El documento analiza la naturaleza de la observación y cómo nuestra percepción está influenciada por factores internos como nuestro cuerpo, emociones y lenguaje. Explica que no podemos ver la realidad de forma objetiva, sino que observamos el mundo a través de lentes interpretativas determinadas por estas características internas. También distingue entre aprendizaje de primer y segundo orden, y cómo este último permite aprender de la experiencia y evitar cometer los mismos errores.

1. El observador Suerte compañero!! Te toco abrir 

2. Observar = ver + interpretar Ejercicio: Montar un escenario para ser observado (silla llena de ropa desordenada), dejar 2 minutos para observar y luego preguntar al público ¿qué vio?, revisar distintas opciones y conlcuir sobre eso que vemos distintas cosas según el observador que somos. Poseemos sentidos que nos permiten observar, nuestra percepción proviene de nuestra biología. 1er ppio:No sabemos como las cosas son, sólo sabemos como las observamos o las interpretamos. Vivimos en mundos interpretativos.

3. Observador > acción > resultado El observador que estamos siendo tiene disponibles ciertas acciones y otras no. 2do ppio: No sólo actuamos de acuerdo a cómo somos, también somos de acuerdo a como actuamos. La acción genera ser, uno deviene de acuerdo a lo que hace. observador acción resultado Aprendizaje 2do orden Aprendizaje 1er orden acción acción acción acción acción acción resultado resultado resultado resultado resultado resultado

4. Aprendizaje 1er y 2do nivel Ejercicio: Mostrar el video del coyote (20 seg) y comentar ¿en que tipo de aprendizaje se mueve el coyote? ¿qué costos le trae no acceder a un aprendizaje de 2do orden? ¿cuántas veces nosotros actuamos como el coyote? ¿qué costos nos trae? Esta podría ser una buena conversación para entrar con coaching de sala Video correcaminos

5. Qué tipo de observadores somos? Ejercicio: retomar 1er principio “vivimos en mundos interpretativos” y la escena de observación, preguntar a alguna de las personas que reportó la escena: Por favor XX, describe lo que hay en esta escena.....¿puedes ver como tu observador transformó esta escena?.... ¿logran ver la verdad entre paréntesis? (explicar más este concepto)

6. Territorios que constituyen al observador Cuerpo Emoción Lenguaje Las emociones y estados de ánimo definen el observador que estamos siendo, nos predisponen a ciertas acciones Nuestro cuerpo es capaz de sostener ciertas acciones y otras no, además nuestra disposicón al movimiento es un determinante de acciones: nuestro cuerpo expresa por medio de emociones El lenguaje nos entrega distinciones y nos permite coordinar accioones aun siendo distintos observadores. El lenguaje es acción y no es inocente, el lenguaje genera realidad. Nuestro discurso histórico nos determina

7. Coherencia C - E - L Video Falabella ; hacer pausa en el momento que se ve el lobo. ¿qué emoción vieron en esos rostros? ¿cómo observaron el cuerpo? ¿qué cuerpo y qué emoción se requiere para dar ese paso? Continuar el video hasta el final ¿qué vieron ahora en la emoción y el cuerpo?