El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la comunicación efectiva y el desarrollo personal como actitud, metas, inteligencias múltiples, oratoria, exámenes y neuropsicología.

1. Centro de Aprendizaje

2. Actitud Metas Y Objetivos Comunicación Autoestima Ambición Trabajo Éxito

3. Inteligencias Múltiples Inteligencia Lógico matemática Inteligencia Lingüística Inteligencia Espacial Inteligencia Intrapersonal Inteligencia Interpersonal Inteligencia Corporal-Cinética Inteligencia Musical

4. La historia de Demóstenes…

6. Que es la oratoria? Es un elemento de la Retórica. Esta relacionada con: arte-ciencia-técnica. Por oratoria entendemos: Arte de hablar con elocuencia (fuerza expresiva) para informar, convencer, persuadir y/o deleitar a un auditorio.

7. Preparación de un Examen Pasos: preparación y ensayo. 1-investigar y recopilar material bibliográfico . 2-lectura critica y diseño de un buen esquema guía para la exposición. Elección del tema: Determinar de que se va a hablar y plantearse un objetivo. Recorte y jerarquizacion del material recopilado. Adecuación del contenido al auditorio: construirse previamente una imagen del destinatario. Contexto situacional. Medición del tiempo. Preparación del guión o esquema para no perderse. Planificar un texto o tema que tenga una duración de 10 min.

8. La Voz Que Hacer? -Silencios, modulación, inflexiones, ,marcar signos de puntuación. -La expresión de la voz debe permitir destacar un contenido. -Hable con soltura. -Haga pausas para respirar. Que no hacer? -Cortar la palabra al interlocutor -No tener en cuenta los argumentos de los otros. -Tener el texto entre las manos. -Muletillas (o sea, entonces, este, esto) -Palabras de moda -Hablar rápido -Hablar entre dientes

9. Los Gestos Que Hacer? -Armonía entre gestos y lo que se esta diciendo. -Deben despertar la atención. -Si tiemblan las manos dejarlas atrás. Que no Hacer? -Quedarse inmóvil. -Exagerar gestualmente (muchos ademanes). -Meter las manos en los bolsillos, rascarse, frotarse

10. La Presencia Que Hacer? -Forma de caminar, moverse en el espacio. -Controlar las expresiones del rostro y mirada -En un primer momento mirar al vacío, luego a los destinatarios -Importancia del contacto visual -A veces se debe hacer sonreír Que no Hacer? -No vestir exageradamente

11. Parte del Discurso de Oratoria: La introducción -El gancho , anécdota, paradoja, cita, pregunta, un hecho, toque humorístico. Desarrollo -Despliegue de argumentos (No escribir ni decir YO opino) Conclusión -Anunciar que va a concluir -Concluir con algo que invite a la posterior reflexión, a otro concepto o perspectiva.

12. Como ingresar a un Examen Saludar a la persona por medio de algún gesto. Mostrarse enérgico. Ejemplo: caminar erguido. Ser educado, ya que sino, perderíamos automáticamente la sintonía. Nos agradan las personas pícaras pero no los confianzudos. Cómo lograr Rapport por medio del lenguaje no verbal -Acompasar la fisiología identificando la postura general que tiene la persona y en relación al estado emocional. Acompasar de forma parcial. -Acompañar las posturas de forma parcial. Significa que después de que usted establece la postura general “emocional”, pasará a hacer otras posturas un poco más específicas. -Hay muchas formas que deberíamos calibrar como la respiración, micro gestos, palabras, etc

13. … ..pero confiamos en nuestros ojos... ¿Entonces? -El 7% de lo que decimos textualmente (lenguaje verbal) constituye el mensaje, el resto esta compuesto por el lenguaje no verbal.

14. Actividad Redactar una Argumentación que exprese una posición en relación a :

15. La Mirada del Otro Título con el que Sartre designa la presencia de la otra subjetividad ante mi conciencia. Sartre considera que es un dato de experiencia la presencia del otro como sujeto : el otro nos es presente de un modo manifiesto en la experiencia de la mirada , que es la experiencia fundamental en la comunicación. Cuando sentimos que alguien nos mira, sentimos que estamos ante otra subjetividad, ante otra conciencia, no ante un mero objeto; del otro que se nos hace presente de este modo podemos temer que se enfrente a nuestros proyectos, a nuestra libertad; sentimos que estamos delante de un ser con el que podemos contar, o al que nos hemos de oponer, delante de un ser que nos valora y pone en cuestión lo que somos, lo que queremos, nuestro ser. Es el ámbito primero que abre la puerta a la comunicación.

16. Como se construye un Discurso: a) Introducción : momento en que se descubre el objeto y la finalidad del discurso. Se busca capturar la atención y la complicidad del auditorio y se enumeran las divisiones que se harán. Debe ser breve y precisa. b ) Exposición : es el relato de los hechos desde el punto de vista de la prueba. Es una estructura argumentativa. Cumple la función de preparar para el despliegue argumentativo. Incluye dos componentes: los hechos y las descripciones. c) Demostración : es la exposición de los argumentos. d ) Conclusión : es la parte final. Oportunidad para que el auditorio se vuelque a favor o en contra de lo que se le ha presentado. Refrescar la memoria. Comparar los argumentos

17. Fijémonos en el ejemplo que el propio Sartre presenta en “El ser y la nada”: estamos en un hotel, vamos por el pasillo, oímos unos ruidos extraños en una de las habitaciones, nos acercamos despacio, sin hacer ruido, nos detenemos ante la puerta para oír mejor, miramos por el ojo de la cerradura, espiamos; nuestra conciencia atiende a lo que ocurre en el habitación, está dirigida a las cosas, no atendemos a nosotros mismos; pero, de repente, sentimos que alguien nos mira, que un camarero u otro huésped se acerca, se para a nuestra espalda y nos ve espiando. Al darnos cuenta de que nos ven, de que nos miran, sentimos vergüenza sentimiento que tiene dos direcciones : por un lado la conciencia del otro , de su presencia, y no del otro como una mera cosa más sino como un sujeto, como alguien del que se puede esperar una conducta que nos puede comprometer; pero, a la vez, somos conscientes de nosotros mismos, de nosotros en la situación concreta en la que vivimos . Con este ejemplo Sartre quiere mostrar dos cosas: que nuestro conocimiento del otro (y del otro como sujeto), no es mera conjetura, no es algo probable, sino un dato que vivimos con evidencia; y en segundo lugar que la presencia del otro es necesaria para nuestro propia autoconciencia , somos conscientes de nosotros mismos en la medida en que el otro nos valora, cuenta con nosotros, nos estima, odia, quiere, detesta... La presencia del otro como sujeto, su mirada, tiene un valor tan importante que sólo mediante ella se puede decir que somos conscientes de nosotros mismos.

18. Actividad de Neuropsicologia Crear una formula mnemotécnica y/o acróstico para aplicarla al estudio de los neurotransmisores, o neuromoduladores.

19. Rayuela Grupo 1 1 2 3 Grupo 2 1 2 3

20. Rayuela Grupo 3 1 2 3 Grupo 4 1 2 3

21. Rayuela Grupo 5 1 2 3 Grupo 6 1 2 3

22. Quienes realizaron aportes importantes en el campo de las Neuropsicología? Volver

23. Quienes fueron los principales investigadores en los comienzos de la Psicología Experimental? Volver

24. En que década aparece el auge de las Neurociencias y debido a que acontecimientos? Volver

25. Que mantiene suspendidos al encéfalo y medula espinal? Volver

26. Definición de localizacionismo y antilocalizacionismo. Volver

27. Diferencia entre Aparato y Sistema Volver

28. L a metafísica es una ciencia que……………… Esta vinculada con necesidades materiales - Tiene valor en si y por si – Se propone satisfacer objetivos prácticos Volver

29. 2) Aristóteles divide las ciencias en teóricas, prácticas y poéti­cas. Describir a cada una.

30. 3) Nombrar alguna Teoría Metafísica y exponerla brevemente. Volver

31. 4) Eclecticismo es en Filosofía la escuela de pensamiento que se caracteriza por…………………… Combinar y Mezclar teorías, ideas – La verdad del conocimiento – Interrogar sobre el alma. Volver

32. Aristóteles era un hombre puramente ….. Conceptualizador-Empirista-Idealista Volver

33. 6) ¿Cual es la Filosofía del obrar? Volver

34. Diferencias y Similitudes entre conocimiento Dogmático y Científico Volver

35. De acuerdo con Aristóteles 'el alma es al cuerpo como la vista es al ojo', es decir: - Alma y cuerpo no son dos entidades superpuestas sino dos aspectos inseparables de la unidad viviente - El alma es absolutamente inseparable de la unidad viviente - El cuerpo es la única entidad existente Volver

36. La idea de salvación de San Agustin se basa: - Hay que tener fe en Jesucristo - Hay un escaso papel humano y una exaltación del papel de Dios - Hay un papel igualitario entre Dios y el hombre Volver

37. De acuerdo con Santo Tomás: - El intelecto pasivo corresponde a las plantas y el intelecto agente a los animales - El intelecto pasivo corresponde a los animales y solo el intelecto agente al hombre - El intelecto pasivo recoge conocimientos particulares y el intelecto agente aprehende universales Volver

38. Como se llaman las enzimas catabolizadoras que se encuentran en el espacio sináptico. Volver

39. Que sustancias son necesarias para que se generen los neurotransmisores. Volver