Este documento describe los conceptos fundamentales de la percepción visual. Explica la estructura del ojo humano y cómo se forma la imagen en la retina. También describe los elementos que intervienen en la percepción visual como la adaptación al brillo y la discriminación. Además, resume las leyes de la Gestalt y su relación con la arquitectura, incluyendo conceptos como figura y fondo, positivo y negativo. Finalmente, define los diferentes tipos de radiación como la radiación centrífuga.
VALORAR LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LA PERCEPCIÓN VISUAL Y LA CAPACIDAD DE OBSERVAR EN LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS Y EN EL MUNDO DE LA COMUNICACIÓN VISUAL.
APLICAR DISTINTOS EFECTOS VISUALES EN SUS PROYECTOS ARTÍSTICOS PARA HACERLOS MÁS ATRACTIVOS.
DIFERENCIAR LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PRECESO DE COMUNICACIÓN VISUAL
VALORAR LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LA PERCEPCIÓN VISUAL Y LA CAPACIDAD DE OBSERVAR EN LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS Y EN EL MUNDO DE LA COMUNICACIÓN VISUAL.
APLICAR DISTINTOS EFECTOS VISUALES EN SUS PROYECTOS ARTÍSTICOS PARA HACERLOS MÁS ATRACTIVOS.
DIFERENCIAR LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PRECESO DE COMUNICACIÓN VISUAL
Facultad de ciencias de la salud. Fisiología Humana II
El ojo y la visión.
1-estructura del ojo ocular
tunicas
esclerotica
cornea, coroides cuerpo ciliar, iris pupila, retina cristalino. refracción, conos y bastones, agudeza y sensibilidad visual. Movimiento ocular, Información Visual, Campo Receptor. células
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Percepcion visual teoria de la forma
1. PERCEPCION
VISUAL
Estudiante:
Bianca Partidas
C.I 16.749.118
Profesor:
Estela Aguilar
Asignatura:
Teoria de la Forma
2. INTRODUCCION
Varias disciplinas se han encargado del estudio de percepción; es
el caso de la psicología la cual lo ha definido como el proceso cognitivo en el
que la conciencia reconoce, interpreta y significa para elaborar juicios a
partir de las sensaciones captadas del ámbito físico y social. En dicho
proceso, a su vez, intervienen otros procesos como la memoria
el aprendizaje y la simbolización.
La mayoría de las reflexiones filosóficas respecto a este tema han
intentado profundizar y entender si aquello percibido es real o es una ilusión,
es por ello que muchos autores definirán a la percepción como la
formulación de juicios sobre la realidad más allá de la existencia real del
objeto. Dichos juicios, provienen de referentes ideológicos y culturales, los
cuales reproducen y explican la realidad siendo aplicadas a las distintas
experiencias cotidianas.
3. ¿ Que es la percepcion visual?
La noción de percepción deriva del
término latino perceptio y describe tanto a
la acción como a la consecuencia de
percibir (es decir, de tener la capacidad para
recibir mediante los sentidos las imágenes,
impresiones o sensaciones externas, o
comprender y conocer algo).
4. Importancia de la Percepción Visual en el
campo de la Arquitectura
Se centra en un aspecto muy específico de una
construcción: cómo un espacio arquitectónico ha sido
construido para propiciar cierta percepción, qué aspectos
físicos concretos se advierten y cómo éstos influyen en
nuestro movimiento y visión de una determinada
arquitectura. Estamos ante unos análisis que son parte de un
conjunto de técnicas vertebradas dentro de un plan
metodológico, cuyo fin último es acceder a la lógica social y
simbólica de dicha construcción y encardinarlo con el resto
de evidencias disponibles de esa sociedad.
5. El análisis de la percepción deber ser un aspecto de la
investigación de una arquitectura, no debe ser tomado como
único, pues si esto se hace así, se puede llegar a reducir la
arquitectura a impresiones, sin tener en cuenta el espacio
construido como dimensión existencial-funcional y como
relación entre el hombre y el medio que lo rodea. Se parte de
la idea de que la organización de los distintos espacios de una
construcción, así como la configuración de sus volúmenes se
ajusta a un orden perceptivo intencional, el cual es posible
reconocer al experimentar los elementos físicos en una
secuencia temporal (CHING, 1995). Esto implica estudiar la
relación vivencial del ser humano con las construcciones que
usa o construye, intentando así acceder al tipo de pensamiento
o racionalidad al que responde la forma de organizar
tanto las estructuras como los espacios construidos.
6. Cuáles son los elementos que intervienen
en la Percepción Visual
1.1 Estructura del ojo humano.
1.2 Formación de la imagen en
el ojo.
1.3 Adaptación al brillo y
discriminación.
7. 1.1 Estructura del ojo humano.
La figura 1 presenta una sección por corte transversal del ojo humano.
El ojo es aproximadamente
esférico con un diámetro promedio del
orden de 20 [mm]. Está encerrado por tres
membranas: la cubierta exterior formada
por la córnea y la esclerótida (sclera), la
coroides, y la retina. La córnea es un tejido
duro y transparente que cubre la superficie
anterior. La esclerótida es un tejido continuo
con la córnea; es una membrana opaca
que cubre el resto del globo ocular. La
coroides se ubica inmediatamente bajo la
esclerótida Esta membrana contiene un
tupido circuito de vasos capilares que
actúan como la mayor fuente de nutrientes
para el ojo. La cubierta coroidal está
fuertemente pigmentada ayudando así a
prevenir la entrada de luz no controlada y
también las reflexiones difusas en el interior
del ojo
8. 1.2 Formación de la imagen en el ojo.
La principal diferencia entre el lente del ojo y un lente óptico convencional es que
el primero es flexible. Tal como es posible apreciar en la figura 1, el radio de curvatura de la
superficie anterior o frontal del lente es mayor que el radio de la superficie posterior. La
forma del lente es controlada por medio de la tensión que aplican las fibras del cuerpo ciliar.
Para enfocar objetos distantes los músculos de control provocan un aplanamiento relativo
del lente, esto es, ambos radios de curvatura aumentan. Los mismos músculos producen
un engrosamiento del lente, disminución de ambos radios de curvatura, para el enfoque de
objetos cercanos al ojo.
El envejecimiento atenta contra esta funcionalidad debido a la pérdida de
flexibilidad del lente, así como por debilitamiento de los músculos que lo controlan.
La distancia entre el centro focal del lente y la retina varía entre
aproximadamente 17[mm] y 14 [mm] según la potencia refractiva aumenta desde su mínimo
hasta su máximo. Cuando el ojo enfoca un objeto alejado más de aproximadamente 3 m, el
lente presenta su menor poder refractivo; el mayor índice o poder refractivo se produce
para el enfoque de objetos cercanos. Con la información anterior, es fácil calcular el tamaño
de la imagen retina de algún objeto. En la figura 2 se presenta la observación y enfoque de
un árbol de 15[m] de altura ubicado a una distancia de 100[m].
9. La imagen retinal, es fácil determinar, alcanza un tamaño de 2.55 [mm].
Tal como se indicó, esta imagen retinal se refleja o forma en el área de la fóvea.
La percepción se realiza entonces por la excitación de los receptores (conos o
bastones según el nivel de iluminación), los que transforman dicha energía de
radiación en impulsos eléctricos que son finalmente decodificados en el cerebro.
10. 1.3 Adaptación al brillo y discriminación.
La capacidad del ojo para discriminar diferentes niveles de brillo es de
relevancia para consideraciones relativas a la presentación de imágenes,
particularmente cuando éstas correspondan a representaciones digitalizadas,
esto es, mediante un conjunto discreto (finito) de niveles.
El rango de niveles de intensidad de luz a los cuales puede adaptarse
el ojo humano es enorme, del orden de 1010 desde el umbral de percepción
escotópica hasta el límite de encandilamiento.
Existe suficiente – o por lo menos considerable – evidencia
experimental que indica que el brillo subjetivo (es decir, el brillo percibido por el
sistema visual humano) es una función logarítmica de la intensidad luminosa
incidente en el ojo. Tal característica se indica en la figura 3 en un gráfico de
brillo subjetivo (ordenada) versus intensidad de luz (abscisa, logarítmica).
11. La curva sólida larga indica el
rango de intensidades a los cuales puede
adaptarse el ojo humano. Considerando
sólo la visión fotópica el rango es del
orden de 10 6 La transición desde visión
escotópica a fotópica es gradual sobre un
rango aproximado desde 0.001 hasta 0.1
[miliambert] (-3 a -1 en la abcisa
logarítmica), lo que se refleja por las dos
ramas de la curva de adaptación en dicho
rango. Una consideración fundamental o
clave para interpretar el impresionante
rango que indica la figura 3, radica en el
hecho de que el sistema visual no puede
operar sobre todo ese rango de manera
simultánea. Se logra la operación para tan
grandes variaciones mediante cambios en
su sensitividad global, fenómeno conocido
como “adaptación al brillo”.
El rango total de niveles de
intensidad que puede ser discriminado
simultáneamente es más bien pequeño
12. Descripción de las Leyes de la Gestal y su
relación con la Arquitectura
La palabra Gestalt proviene del alemán y significa “forma o configuración”. Es una
teoría de la percepción y el razonamiento que ha influido notablemente en el aprendizaje y
por ende en la resolución de problemas. Surge como reacción al conductismo Watsoniano y
propone un grupo de leyes de organización perceptual, según las cuales, existe una
estrecha relación entre las características de los estímulos y la interpretación de los
mismos. Además también propone otra manera común de organizar las sensaciones,
dividiéndolas en figura (el objeto sobre el cual enfocamos la atención) y fondo (el campo
dentro del cual se encuentra el objeto focalizado).
En este sentido, cuando la relación figura-
fondo es ambigua, nuestras percepciones de la figura y el fondo se alternan. El objeto
de estudio de la teoría gestáltica son los procesos mentales, entendidos como cómputo
mental bajo el supuesto de que el organismo humano es un procesador activo de la
información que puede establecer procesos de ilación, tareas de razonamiento deductivo e
inductivo y en el marco más global de inferencias: la toma de decisiones y la resolución de
problemas. Los psicólogos de la Gestalt indican que observar indicios y combinarlos,
reordenar las evidencias disponibles y, finalmente, observar el problema desde una
perspectiva nueva, nos ayuda a comprender y nos dota de medios para solucionar nuevos
problemas
13. ALGUNOS DE SUS PRINCIPIOS :
•Relación figura y fondo: Cualquier campo perceptual se puede dividir en una
figura contra un fondo.
•Proximidad: Los elementos dentro de un cierto campo visual son agrupados
visualmente según su cercanía en el espacio y en el tiempo.
•Similitud: Se tiende a reunir a los elementos semejantes a nivel perceptual.
•Dirección común: Aquellos elementos que se perciben como siguiendo un patrón
común en igual dirección, se tiende a ver como una figura.
•Simplicidad: Generalmente se organizan los campos perceptuales en rasgos
simple.
•Cierre: El individuo concluye las experiencias que aparecen incompletas.
14. Aspectos importantes dentro de la teoría Gestáltica:
•Fenómeno ¨phi”: Indica que cuando un objeto se ve en un lugar yluego en un
lugar cercano, el observador no ve dos objetos en distintos lugares, sino uno
desde el primer lugar al segundo.
•Aprendizaje por insight: Es el discernimiento repentino.
•Significancia: Ocurre por medio de la atención consciente. También llamada
ley de la buena forma.
•Isomorfismo: Se imponen una organización particular al campo perceptual de
la experiencia.
•Espacio vital: Es la totalidad psicológica de una persona, incluyendo su
ambiente psicológico, objetos y eventos percibidos, aspectos físicos y sociales
con los que la persona interactúa. Pregnancia: Establece que si una persona en
su primera experiencia perceptual se enfrenta a un campo desorganizado,
impondrá orden predeciblemente.
15. ¿Qué es la relación Fondo - Figura? ¿Que es el Positivo-
Negativo?
Figura:
Es un elemento que existe en un espacio o “campo”
destacándose en su interrelación con otros elementos.
Fondo:
Todo aquello que no es figura, es la parte del campo que
contiene elementos interrelacionados que sostienen a la
figura que por su contraste tienden a desaparecer.
16. ¿Que es el Positivo-Negativo?
Cuando se perciben las formas negativas y
positivas, el ocupante que invade un espacio es negativo y
viceversa, En el diseño el negro es positivo y el blanco es
negativo.
“Espacio positivo, es el que rodea a un espacio
negativo, y el espacio negativo, el que rodea un signo
positivo, la relación figura fondo es ambivalente: en ciertos
momentos encontramos formas positivas y espacio
negativos, en otros encontramos formas negativas y
espacios positivos”
22. Que es la radiación
Perteneciente o relativo al radio” DRAE
“Es un caso especial de repetición. Los módulos repetidos o las subdivisiones
estructurales que giran regularmente alrededor de un centro común. Esta puede
tener el efecto de vibración óptica que encontramos en la gradación.” Wucius,
Wong.
“El control de atracciones opuestas por la rotación alrededor de un punto
central, (…) debe tener movimiento giratorio.” Gillam Scott, Robert, fundamentos
del diseño.
“Caso especial de repetición de los módulos de un diseño, que giran
regularmente alrededor de un centro común. Puede tener el efecto de vibración
óptica.” Proenza Segura, Rafael, Diccionario de publicidad y diseño gráfico.
Según Wucius Wong.
23. TIPOS DE RADIACION
Radiación centrifuga
Esta es la clase más común de estructura de radiación. En ella las líneas estructurales se irradian
regularmente desde el centro o desde sus cercanías hacia todas las direcciones.
a) La estructura centrifuga básica. Esta se compone de líneas estructurales rectas, que se
irradian desde el centro de esquema. Todos los ángulos formados en el centro del esquema. Todos
los ángulos formados en el centro por las líneas estructurales deben ser iguales.
b) Curvatura o quebrantamiento de las líneas estructurales de la a) pueden ser regularmente
curvadas o quebradas como se desee, cuando son quebradas las posiciones en las que las líneas
estructurales comienzan a dar una vuelta abrupta quedan determinadas por una figura (habitual
mente en circulo, cuyo centro coincide con él es que mas de radiación).
c) Centro de posición excéntrica. El centro de radiación es a menudo también el centro básico del
diseño, pero puede ser colocado en posición céntrica, hasta el borde a aun mas allá.
d) Apertura al centro de radiación. El centro de radicación puede ser abierto para crear un
agujero redondo, ovalado, triangular, cuadrado o poligonal. En este caso las líneas estructurales
no se irradian desde el centro del agujero sino que corren como tangentes al agujero circular o
como como prolongaciones de los lados del triángulo, cuadrado o polígono central.
24. Radiación centrifuga
e) Centros múltiples, abriendo el centro de radiación, cada vértice de este triángulo, cuadrado o
polígono, puede convertirse en un centro de radiación, el diseño puede convertirse en un centro de
radiación.
f) Centros múltiples, dividiendo y deslizando el centro de radiación. un centro de radiación puede
ser dividido en dos, haciendo que una mitad irradie desde una posición excéntrica, manteniendo a
ambos centros en una linea recta que pasa a través del centro físico del diseño.
g) Centros múltiples o centros múltiples ocultos, combinando sectores de estructuras de radiación
excéntrica. dos o mas secciones de estructuras de radiación excéntrica pueden ser organizadas y
combinadas para formar una nueva estructura de radiación.
28. Radiación Concéntrica
En una estructura concéntrica, en lugar de irradiar desde el centro, como en la
estructura centrifuga, las líneas estructurales rodean el centro en capas regulares.
a) Estructura concéntrica básica. Esta se compone de capas de círculos
espaciados igualmente, que encierran al centro del diseño, el cual es también el
centro de todos los círculos.
b) Enderezamiento, curvatura o quebrantamiento de las líneas estructurales. las
líneas estructurales de a) pueden ser enderezadas, curvadas o quebradas en forma
regulas y como se desee. en realidad cualquier figura simple puede ser dispuesta
en capaz concéntricas.
c) Traslado de los centros. en lugar de poseer un centro en común, los círculos
pueden trasladar sus centros a lo largo de la línea, la que puede ser recta, curvada,
quebrada y posiblemente formar un circulo, triángulo, cuadrado u otra forma
deseada.
29. Radiación Concéntrica
d) la espiral, el traslado d los centros y el ajuste del radio de los círculos.
e) Centros múltiples. escogiendo un sector de la estructura concéntrica y repitiendo
luego, puede construirse una estructura con centros múltiples.
f) Centros distorsionados, ocultos o ambas cosas, estos pueden ser creados de la
misma manera, pero en lugar de crear centros múltiples, el diseño puede contener
un centro distorsionado o varios centros ocultos.
g) rotación gradual de capaz concéntricas no son círculos perfectos sino cuadrados,
polígonos o figuras irregulares, puede ser rotados gradualmente.
h) Capas concéntricas con radiaciones centrifugas. se pueden construir dentro de
cada capa.
i)capas concéntricas reorganizadas, pueden ser reorganizadas para que algunas
líneas puedan ser dobladas y unidas con otras líneas estructurales.
35. Radiación Centrípeta
En este tipo de estructura, las secuencias de líneas estructurales
quebradas o curvadas presionan hacia adentro. el centro no esta donde a de
converger todas las líneas estructurales sino donde apuntan todos los ángulos y
curvas formados por las líneas estructurales.
a) estructura centrípeta básica. se compone de sectores iguales, dentro de cada
uno de los cuales se construyen líneas equidistantes paralelas a los dos lados
rectos del sector.
b)cambio direcciones de líneas estructurales, las líneas paralelas en la estructura
pueden cambiar de dirección a fin de que formen ángulos crecientemente agudos.
c)curvatura y quebrantamiento de líneas estructurales. las líneas estructurales
pueden ser curvadas o quebradas regularmente, creando cambios complejos
dentro del esquema.
d)apertura del centro de radiación. deslizando los sectores de una
estructura centrípeta, el centro puede ser abierto.