6. ACTIVIDADES Lluvia de ideas respecto lo que comprende la Asignatur Formación de grupos para leer, interpretar y dramatizar el texto “Un hombre que llevaba su país en el bolsillo” Aplicar lectura crítica al texto en trabajo cooperativo Establecer relación semántica de la lectura selecta con el ámbito de la Antropología Cultural Completar red semántica del concepto de Antropología Cultural Analizar y comentar respecto a los conceptos de antropología .
7. Escribir un ensayo respecto al mensaje del texto leído Establezca también la relación del texto con la Asignatura
8. Lectura exegética del texto: “El hombre que llevaba su país en el bolsillo”.Sistematización de la lectura en cada grupo
11. La Antropología cultural en relación al marco legal Artículo 27 de la Constitución de la República del Ecuador Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción de un país soberano, y constituye un eje estratégico para el desarrollo nacional.
13. Objetivos del Plan del Buen Vivir que abordan el fortalecimiento de la identidad cultural Lea, interprete y proponga la forma de contribuir a su logro Objetivo 1 Auspiciar la igualdad, la cohesión y la integración social y territorial en la diversidad Estamos comprometidos en superar las condiciones de desigualdad y exclusión, con una adecuada distribución de la riqueza sin discriminación de sexo, etnia, nivel social, religión, orientación sexual ni lugar de origen. Queremos construir un porvenir compartido sostenible con todas y todos los ecuatorianos. Queremos lograr el buen vivir.
14. Lea, interprete y proponga la forma de contribuir a su logro en el rol de estudiante universitaria Objetivo 2 Mejorar las capacidades y potencialidades de la población Trabajamos por el desarrollo de los y las ciudadanas, fortaleciendo sus capacidades y potencialidades a través del incentivo a sus sentimientos, imaginación, pensamientos, emociones y conocimientos.
15. Lea, interprete y proponga la forma de contribuir a su logro Objetivo 7 Construir y fortalecer espacios públicos interculturales y de encuentro común Construimos espacios públicos seguros y diversos que nos permitan eliminar las discriminaciones. Contribuimos a que florezcan todas las culturas, las artes y la comunicación como derechos y posibilidades para establecer diálogos diversos y disfrutar el uso creativo del tiempo libre
16. Lea, interprete y proponga la forma de contribuir a su logro Objetivo 8 Afirmar y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad Unidos en la diversidad, somos un país plurinacional e intercultural que garantiza los derechos de las personas y colectividades sin discriminación alguna. Valoramos nuestra diversidad como una fuente inagotable de riqueza creativa y transformadora.
17. ¿Qué es la Antropología Cultural? Es la rama de la antropología que se ocupa de la descripción y análisis de las culturas. Es una especialidad de la antropología general que basa su estudio en el conocimiento del hombre por medio de sus costumbres, relaciones parentales, estructuras políticas y económicas, urbanismo, medios de alimentación, salubridad, mitos, creencias y relaciones de los grupos humanos con el ecosistema.
18. Cuestionario ¿Cómo define Ud. a la Antropología Cultural después del estudio del tema? ¿Cuáles son los tópicos del Artículo 27 que Ud. encuentra concordancia con ámbito de la Antropología Cultural? ¿Cuáles son los elementos que comprende la cultura de un pueblo? ¿Cuál es el rol del docente en la aplicabilidad del Plan Nacional del Buen Vivir? ¿Cuál son los ámbitos de la asignatura que se aborda en el texto “El hombre que llevaba su país en el bolsillo”
