- Civilización asiria
Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
2. Próximo Oriente Asiático: Mesopotamia
16. • No es posible determinar una sociedad homogénea en
Mesopotamia, debido a las sucesivas civilizaciones.
Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
2.1. La sociedad mesopotámica
• Es una sociedad de clases, cuya pertenencia a un nivel
u otro viene determinado por el nacimiento.
• La principal diferenciación social está entre los
hombres libres (ya vivan en núcleos urbanos o rurales) y
los esclavos.
• En lo más alto de la pirámide social están en el rey y
su familia, y los nobles.
17. • Principales etapas históricas:
- Época oscura (aprox. 1100-776 a. C.)
- Época arcaica (776-500 a. C.)
- Época clásica (500-336 a. C.)
- Época helenística (336-27 a. C.)
Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
3. Grecia
21. Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
Época helenística:
El ascenso de la monarquía
Época helenística: Alejandro Magno
22. • El significado de ser «ciudadano» de la polis.
Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
3.1. La sociedad griega
• Derechos y deberes de los ciudadanos en Atenas.
• El modelo de sociedad en Esparta: la agogé.
• La esclavitud en la antigua Grecia.
23. Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
4. Roma
• Principales etapas históricas:
- Monarquía (753-509 a. C.)
- República (509-27 a. C.)
- Imperio (27 a. C. – 476 d. C.):
§ Alto Imperio (27 a. C. – 235 d. C.)
§ Bajo Imperio (284-476)
24. Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
Monarquía: Unos orígenes legendarios
Rey
Consejo
de
Ancianos
(Senado)
Patricios
asesoran
forman parte
29. Historia General
Unidad Didáctica 5: Historia Antigua
• Principales causas de la caída del Imperio romano:
- Las invasiones de los pueblos bárbaros.
- Los problemas internos (burocracia, fiscalidad).
- La influencia eclesiástica (lucha entre paganos y
cristianos, injerencias de la jerarquía eclesiástica).
31. Autor: Manuel Ramírez Sánchez. Departamento de Ciencias
Históricas. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Web personal: www.manuel.ramirez.es
Correo electrónico: manuel.ramirez@ulpgc.es
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