SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
William Tabi
                                          Juliana Torres
                                          David Valarezo
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
                                          Danny Sarango
        La Universidad Católica de Loja   Vannesa
 Por  la relación intrínseca que existe entre
 dignidad de la persona humana y la
 sociedad civil, en la trama de los elementos
 sociales y culturales que hacen posible a
 esta última, la persona humana debe
 ocupar el centro de atención de sus
 instituciones, debe ser el objeto propio de
 los bienes intangibles que se generan en
 ese mundo.
De    tal manera que, todo orden
institucional de la civilidad, sea
económico, político o cultural, debe
sujetarse a los valores éticos del bien
común y de la justicia y a una
administración          comprometida
responsablemente con la centralidad
de la persona humana y su dignidad.
Sólo   así, las “instituciones intermedias”
 como la familia o las comunidades, los
 colectivos sociales gestados para
 visibilizar y mediar deberes y derechos
 entre las personas y el Estado, o los
 nexos de representatividad que se
 fraguan en las instituciones políticas.
Es  urgente que los jóvenes no sólo
 valoren la plena existencia de una
 sociedad civil enriquecida por los
 valores de un humanismo auténtico,
 sino que hagan de ella un campo de
 experiencias renovadoras e influyentes
 que humanicen y eleven la dignidad
 de todas las personas.
 En conclusión la educación no está sólo para
 capacitar a las personas para que puedan
 conseguir un empleo; la educación es algo
 que debe ayudarlas a prepararse para la
 vida. Es el principal determinante de la
 calidad del trabajador; toda educación es
 una educación para el trabajo. La educación
 es el pasaporte de los individuos y de las
 naciones a la sociedad del conocimiento y a
 la aldea global con su proceso de
 globalización en todos los campos, en la
 economía, en las publicaciones, en la
 informática y la internacionalización de la
 cultura e inclusive en la educación.
 La  Carta Magna define a la sociedad
 civil como un conjunto de relaciones
 humanas y de recursos culturales y
 asociativos, basados en valores e ideales
 comunes, que conservan una relativa
 autonomía     e    independencia     con
 respecto a las formas más amplias de la
 colectividad. No toda la vida de las
 personas se desarrolla en el interior de
 una familia o de una sociedad política
 sino que existe toda una serie de nexos
 intermedios
 Elpapel de la sociedad civil es promover una
  cultura de paz y la colaboración a través de la
  participación activa del mayor número de
  personas posible, unidas por el vínculo del amor.

 El motor de la historia personal y social es el amor
  que se ve reflejado en valores y virtudes como la
  fraternidad, la solidaridad y la atención al
  prójimo, que nos ayudan a crecer integralmente.
PARA REFLEXIONAR
“La  sociedad humana constituye
 una asociación de las ciencias, las
 artes,    las   virtudes    y   las
 perfecciones. Como los fines de la
 misma no pueden ser alcanzados
 en muchas generaciones, en esta
 asociación participan no sólo los
 vivos, sino también los que han
 muerto y los que están por nacer.”
Tematica

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Funciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educaciónFunciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educaciónpatyretacuevas
 
Funciones Sociales de la Educacion
Funciones Sociales de la EducacionFunciones Sociales de la Educacion
Funciones Sociales de la EducacionNeyHernandez2
 
Sociologia unidad-6 foro funciones
Sociologia unidad-6 foro funcionesSociologia unidad-6 foro funciones
Sociologia unidad-6 foro funcionesMonika Garza Rivera
 
Educación, Naturaleza. Sociedad y Cultura
Educación, Naturaleza. Sociedad y CulturaEducación, Naturaleza. Sociedad y Cultura
Educación, Naturaleza. Sociedad y CulturaLucila Córdoba Arrocha
 
Defensa de tesis
Defensa de tesisDefensa de tesis
Defensa de tesisnelsonloor
 
Funciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educación Funciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educación FernandoDelossantosh
 
Presentación Uniminuto
Presentación UniminutoPresentación Uniminuto
Presentación UniminutoANDREA SIERRA
 
Actividad 2 Centro educativo como agente social
Actividad 2 Centro educativo como agente socialActividad 2 Centro educativo como agente social
Actividad 2 Centro educativo como agente socialVanessa Moreno
 
Educacion,poder y politica esther
Educacion,poder y politica estherEducacion,poder y politica esther
Educacion,poder y politica estherNOVAIMAGO7
 
Tutoria tema 8_la_función_social_de_la_educación
Tutoria tema 8_la_función_social_de_la_educaciónTutoria tema 8_la_función_social_de_la_educación
Tutoria tema 8_la_función_social_de_la_educaciónGiovani Vargas
 
CULTURA Y EDUCACIÓN
CULTURA Y EDUCACIÓNCULTURA Y EDUCACIÓN
CULTURA Y EDUCACIÓNanelegv
 
Actividad integradora 1 Sociologia de la educacion MT
Actividad integradora 1 Sociologia de la educacion MTActividad integradora 1 Sociologia de la educacion MT
Actividad integradora 1 Sociologia de la educacion MTMICHAEL TOMALAº
 
Slideshare jhon y viviana gestion basica info
Slideshare jhon y viviana gestion basica infoSlideshare jhon y viviana gestion basica info
Slideshare jhon y viviana gestion basica infojhonfcaste
 

La actualidad más candente (20)

Funciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educaciónFunciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educación
 
Funciones Sociales de la Educacion
Funciones Sociales de la EducacionFunciones Sociales de la Educacion
Funciones Sociales de la Educacion
 
Sociologia unidad-6 foro funciones
Sociologia unidad-6 foro funcionesSociologia unidad-6 foro funciones
Sociologia unidad-6 foro funciones
 
Funcion Social de la Educacion
Funcion Social de la EducacionFuncion Social de la Educacion
Funcion Social de la Educacion
 
Trabajo de Sociología Jurídica.
Trabajo de Sociología Jurídica.Trabajo de Sociología Jurídica.
Trabajo de Sociología Jurídica.
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
Educación, Naturaleza. Sociedad y Cultura
Educación, Naturaleza. Sociedad y CulturaEducación, Naturaleza. Sociedad y Cultura
Educación, Naturaleza. Sociedad y Cultura
 
Defensa de tesis
Defensa de tesisDefensa de tesis
Defensa de tesis
 
Funciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educación Funciones sociales de la educación
Funciones sociales de la educación
 
Presentación Uniminuto
Presentación UniminutoPresentación Uniminuto
Presentación Uniminuto
 
Como se dará solución a esta situación
Como se dará solución a esta situaciónComo se dará solución a esta situación
Como se dará solución a esta situación
 
PEI
PEIPEI
PEI
 
Actividad 2 Centro educativo como agente social
Actividad 2 Centro educativo como agente socialActividad 2 Centro educativo como agente social
Actividad 2 Centro educativo como agente social
 
Educacion,poder y politica esther
Educacion,poder y politica estherEducacion,poder y politica esther
Educacion,poder y politica esther
 
Tutoria tema 8_la_función_social_de_la_educación
Tutoria tema 8_la_función_social_de_la_educaciónTutoria tema 8_la_función_social_de_la_educación
Tutoria tema 8_la_función_social_de_la_educación
 
Escuela democratica
Escuela democraticaEscuela democratica
Escuela democratica
 
CULTURA Y EDUCACIÓN
CULTURA Y EDUCACIÓNCULTURA Y EDUCACIÓN
CULTURA Y EDUCACIÓN
 
Actividad integradora 1 Sociologia de la educacion MT
Actividad integradora 1 Sociologia de la educacion MTActividad integradora 1 Sociologia de la educacion MT
Actividad integradora 1 Sociologia de la educacion MT
 
Práctica
PrácticaPráctica
Práctica
 
Slideshare jhon y viviana gestion basica info
Slideshare jhon y viviana gestion basica infoSlideshare jhon y viviana gestion basica info
Slideshare jhon y viviana gestion basica info
 

Destacado

Ppt Tics Okfuen
Ppt Tics OkfuenPpt Tics Okfuen
Ppt Tics Okfuenxiscasegui
 
Empathy map & Problem statement
Empathy map & Problem statementEmpathy map & Problem statement
Empathy map & Problem statementSai Praneeth
 
Servicios de internet
Servicios de internetServicios de internet
Servicios de internetflavia0225
 
Historia del Internet
 Historia del Internet Historia del Internet
Historia del InternetJanett Trejo
 
2012水產精品手冊 40頁
2012水產精品手冊 40頁2012水產精品手冊 40頁
2012水產精品手冊 40頁Feast Fish
 
Formato condicional
Formato condicionalFormato condicional
Formato condicionalsofibs
 
Una tarde a pura gimnasia!!!
Una tarde a pura gimnasia!!!Una tarde a pura gimnasia!!!
Una tarde a pura gimnasia!!!sdelmau
 

Destacado (9)

Ppt Tics Okfuen
Ppt Tics OkfuenPpt Tics Okfuen
Ppt Tics Okfuen
 
Empathy map & Problem statement
Empathy map & Problem statementEmpathy map & Problem statement
Empathy map & Problem statement
 
Servicios de internet
Servicios de internetServicios de internet
Servicios de internet
 
Historia del Internet
 Historia del Internet Historia del Internet
Historia del Internet
 
Composicion unidad 2
Composicion unidad 2Composicion unidad 2
Composicion unidad 2
 
2012水產精品手冊 40頁
2012水產精品手冊 40頁2012水產精品手冊 40頁
2012水產精品手冊 40頁
 
Formato condicional
Formato condicionalFormato condicional
Formato condicional
 
Una tarde a pura gimnasia!!!
Una tarde a pura gimnasia!!!Una tarde a pura gimnasia!!!
Una tarde a pura gimnasia!!!
 
Partes de l
Partes de lPartes de l
Partes de l
 

Similar a Tematica

Construcción de ciudadania
Construcción de ciudadaniaConstrucción de ciudadania
Construcción de ciudadaniayudeibi Madrigal
 
Factores Sociológicos y la Pedagogía
Factores Sociológicos y la PedagogíaFactores Sociológicos y la Pedagogía
Factores Sociológicos y la Pedagogíayanedu05
 
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democraciaConde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democraciaAlma Maité Barajas Cárdenas
 
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democraciaConde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democraciaFany Luna
 
Ortiz, guadalupe. ensayo.1 er cuatrimestre. doctorado toluca.
Ortiz, guadalupe. ensayo.1 er cuatrimestre. doctorado toluca.Ortiz, guadalupe. ensayo.1 er cuatrimestre. doctorado toluca.
Ortiz, guadalupe. ensayo.1 er cuatrimestre. doctorado toluca.LupitaOrtiz23
 
Ensayo procesos social y cultural
Ensayo procesos social y culturalEnsayo procesos social y cultural
Ensayo procesos social y culturalLupitaOrtiz23
 
Marcel de corte la educación política
Marcel de corte   la educación políticaMarcel de corte   la educación política
Marcel de corte la educación políticaLeonardo Rodriguez
 
Hernandez.badilla.diana#2
Hernandez.badilla.diana#2Hernandez.badilla.diana#2
Hernandez.badilla.diana#2Kevin Aguilera
 
2 Ma De JesúS Ojeda EducacióN Y ParticipacióN
2 Ma De JesúS Ojeda EducacióN Y ParticipacióN2 Ma De JesúS Ojeda EducacióN Y ParticipacióN
2 Ma De JesúS Ojeda EducacióN Y ParticipacióNguest820a102
 
sociología de la educación
 sociología de la educación  sociología de la educación
sociología de la educación edenbringas
 
Qué es cultura y qué es interculturalidad
Qué es cultura y qué es interculturalidadQué es cultura y qué es interculturalidad
Qué es cultura y qué es interculturalidadluis paspuezan
 
5555ENSAYO ENSAYO CURRICULO.docx
5555ENSAYO ENSAYO CURRICULO.docx5555ENSAYO ENSAYO CURRICULO.docx
5555ENSAYO ENSAYO CURRICULO.docxFernando790828
 
Polos de investigacion estefany
Polos de investigacion estefanyPolos de investigacion estefany
Polos de investigacion estefanyEstefani Daniela
 
Trabajo individual de Reflexión: Ciudad Educadora
Trabajo individual de Reflexión: Ciudad EducadoraTrabajo individual de Reflexión: Ciudad Educadora
Trabajo individual de Reflexión: Ciudad EducadoraClaudia Peirano
 
Ensayo alcelcia
Ensayo alcelciaEnsayo alcelcia
Ensayo alcelciaAlcelcia
 

Similar a Tematica (20)

Construcción de ciudadania
Construcción de ciudadaniaConstrucción de ciudadania
Construcción de ciudadania
 
Factores Sociológicos y la Pedagogía
Factores Sociológicos y la PedagogíaFactores Sociológicos y la Pedagogía
Factores Sociológicos y la Pedagogía
 
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democraciaConde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
 
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democraciaConde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
Conde silvia. rasgos de una_educacion_para_la_democracia
 
Ortiz, guadalupe. ensayo.1 er cuatrimestre. doctorado toluca.
Ortiz, guadalupe. ensayo.1 er cuatrimestre. doctorado toluca.Ortiz, guadalupe. ensayo.1 er cuatrimestre. doctorado toluca.
Ortiz, guadalupe. ensayo.1 er cuatrimestre. doctorado toluca.
 
Ensayo procesos social y cultural
Ensayo procesos social y culturalEnsayo procesos social y cultural
Ensayo procesos social y cultural
 
Comunidad y sociedad.pptx
Comunidad y sociedad.pptxComunidad y sociedad.pptx
Comunidad y sociedad.pptx
 
Marcel de corte la educación política
Marcel de corte   la educación políticaMarcel de corte   la educación política
Marcel de corte la educación política
 
Educacion y ciudadania francisco javier cervigon ruckauer
Educacion y ciudadania francisco javier cervigon ruckauerEducacion y ciudadania francisco javier cervigon ruckauer
Educacion y ciudadania francisco javier cervigon ruckauer
 
Hernandez.badilla.diana#2
Hernandez.badilla.diana#2Hernandez.badilla.diana#2
Hernandez.badilla.diana#2
 
Loe y rousseau
Loe y rousseauLoe y rousseau
Loe y rousseau
 
2 Ma De JesúS Ojeda EducacióN Y ParticipacióN
2 Ma De JesúS Ojeda EducacióN Y ParticipacióN2 Ma De JesúS Ojeda EducacióN Y ParticipacióN
2 Ma De JesúS Ojeda EducacióN Y ParticipacióN
 
sociología de la educación
 sociología de la educación  sociología de la educación
sociología de la educación
 
Agentes socializadores.
Agentes socializadores.Agentes socializadores.
Agentes socializadores.
 
Qué es cultura y qué es interculturalidad
Qué es cultura y qué es interculturalidadQué es cultura y qué es interculturalidad
Qué es cultura y qué es interculturalidad
 
5555ENSAYO ENSAYO CURRICULO.docx
5555ENSAYO ENSAYO CURRICULO.docx5555ENSAYO ENSAYO CURRICULO.docx
5555ENSAYO ENSAYO CURRICULO.docx
 
Polos de investigacion estefany
Polos de investigacion estefanyPolos de investigacion estefany
Polos de investigacion estefany
 
Trabajo individual de Reflexión: Ciudad Educadora
Trabajo individual de Reflexión: Ciudad EducadoraTrabajo individual de Reflexión: Ciudad Educadora
Trabajo individual de Reflexión: Ciudad Educadora
 
3.1 sociedad y cultura
3.1 sociedad y cultura3.1 sociedad y cultura
3.1 sociedad y cultura
 
Ensayo alcelcia
Ensayo alcelciaEnsayo alcelcia
Ensayo alcelcia
 

Más de UTPL

Almacenamiento virtual
Almacenamiento virtualAlmacenamiento virtual
Almacenamiento virtualUTPL
 
Pregunta 5 examen supletorio
Pregunta 5 examen supletorioPregunta 5 examen supletorio
Pregunta 5 examen supletorioUTPL
 
Informe de ceramica examen
Informe de ceramica examenInforme de ceramica examen
Informe de ceramica examenUTPL
 
Herramientas colaborativas de la web 2.0
Herramientas colaborativas de la web 2.0Herramientas colaborativas de la web 2.0
Herramientas colaborativas de la web 2.0UTPL
 
Herramientas colaborativas de la web 2.0
Herramientas colaborativas de la web 2.0Herramientas colaborativas de la web 2.0
Herramientas colaborativas de la web 2.0UTPL
 
Licencia del blog
Licencia del blogLicencia del blog
Licencia del blogUTPL
 
Precuaderno de desarrollo espiritual
Precuaderno de desarrollo espiritualPrecuaderno de desarrollo espiritual
Precuaderno de desarrollo espiritualUTPL
 

Más de UTPL (7)

Almacenamiento virtual
Almacenamiento virtualAlmacenamiento virtual
Almacenamiento virtual
 
Pregunta 5 examen supletorio
Pregunta 5 examen supletorioPregunta 5 examen supletorio
Pregunta 5 examen supletorio
 
Informe de ceramica examen
Informe de ceramica examenInforme de ceramica examen
Informe de ceramica examen
 
Herramientas colaborativas de la web 2.0
Herramientas colaborativas de la web 2.0Herramientas colaborativas de la web 2.0
Herramientas colaborativas de la web 2.0
 
Herramientas colaborativas de la web 2.0
Herramientas colaborativas de la web 2.0Herramientas colaborativas de la web 2.0
Herramientas colaborativas de la web 2.0
 
Licencia del blog
Licencia del blogLicencia del blog
Licencia del blog
 
Precuaderno de desarrollo espiritual
Precuaderno de desarrollo espiritualPrecuaderno de desarrollo espiritual
Precuaderno de desarrollo espiritual
 

Último

"Lo que tú quieras", biografía ilustrada de Montse Grases.
"Lo que tú quieras", biografía ilustrada de Montse Grases."Lo que tú quieras", biografía ilustrada de Montse Grases.
"Lo que tú quieras", biografía ilustrada de Montse Grases.Opus Dei
 
Proverbios 8: La sabiduría viva de YHWH.
Proverbios 8: La sabiduría viva de YHWH.Proverbios 8: La sabiduría viva de YHWH.
Proverbios 8: La sabiduría viva de YHWH.yhostend
 
HIMNO CRISTIANO TIERRA DE LA PALESTINA.pptx
HIMNO CRISTIANO TIERRA DE LA PALESTINA.pptxHIMNO CRISTIANO TIERRA DE LA PALESTINA.pptx
HIMNO CRISTIANO TIERRA DE LA PALESTINA.pptxPalitoBlanco1
 
la Eucaristia es una Fiesta-Explicación para niños
la Eucaristia es una Fiesta-Explicación para niñosla Eucaristia es una Fiesta-Explicación para niños
la Eucaristia es una Fiesta-Explicación para niñosGemmaMRabiFrigerio
 
LA POBREZA EN EL PERU - FRANCISCO VERDERA V
LA POBREZA EN EL PERU - FRANCISCO VERDERA VLA POBREZA EN EL PERU - FRANCISCO VERDERA V
LA POBREZA EN EL PERU - FRANCISCO VERDERA Vczspz8nwfx
 
El Modelo del verdadero Compromiso..pptx
El Modelo del verdadero Compromiso..pptxEl Modelo del verdadero Compromiso..pptx
El Modelo del verdadero Compromiso..pptxjenune
 
PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdf
PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdfPARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdf
PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdfAntonio Miguel Salas Sierra
 
LA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pptx
LA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pptxLA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pptx
LA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pptxAntonio Miguel Salas Sierra
 
2024 - PPT - 10 Días de Oración - Orientaciones para uniones y campos - ESP...
2024 - PPT - 10 Días de Oración - Orientaciones para uniones y campos - ESP...2024 - PPT - 10 Días de Oración - Orientaciones para uniones y campos - ESP...
2024 - PPT - 10 Días de Oración - Orientaciones para uniones y campos - ESP...JaimeRuilovaTorres1
 

Último (11)

"Lo que tú quieras", biografía ilustrada de Montse Grases.
"Lo que tú quieras", biografía ilustrada de Montse Grases."Lo que tú quieras", biografía ilustrada de Montse Grases.
"Lo que tú quieras", biografía ilustrada de Montse Grases.
 
Proverbios 8: La sabiduría viva de YHWH.
Proverbios 8: La sabiduría viva de YHWH.Proverbios 8: La sabiduría viva de YHWH.
Proverbios 8: La sabiduría viva de YHWH.
 
HIMNO CRISTIANO TIERRA DE LA PALESTINA.pptx
HIMNO CRISTIANO TIERRA DE LA PALESTINA.pptxHIMNO CRISTIANO TIERRA DE LA PALESTINA.pptx
HIMNO CRISTIANO TIERRA DE LA PALESTINA.pptx
 
la Eucaristia es una Fiesta-Explicación para niños
la Eucaristia es una Fiesta-Explicación para niñosla Eucaristia es una Fiesta-Explicación para niños
la Eucaristia es una Fiesta-Explicación para niños
 
Santa Luisa de Marillac nos muestra: Los escollos a evitar
Santa Luisa de Marillac nos muestra: Los escollos a evitarSanta Luisa de Marillac nos muestra: Los escollos a evitar
Santa Luisa de Marillac nos muestra: Los escollos a evitar
 
LA POBREZA EN EL PERU - FRANCISCO VERDERA V
LA POBREZA EN EL PERU - FRANCISCO VERDERA VLA POBREZA EN EL PERU - FRANCISCO VERDERA V
LA POBREZA EN EL PERU - FRANCISCO VERDERA V
 
La oración de santa Luisa de Marillac por el P. Corpus Juan Delgado CM
La oración de santa Luisa de Marillac por el P. Corpus Juan Delgado CMLa oración de santa Luisa de Marillac por el P. Corpus Juan Delgado CM
La oración de santa Luisa de Marillac por el P. Corpus Juan Delgado CM
 
El Modelo del verdadero Compromiso..pptx
El Modelo del verdadero Compromiso..pptxEl Modelo del verdadero Compromiso..pptx
El Modelo del verdadero Compromiso..pptx
 
PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdf
PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdfPARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdf
PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pdf
 
LA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pptx
LA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pptxLA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pptx
LA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO: CLAVES PARA LA REFLEXIÓN.pptx
 
2024 - PPT - 10 Días de Oración - Orientaciones para uniones y campos - ESP...
2024 - PPT - 10 Días de Oración - Orientaciones para uniones y campos - ESP...2024 - PPT - 10 Días de Oración - Orientaciones para uniones y campos - ESP...
2024 - PPT - 10 Días de Oración - Orientaciones para uniones y campos - ESP...
 

Tematica

  • 1. William Tabi Juliana Torres David Valarezo UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Danny Sarango La Universidad Católica de Loja Vannesa
  • 2.
  • 3.  Por la relación intrínseca que existe entre dignidad de la persona humana y la sociedad civil, en la trama de los elementos sociales y culturales que hacen posible a esta última, la persona humana debe ocupar el centro de atención de sus instituciones, debe ser el objeto propio de los bienes intangibles que se generan en ese mundo.
  • 4. De tal manera que, todo orden institucional de la civilidad, sea económico, político o cultural, debe sujetarse a los valores éticos del bien común y de la justicia y a una administración comprometida responsablemente con la centralidad de la persona humana y su dignidad.
  • 5. Sólo así, las “instituciones intermedias” como la familia o las comunidades, los colectivos sociales gestados para visibilizar y mediar deberes y derechos entre las personas y el Estado, o los nexos de representatividad que se fraguan en las instituciones políticas.
  • 6. Es urgente que los jóvenes no sólo valoren la plena existencia de una sociedad civil enriquecida por los valores de un humanismo auténtico, sino que hagan de ella un campo de experiencias renovadoras e influyentes que humanicen y eleven la dignidad de todas las personas.
  • 7.  En conclusión la educación no está sólo para capacitar a las personas para que puedan conseguir un empleo; la educación es algo que debe ayudarlas a prepararse para la vida. Es el principal determinante de la calidad del trabajador; toda educación es una educación para el trabajo. La educación es el pasaporte de los individuos y de las naciones a la sociedad del conocimiento y a la aldea global con su proceso de globalización en todos los campos, en la economía, en las publicaciones, en la informática y la internacionalización de la cultura e inclusive en la educación.
  • 8.  La Carta Magna define a la sociedad civil como un conjunto de relaciones humanas y de recursos culturales y asociativos, basados en valores e ideales comunes, que conservan una relativa autonomía e independencia con respecto a las formas más amplias de la colectividad. No toda la vida de las personas se desarrolla en el interior de una familia o de una sociedad política sino que existe toda una serie de nexos intermedios
  • 9.  Elpapel de la sociedad civil es promover una cultura de paz y la colaboración a través de la participación activa del mayor número de personas posible, unidas por el vínculo del amor.  El motor de la historia personal y social es el amor que se ve reflejado en valores y virtudes como la fraternidad, la solidaridad y la atención al prójimo, que nos ayudan a crecer integralmente.
  • 11. “La sociedad humana constituye una asociación de las ciencias, las artes, las virtudes y las perfecciones. Como los fines de la misma no pueden ser alcanzados en muchas generaciones, en esta asociación participan no sólo los vivos, sino también los que han muerto y los que están por nacer.”