Tema percepción (2015)

TEMA 4. SENSIBILIDAD Y
PERCEPCIÓN
PROFESORA (PSICOLOGÍA): NURIA ATIENZA TAURÁ
PROFESOR (EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL ): JOSÉ MARÍA GARCÍA DEL CAMPO

SENSIBILIDAD Y PERCEPCIÓN
Aclarando
conceptos
Leyes
psicológicas de
la percepción
A- El Asociacionismo
B- El cognitivismo
C- El Enfoque neuropsicológico
D- La Gestalt
LEYES DE LA
PERCEPCIÓN
Otros tipos de percepción:
-Subliminal
-Miembro Fantasma
- Estimulación eléctrica del cerebro
INFLUENCIAS
SOCIALES E
INDIVIDUALES DE LA
PERCEPCIÓN
Ilusiones
ÓpticasTRASTORNOS
PERCEPTIVOS

A- SENTIDOS: ¿Cuántos SENTIDOS tenemos?
¿ cual es el sentido que nos da la sensación de sed o de
hambre?
B- ESTÍMULOS: ¿se ven?
¿y el estímulo del frío? energía
C- SENSACIONES: fisiológicamente/psicológicamente
D- PERCEPCIÓN: percibimos un todo y no una suma de
las partes.

A- SENTIDOS:
•TANTOS COMO RECEPTORES SENSORIALES
•LOS RECEPTORES SON CÉLULAS NERVIOSAS ESPECIALIZADAS PARA REACCIONAR ANTE
LOS CAMBIOS AMBIENTALES O DEL INTERIOR DEL CUERPO QUE TRANSFORMAN ESTA
INFORMACIÓN FÍSICA O QUÍMICA EN IMPULSOS NERVIOSOS QUE LLEGAN HASTA EL
CEREBRO.
•TIPOS DE RECEPTORES:
•EXTEROCEPTORES
SITUADOS EN LA SUPERFICIE DEL ORGANISMO; CAPTAN LOS ESTÍMULOS DEL MEDIO AMBIENTE.
LOS 5 SENTIDOS BÁSICOS.
•INTEROCEPTORES
SITUADOS DENTRO DEL ORGANISMO, NORMALMENTE EN LAS VÍSCERAS; CAPTAN LOS
ESTÍMULOS INTERNOS COMO EL CALOR DE LOS ÓRGANOS CORPORALES. SON LOS QUE NOS
INFORMAN DE LA SENSACIÓN DE HAMBRE, SED.
•PROPIOCEPTORES
SITUADOS EN LOS MÚSCULOS, TENDONES, ARTICULACIONES; NOS DAN INFORMACIÓN QUE NOS
PERMITE ANDAR, GUARDAR EL EQUILIBRIO…
•NOCICEPTORES
SITUADOS POR TODO EL ORGANISMO; REACCIONAN ANTE ESTÍMULOS NOCIVOS,
PERJUDICIALES. SON LOS RESPONSABLES DE LAS SENSACIONES DE DOLOR.

B- ESTÍMULOS:
Es la energía física, mecánica, térmica, química o electromagnética
que excita o activa un receptor sensorial.
Ejemplo: la luz visible en el ojo, reacciones químicas que activan el
olor .…
¿Toda la energía es un estímulo?
No, no captamos toda la energía. Ejm: rayos X, ultrasonidos…
Para que la energía sea un estímulo ésta tiene que encontrarse
entre el U.Mi. y el U.Ma.

UMBRALES:
U. Mínimo o Absoluto: la intensidad mínima para que un
estímulo active un receptor sensorial.
U. Máximo: la intensidad mayor de un estímulo que puede
soportar un receptor sensorial.
U. Diferencial: diferencia mínima entre dos estímulos para
que estos sean captados como sensaciones diferentes
(Ejemplo: 100g en 1 Tonelada)

C- SENSACIÓN:
1- En sentido fisiológico:
Excitación Transducción
Recepción Transmisión

2- En sentido psicológico:
Las sensaciones son las respuestas mentales
ante los estímulos, es decir, la interpretación
que hacemos de esos estímulos.
¿Tenemos todos la misma sensación de
frío/calor?
¿Os da a todos la misma sensación cuando
oléis una comida?
HACER EL MAPA DEL GUSTO EN GRUPOS Y LUEGO
COMPARARLO

D- PERCEPCIÓN:
•Es el proceso cognitivo constructivo por el
cual organizamos las sensaciones y captamos
conjuntos o formas dotadas de significado.
PERCIBIR ES DAR SIGNIFICADO A LAS SENSACIONES,
ES DECIR, PERCIBIR ESTÁ LIGADO AL SENTIDO
PSICOLÓGICO DE LA SENSACIÓN
•El objeto o la situación tal y como es percibido se
denomina PERCEPTO.
•Sujeto activo: no es un mero receptor de
estímulos.
•Condicionantes: el aprendizaje, la experiencia, los
esquemas cognitivos, la cultura

TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN
A- El Asociacionismo
B- El Cognitivismo
C- El Enfoque neuropsicológico
D- La Gestalt

LA ESCUELA GESTALT: LA ESCUELA DE LA FORMA
• Percibimos directamente una totalidad organizada. Frente al
Asociacionismo
• Hay capacidades innatas que son las que configuran las percepciones. No
dependen del aprendizaje.
•Experimento de la percepción del movimiento fi: la percepción incluye
una forma que no está presente en las sensaciones
Ejemplo: cine, dibujos animados.
• Establecen unas leyes de percepción

CUALIDADES PRINCIPALES QUE DETERMINAN EL
FENÓMENO

Principio de reconocimiento
 Fondo – Figura
Principio de agrupamiento
 Semejanza
 Proximidad
 Buena forma o pregnancia
 Cierre o clausura
 Contraste
 Continuidad
Principio de la constancia o experiencia
 Forma
 Tamaño
 Color
LEYES DE LA PERCEPCIÓN SEGÚN LA GESTALT

 LEY DE LA RELACION ENTRE FIGURA Y FONDO.
Afirma que cualquier campo perceptual puede dividirse en
figura contra un fondo. La figura se distingue del fondo por
características como: tamaño, forma, color, posición, etc...
La figura
• se halla delimitada
• se presenta como un objeto
definido, sólido y estructurado.
• tiene un color local sólido
• se percibe más cercana
• se recuerda mejor
El fondo
• continua detrás de la figura
• parece más etéreo y vago
• se recuerda peor
• queda por detrás, a distancia

Esto será retomado por Kurt Lewin, quien estudió las dinámicas presentes entre los
componentes de un campo, en su teoría del campo y aplicó este concepto
originalmente tomado de la topología y de la rama de la física llamada "dinámica" a
los grupos humanos. Posteriormente (1945) surgirá la Teoría general de los sistemas
que irá un poco más allá haciendo un esfuerzo de unificar ciertos bajo una teoría
fenómenos presentes en sistemas de naturaleza diversa y de diferentes disciplinas.
Estas ideas evolucionaron paa formar parte del paradigma actual del pensamiento
complejo. Hoy nos permiten manejar conceptos como el de ecosistema, donde un
pequeño acto puede alterar dramáticamente un sistema extenso (ej. teoría del caos:
evento de la mariposa).
En un principio las leyes de la percepción fueron aplicadas mayormente a lo visual,
aunque Köhler habla en su libro "psicología de la forma" de las gestalts usando el ejemplo de
acordes musicales. La configuración de las percepciones auditivas por tanto también responde
a las mismas leyes y posiblemente sean aplicables a otras vías de percepción.
Estas enunciaciones fueron fundamentales para desentrañar el funcionamiento de la psique,
partiendo de la base de que la percepción es la vía de adquisición del conocimiento del mundo
y por lo tanto determinante en el posterior desenvolvimiento y configuración de la psique.
LEYES DE FIGURA (formas) Y FONDO

Cómo percibimos sienta las bases y configura cómo pensamos (Isomorfismo),
ya que lo primero que se nos presenta es la percepción y el desafío es
interpretar esa percepción. Para hacer esta interpretación habrá personas que
continuamente nos estén explicando qué significa eso que percibimos, o sea,
que organicen para nosotros ese "caos" y lo aclaren, ayudándonos a
discriminar, nominándolo, creando categorías y estableciendo jerarquías e
interrelaciones entre el mundo conocido y cada nuevo elemento/concepto.
Definir, jerarquizar y convalidar ó disconfirmar las percepciones tanto las
propias (autopercepciones) como las de lo externo es un arduo trabajo que da
cuenta de la relación que vamos estableciendo con el ambiente.
Nos enseñan -como dice Castaneda-, una "descripción del mundo" que pasa a
ser la interpretación válida de "nuestro mundo" y que sienta las bases de lo
que llamaremos luego "la realidad".
Conforme crecemos, las percepciones se convierten en totalidades cada vez
más complejas, a las que se incorporan elementos tanto externos como
internos, dando lugar al pensamiento de un adulto. Esto constituye -volviendo
a Castaneda- el diálogo interno. Un diálogo que sostenemos
permanentemente con nosotros mismos y que describe y nombra todo lo que
existe para nosotros, incluidos nosotros mismos.

El modo único en que cada niño organiza sus percepciones determinará cómo
organizará el adulto sus pensamientos y, por lo tanto, su experiencia de la realidad.
Por eso este es el punto de partida, porque una percepción caótica implicará caos en
las representaciones de lo percibido y en los procesos de pensamiento, por lo tanto,
un mundo interno caótico.
Por ultimo, las leyes de la gestalt no actúan de modo independiente, aunque se las
enuncie por separado; actúan simultáneamente y se influencian mutuamente
creando resultados, en ocasiones difíciles de prever, estas leyes se ajustan también a
las variables tiempo y espacio (variables subjetivas) y como sucede con las personas
que se entrenan para captar el arte abstracto, son sensibles al aprendizaje.
Figura, es un elemento que existe en un espacio o “campo” destacándose en su
interrelación con otros elementos.
Fondo: Todo aquello que no es figura, es la parte del campo que contiene elementos
interrelacionados que sostienen a la figura que por su contraste tienden a
desaparecer.

1º LEY: FACTOR DE LA PARTE INTERNA DEL MARGEN)
Por lo común se percibe como figura la parte hacia la cual el margen curvo o
articulado en ángulo dirige su parte interna.

2º LEY: FACTOR DE LA PROXIMIDAD O CERCANÍA
Asume el rol de figura la zona delimitada por los márgenes que están mas
cercanos entre si o entre ellos (excepcionalmente cuando prevalece el
enceramiento

Cuando las partes de una totalidad
reciben un mismo estímulo, se unen
formando grupos en el sentido de
la mínima distancia.
2- Proximidad
Principios de agrupamiento

Proximidad

3º LEY: FACTOR DE LA SIMETRÍA
Asume el rol de figura la zona delimitada por los márgenes que están mas
cercanos entre si o entre ellos (excepcionalmente cuando prevalece el
enceramiento).

4º LEY: FACTOR DE LA UNIFORMIDAD
DE LA ANCHURA DE LOS MÁRGENES
Tienden a constituirse como figuras las zonas que tienen márgenes uniformes,

5º LEY: FACTOR DE LA IGUALDAD O SEMEJANZA
Al estímulo visual provocado por una multitud de elementos diversos, se
manifiesta la tendencia a reagrupar o recoger en grupos similares entre ellos.

1- Semejanza
Cuando concurren varios elementos
de diferentes clases, hay una
tendencia a constituir grupos con
los que son iguales
 LEY ES DE AGRUPAMIENTO

Semejanza

6º LEY: FACTOR DE LA ZONA CERRADA: Las formas cerradas y acabadas son más estables
visualmente, lo que hace que tendamos a "cerrar" y a completar con la imaginación las formas
percibidas buscando la mejor organización posible.
Las superficies cerradas se perciben de manera unitaria, mucho más que las
formas abiertas. Si las leyes de la proximidad y el cerramiento entran en
conflicto, gana la del cerramiento.

Los elementos tienden a agruparse en figuras
completas. Las áreas cerradas son más
estables y sencillas
de captar.
4- Cierre o clausura

Cierre o clausura

7º LEY: FACTOR DE
LA BUENA CONTINUIDAD
(Wertheiner) tienden a constituirse como unidades figurales, aquellos elementos
que son más simples y homogéneos, cerrados, estables, simétricos, compactos
y mejor orientados según los ejes del espacio (experiencias de Kanizsa,
Gaetano)

LEY 8ª: Ley general de la buena forma (Prägnanz ó Pregnancia)
Los elementos son organizados en figuras lo más simples que sea posible, (simétricas, regulares
y estables)
La organización del campo visual es buena (cumple las condiciones de
simetría, cohesión, homogeneidad, equilibrio, máxima simplicidad y
concisión) en tanto en cuanto las posibles condiciones que se dan lo
permitan.

Tendencia a captar las formas lo más regular,
simple, simétrica, ordenada, comprensible,
memorizable ...
posible
3- Pregnancia, buena forma o
simplicidad

Pregnancia, buena forma o
simplicidad

9º LEY: FACTOR DEL MOVIMIENTO O DESTINO COMÚN
Las partes del campo visual que se mueven juntas de forma similar, mientras
otras está quietas, tienden a constituirse como figura.

5- Continuidad
Todos los estímulos que guardan entre si una
continuidad se perciben como formando una
unidad.

Continuidad

10 LEY: FACTOR DE LA EXPERIENCIA
La experiencia en el campo visual nos permite configurar unos elementos
simples como una figura reconocible .

• Forma
• Tamaño
• Color
D. Principio de la constancia o experiencia
La constancia perceptual es la tendencia a
percibir los objetos como inalterables a pesar de
los cambios que produce la estimulación sensorial.
Una vez que nos hemos formado una percepción
estable del objeto, lo reconoceremos casi desde
cualquier ángulo. Esta constancia perceptiva
explica la ley del contraste.

D. Constancia perceptual
Forma
Percibimos los objetos familiares
con su forma constante, aunque
cambie la imagen retiniana.

Tamaño
Tendemos a percibir un objeto
con un tamaño constante a pesar
de la distancia.

Color
Es la tendencia a ver los colores con un
color constante, a pesar de la iluminación.
Aunque nuestra percepción de los colores
no cambia tanto como cabría esperar, se
producen algunos cambios al variar las
condiciones de iluminación.

11 LEY: FACTOR DEL CRUCE ORTOGONAL
El ángulo entre la oblicua y la horizontal y/o respectivamente a la vertical
tienden
al ángulo recto (E.Rausch).

Ley del contraste:
La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades (como ser el
tamaño) de los mismos.

6-Contraste
Un elemento se distingue
del resto por su singularidad
o especificidad, por la
forma, tamaño, color u otras
cualidades propias del
objeto

Contraste

DISTANCIAMIENTO: ambas formas quedan
distanciadas entre si, aunque puedan estar
muy cercanas
INTERRELACIÓN DE FORMAS

EFECTOS ESPACIALES EN EL DISTANCIAMIENTO :
Ambas formas pueden parecer equidistantes del ojo, o una más cercana y
otra más lejana.

EN EL TOQUE :
Si anulamos el espacio que mantenía separadas las figuras en el
distanciamiento se produce el toque y así una forma nueva.

EFECTOS ESPACIALES EN EL TOQUE :
Así como en el distanciamiento ambas formas pueden parecer equidistantes del ojo, o una más
cercana y otra más lejana. El color desempeña un papel importante para determinar la situación
espacial,

EN LA COINCIDENCIA :
Si acercamos las figuras hasta superponerlas crearemos una única forma , si
son iguales, o una forma nueva si son distintas.

EFECTOS ESPACIALES EN LA COINCIDENCIA :
En la coincidencia el efecto espacial no existe, a no ser que se combine con
otras formas.

EN LA SUPERPOSICIÓN :
Si acercamos las figuras hasta superponerlas cubriendo con una de ellas,
sólo una porción de la otra, crearemos una forma nueva.

EFECTOS ESPACIALES EN LA SUPERPOSICIÓN :
La superposición, produce el cubrimiento de parte de la otra forma, evidenciando
cual está encima y cual está debajo. Conseguimos así la sensación de profundidad.

EN LA PENETRACIÓN :
Al igual que en la superposición, si acercamos las figuras hasta superponerlas cubriendo con
una de ellas sólo una porción de la otra, crearemos una forma nueva. La diferencia con la
superposición se encuentra en que las dos mantienen los contornos completos y su parte
“común” se visualiza como transparente. Siendo el conjunto una figura nueva.

EFECTOS ESPACIALES EN LA PENETRACIÓN :
La situación de espacialidad es más bien ambigua, pero con la utilización del
color, o del grosor lineal, podremos aclarar quién esta más alejada.

EN UNIÓN:
Al igual que en la superposición, si acercamos las figuras hasta superponerlas cubriendo con
una de ellas, sólo una porción de la otra, crearemos una forma nueva. La diferencia con la
superposición se encuentra ,en que las dos DONAN SUS PARTES PARA FORMA UNA PARTE
“COMÚN”, que se visualiza como configuradora de una nueva FORMA Y ÚNICA.

EFECTOS ESPACIALES EN LA UNIÓN:
La situación de espacialidad es clara, las figuras aparecen equidistantes del
ojo, al convertirse en una forma nueva

EN INTERSECCIÓN:
Al igual que en la PENETRACIÓN la zona común es la que toma la entidad de forma.
Pero en este caso, solo la forma que surge toma entidad nueva de FORMA Y ÚNICA, y MÁS
PEQUEÑA.
Puede no recordarnos a las formas que las crearon.

EFECTOS ESPACIALES EN LA INTERSECCIÓN:
La situación de espacialidad es clara, las figuras aparecen equidistantes del ojo, al
convertirse en una forma nueva, OCURRE LO MISMO QUE EN LA PENETRACIÓN.

EN SUSTRACCIÓN.
Cuando una forma invisible se cruza sobre otra visible ocurre que la zona de la forma visible
que queda cubierta por la invisible, se convierte a si mismo en invisible.
La sustracción puede ser considerada como la superposición de una forma negativa sobre una
positiva.

EFECTOS ESPACIALES EN LA SUSTRACCIÓN:
La situación de espacialidad es clara, las figuras aparecen equidistantes del ojo, al
convertirse en una forma nueva, OCURRE LO MISMO QUE EN LA PENETRACIÓN.

CRÍTICAS A LAS LEYES DE LA PERCEPCIÓN DE LA
GESTALT:
1- Vemos primero la forma más simple / lo que
primero vemos consideramos que es la forma más
simple?.
2- Innatismo / percibimos como hemos aprendido
a percibir (percepción cultural).

TRABAJO DE GRUPO:
TENÉIS QUE BUSCAR FOTOS PUBLICITARIAS (REVISTAS,
INTERNET, ANUNCIOS PUBLICITARIOS, …) PARA CADA
UNA DE LAS LEYES PERCEPTIVAS DE LA GESTALT. DEBÉIS
DE SEÑALAR EN CADA UNA DE ELLAS POR QUÉ RAZONES
CONSIDERÁIS QUE PERTENECEN A ESA LEY
DETERMINADA. PRESENTADLO EN POWER POINT.
Dos sesiones de trabajo en el aula de informática. 1
sesión de presentación de los trabajos en clase.

LA PERCEPCIÓN SUBLIMINAL
“AQUELLA QUE SE PRODUCE POR DEBAJO DEL UMBRAL DE
CONCIENCIA”
-Experimento Coca-Cola. Prohibición del uso de la P.
Subliminal en publicidad.
-Algunos ejemplos de percepción subliminal en publicidad.
-Subliminal

LA ALUCINACIÓN DEL MIEMBRO FANTASMA
ES UN TRASTORNO PERCEPTIVO EN EL QUE LA MENTE
RECIBE PERCEPCIONES DE UN MIEMBRO AMPUTADO
-Ver vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=4Gwl_WIihNc
-Miembro Fantasma

PERCEPCIÓN POR ESTIMULACIÓN ELÉCTRICA
GENERAR SENSACIONES EN PACIENTES CON ÓRGANOS
DAÑADOS
-El ojo Dobelle:
http://profesional.medicinatv.com/reportajes/vision/
-http://www.dailymotion.com/video/x7vjgj_neurotecnologia-
vision-artificial_school?search_algo=2
-El implante coclear:
-http://www.dailymotion.com/video/x7viw2_implante-
coclear_school?search_algo=2
http://www.youtube.com/watch?v=MQmIIH5Byf4&feature=re
lated
- Estimulación eléctrica del cerebro

INFLUENCIAS EN LA PERCEPCIÓN
A- SOCIALES: origen educativo y cultural.
Ej: los esquimales (yuít, yupí e inuit), que en sus lenguas son capaces
de utilizar hasta veintidós vocablos diferentes para designar el color
blanco, en función del contexto: no es igual el blanco de la piel del oso
que el blanco de una tormenta de nieve. Para ambos conceptos se
utilizan palabras distintas. Cualquier europeo que viajara al Ártico sólo
sería capaz de percibir un color, o como mucho unos pocos matices de
todos los blancos que tuviera delante.
B- INDIVIDUALES:
- el deseo : ver a alguien por la calle y no es esa persona
-la necesidad: alucinación oasis

INFLUENCIAS EN LA PERCEPCIÓN
-motivación de tipo cultural: Robert Laws
¿Qué es lo que hay sobre la cabeza de la mujer?
Cuando los científicos enseñaron un dibujo similar a personas del este de África, casi todos los participantes en el
experimento dijeron que era una caja o una lata de metal. Además, interpretaban que la familia estaba sentada bajo
un árbol. Los occidentales, sin embargo, suelen situar a la familia dentro de una habitación e interpretar el rectángulo
sobre la cabeza de la mujer como una ventana a través de la cual se ven unos arbustos.
-expectativas y actitudes previas:
“el dentista causa dolor”

TRASTORNOS DE LA PERCEPCIÓN
AGNOSIAS PERCEPTIVAS: AGNOSIA VISUAL
La agnosia visual es una forma específica de agnosia
caracterizada por una incapacidad cerebral para reconocer
o comprender estímulos visuales. Una persona con
agnosia visual puede ver con normalidad, ya que el
funcionamiento de su sistema visual es correcto, pero es
incapaz de interpretar o reconocer lo que está viendo.
SINESTESIA:
La sinestesia es la percepción conjunta o interferencia de
varios tipos de sensaciones de diferentes sentidos en un
mismo acto perceptivo. Un sinestésico puede, por ejemplo,
oír colores, ver sonidos, y percibir sensaciones gustativas
al tocar un objeto con una textura determinada. No es que
lo asocie o tenga la sensación de sentirlo: lo siente
realmente.

Prueba a contar los puntos negros que hay en el dibujo.
Ilusiones ópticas

Ilusiones ópticas
Las líneas grises horizontales no parecen paralelas...
Pues aunque parezca mentira, si lo están, y de principio a fin. Además, todos los cuadrados
blancos y negros son exactamente iguales en altura y anchura.

Ilusiones ópticas
Pájaro en el Nido
Posiblemente leas "Un pájaro está en el nido solito", pero en realidad hay una errata...
Léelo de nuevo.
Pone "Un pájaro está en el el nido solito".

Ilusiones ópticas
El Granjero
En este dibujo, la leyenda reza... Aquí está el granjero... y el burro? Si giras el dibujo 180
grados, lo tendrás más fácil.

Ilusiones ópticas
Cartel Reivindicativo
Este cartel reivindicativo anunciaba la muerte para las grandes industrias. ¿Ves la calavera?

Ilusiones ópticas
Caja de Cerillas
Esta ilustración de una antigua caja de cerillas muestran a 12 elefantes, sin embargo sólo
hay 6 cabezas. (Sin contar el elefante del centro).

Ilusiones ópticas
Balcón. Una de las mejores obras...

Ilusiones ópticas
Ramo de Flores. Este bonito cuadro esconde 5 perfiles humanos. (¿O eran 6?)...

Ilusiones ópticas
Niño Cabezón. Esta pintura muestran a una pareja besándose... aunque forzando un poco
la vista, puedes ver a un grueso rostro de frente con orejas de soplillo.

Ilusiones ópticas
La Mente de Freud. Clásica ilusión óptica protagonizada por Freud, en la que muestra qué
es lo que un hombre tiene siempre en mente...

Ilusiones ópticas
Triángulos Iguales. Estudia bien esta ilustración... (incluso la puedes imprimir, recortarla y
reconstruirla). La cuestión es... siendo la misma superficie... si se monta en orden distinto,
¿Por qué sobra un trozo?

Ilusiones ópticas
de A a B y de B a C. Aunque parezca increíble, la línea que va entre A y B, mide
exactamente igual a la que está entre B y C

Ilusiones ópticas
Centro del Triángulo. El punto amarillo que vemos aquí ¿está justo en el centro del
triángulo? Aunque parezca mentira, lo está.

Ilusiones ópticas
Si Corto un Donuts en Trozos: ¿Cuál de los dos abanicos es más grande?... Ninguno, los dos
son exactamente iguales.

Ilusiones ópticas
Cubo y Triangulo. Esta dos figuras son imposibles de crear en la realidad.

Ilusiones ópticas
¿Hermanas?. Aunque parezca lo contrario, estas tres chicas son exactamente iguales en
altura.

Ilusiones ópticas
La Gran Copa. Según lo mires, puedes ver un copón o dos perfiles.

Ilusiones ópticas
Ángulos y Líneas. Las dos líneas verticales son iguales en altura.

Ilusiones ópticas
Muchos Colores. Aparte del blanco, intenta numerar todos los colores y tonos que veas
aquí.
Posiblemente hayas contado 3 o 4... gris, rojo, varios verdes, magenta... En realidad sólo
hay 2 colores. Verde y magenta.

Ilusiones ópticas
Escalera. Esta escalera, según como la mires, está siempre subiendo o está siempre
bajando.

Ilusiones ópticas
Las Columnas de los Romanos
Prueba a contar cuantas columnas hay aquí.

MÁS ILUSIONES ÓPTICAS
http://www.psicoactiva.com/ilusion.htm

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