El documento describe tres estrategias pedagógicas para enseñar ciencias físicas: 1) el aprendizaje invertido, que permite analizar fenómenos cotidianos sin salir del aula; 2) el uso del cine como estrategia, analizando los fenómenos físicos en una película; y 3) observar películas desde una óptica científica para relacionar los principios físicos con aplicaciones en el mundo real.

1. TENDENCIAS
PEDAGÓGICAS.
José Arturo Molina Isaza

2. CONCEPTUALIZACIÓN
 En el caso del estudio de la ciencias físicas, es importante que los
estudiantes identifiquen en diferentes situaciones los principios y
leyes físicas y rigüe fenómenos particulares, por tanto el aprendizaje
invertido ofrece herramientas y una metodología apropiada para
analizar fenómenos y situaciones cotidianas sin salir del aula de clase.

3. DESARROLLO
 Implementado el cine como estrategia pedagógicas los estudiantes
luego d ver una película «el nucleó» analizamos cada uno de los
fenomenos físicos involucrados en los diferentes situaciones que se
presentan en la película.

4. CIERRE
 Los estudiantes observan la película de una óptica científica u
critica, relacionan aplicaciones del ser humano en el mundo científico
con los diferentes principios físicos estudiados en clase.