Este documento presenta un plan de estudios para el curso de 6o grado de primaria sobre números enteros. Incluye secciones sobre números positivos y negativos, ordenación y comparación de números enteros, sumas de números enteros del mismo y distinto signo, y enlaces a recursos adicionales como esquemas, videos y páginas web. El objetivo es que los estudiantes aprendan los conceptos básicos de los números enteros a través de teoría, ejemplos, actividades y práctica.

1. Cp Maestro Juan de Ávila
Curso 6ºde primaria
Año 2011-2012
RAÚL ROMERO ROLDAN

2.  Esquema.
 Números positivos y números negativos.
 Ordenación y comparación de números enteros.
 Suma de números enteros del mismo signo.
 Suma de números enteros de distinto signo.
 Juegos.
 Videos.

3. Representación
gráfica
Reglas de los
números
Comparación y
ordenación.
Números
positivos y
negativos
Sumas del mismo
signo
operativa
Sumas de distinto
signo.

4.  UN NÚMERO POSITIVO: Un número real n es positivo si no es 0 ni un número negativo. El número
0 se considera un número neutro. No obstante, a veces se incluye al mismo número 0 como
número positivo. En tal caso, se dice que los números mayores que 0 son estrictamente positivos.
Para distinguir un número positivo de uno negativo, se suele utilizar el signo + como prefijo de
éste, en comparación al signo - que se utiliza para los negativos. Así, +3 es positivo, y -3 es
negativo. Rara vez veremos +0, pero jamás -0, dado que en ninguna definición el 0 se considerará
negativo.
 Un número negativo es cualquier número cuyo valor es menor que cero y, por tanto, que los
demás números positivos, como 7, 49/22 ó π. Se utilizan para representar pérdidas, deudas,
disminuciones o decrecimientos, entre otras cosas. Se representan igual que los positivos, pero
añadiendo un signo menos «−» delante de ellos: −4, −2,5, −√8, etc. (estos números se leen:
"menos cuatro", "menos dos coma cinco", etc.) A veces, se añade un signo más «+» a los números
positivos para distinguirlos mejor: +3, +9/12, +4√22, etc. (más tres, más 9 doceavos, etc.)

5.  COMPARACIÓN Y ORDENACIÓN DE NÚMEROS
ENTEROS En la recta numérica Es mayor el que
está situado más a la derecha. Z –7 –6 –5 –4 –3
–2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 mayor menor
−8 −5 0 0 
7 −7 3 −1 6  8 6 4
menor que mayor que En la práctica De dos
números enteros positivos es mayor el que
tiene mayor valor absoluto: 15 4 3 20
Cualquier número entero positivo es mayor que
cero: 12 0 0 1 Cualquier número entero
positivo es mayor que cualquier número entero
negativo:  −15 −4 El cero es mayor que
3 5
cualquier número entero negativo: 0 −24
−5
0 De dos números enteros

6.  Joven estudiante, vas a iniciar un
nuevo método de estudio, en el cual lo
más importante es el deseo que tengas
de superarte; ya que el éxito del
mismo depende de la
responsabilidad, esmero y entusiasmo
con que desarrolles este módulo.
 No hay que olvidar que cada persona
aprende de una manera determinada
con un ritmo personal y unas
motivaciones específicas. Nadie puede
aprender por otro. Por tanto, es
importante que estudies los temas y
practiques, con el fin de presentar la
prueba sumativa en donde logres
resolver un gran número de ejercicios.
 Durante el desarrollo del
módulo, encuentras teorías, ejemplos;
con todos los pasos
necesarios, actividades que debes
realizar, seguida de una práctica para
verificar si has aprendido el tema.

7.  Se efectúan primero el contenido de
los paréntesis. Si hay paréntesis
anidados, se efectúan de dentro
hacia fuera.
 Las operaciones se efectúan en el
siguiente orden:
◦ Primero las potencias.
◦ Segundo las multiplicaciones y
las divisiones.
◦ Tercero, las sumas y las restas.
 Si dos números enteros tienen
el mismo signo su producto es un
entero positivo.
 Y si tienen distinto signo, el
producto es un entero negativo.

8.  http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recurs
osdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/0
5_rdi/ud05/unidad05.htm

9.  http://www.youtube.com/watch?v=Y72e819B
rWE
 http://www.youtube.com/watch?v=tEMJz-
G2ZkU