Temas informáticos juan 9 4
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El documento habla sobre las herramientas asincrónicas y sincrónicas para el aprendizaje apoyado en las TIC. Define las herramientas asincrónicas como aquellas donde la comunicación no es en tiempo real, mientras que las herramientas sincrónicas permiten la interacción en tiempo real pero los participantes deben estar conectados al mismo tiempo. Algunas herramientas asincrónicas mencionadas son la mensajería interna, correo electrónico, foros y wikis, mientras que las herramientas sincrón
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El documento habla sobre las herramientas de comunicación utilizadas en el aprendizaje apoyado en las TIC. Explica que estas herramientas se dividen en asincrónicas y sincrónicas. Las asincrónicas permiten la comunicación sin que los participantes estén conectados al mismo tiempo, mientras que las sincrónicas son para comunicación en tiempo real. Luego lista ejemplos de herramientas asincrónicas como foros y correo electrónico, y herramientas sincrónicas como chat y videoconferencia.
Actividad en las paginas informáticas.2
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Este documento describe las herramientas de aprendizaje apoyado en las TIC. Explica que las herramientas asincrónicas permiten la comunicación sin importar la distancia o el tiempo, a diferencia de las herramientas sincrónicas que requieren que los usuarios estén conectados al mismo tiempo. Las características clave de las herramientas asincrónicas son que son independientes del lugar y el tiempo, se basan en el texto y permiten la comunicación individual o en grupo. Algunas herramientas asincrónicas mencionadas son
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Preguntas de aprendizaje apoyado en las tic
Este documento describe diferentes tipos de herramientas de comunicación para el aprendizaje apoyado en las TIC. Define las herramientas de comunicación asíncrona como aquellas que no requieren que los participantes estén conectados al mismo tiempo, mientras que las herramientas síncronas son para comunicación en tiempo real. Las herramientas de comunicación sirven para que el emisor envíe un mensaje y espere una respuesta del receptor.
Equipo 7 Leoye 1 1º K
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Tecnicas de comunicacion
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Este documento describe los elementos fundamentales de la comunicación, incluyendo el emisor, mensaje, canal y receptor. Define la comunicación como un proceso mediante el cual se transmite información entre un emisor y receptor a través de un canal o medio.
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Este documento define los procesos de comunicación como interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y reglas semióticas. Explica que la comunicación implica un emisor, un mensaje, un receptor y un canal, y provee ejemplos como la enseñanza en el aula con el profesor como emisor, los estudiantes como receptores y el pizarrón como canal.
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Objeto estudio 2, actividad aprendizaje 1 conceptualización de los fundament...Victor Ramon Espinosa Rodriguez
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El fenomeno comunicativo
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Netiquetas
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Hernandez herrera martin_mario_objeto_2_actividad_1
El documento describe los elementos fundamentales de la comunicación como un proceso que implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal o medio. Identifica a la fuente del mensaje, el emisor, el canal y el receptor como componentes clave en cualquier intercambio comunicativo.
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La comunicación en línea ofrece varios canales para la interacción entre emisor y receptor, como el correo electrónico y el chat. Estos ambientes pueden ser sincrónicos, para comunicación en tiempo real, o asincrónicos, cuando el emisor y receptor no están conectados al mismo tiempo. Los mundos virtuales simulan entornos tridimensionales en los que los estudiantes pueden colaborar en proyectos, jugar roles y construir ambientes virtuales, lo que permite nuevas aplicaciones para la educación a distancia.
La Comunicación
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La comunicación
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la lingüística, la semiótica y con los medios de comunicación y sus contenidos.
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(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
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Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
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en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
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exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
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(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
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Sesión N°10 / Monografía sobre la inteligencia artifical
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Temas informáticos juan 9 4
- 1. Temas Informáticos 1. ELABORAR 5 PREGUNTAS CONLA RESPUESTA SOBRE EL DOCUMENTO APRENDIZAJE APOYADO EN LAS TIC en Word R 1-¿Que son las herramientas asincrónicas? R/ Las herramientas de comunicación asincrónicas son aquellas en las que la comunicación no se produce a tiempo real, es decir, en las que los participantes no están conectados en el mismo espacio de tiempo. 2-¿Para que sirven las herramientas asincrónicas? R/son aquellas en las que el emisor envía el mensaje y la respuesta del receptor es mediata. ... Entre estas herramientas está la mensajería interna, el correo electrónico, los foros, wiki, blog, entre otros. 3-¿Qué son las herramientas sincrónicas? R/ Herramientas síncronas son aquellas en las que la interacción entre emisor y receptor se produce en tiempo real. Los participantes deben estar conectados en el mismo momento. Estas herramientas se caracterizan por: Independiente del lugar. 4- ¿Para que sirven las herramientas sincrónicas? R/ Herramientas síncronas son aquellas en las que la interacción entre emisor y receptor se produce en tiempo real. Los participantes deben estar conectados en el mismo momento. Estas herramientas se caracterizan por: ... Emisor y receptor no tienen por qué encontrarse físicamente en el mismo espacio. 5-¿Qué tienen de común las herramientas asincrónica y sincrónicas? R/- La comunicación sincrónica es el intercambio de información por Internet en tiempo real. - La comunicación asincrónica seria aquella que permite la comunicación por Internet entre personas de forma no simultánea.
- 2. 2. ELABORAR MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL DOCUMENTO. R/