ESTE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE FLEXIBLE TRABAJADA CON ESTUDIANTES DE LA I.E. CARLOS ALBERTO CAMARGO MENZ DEL MUNICIPIO DE HATONUEVO EN EL DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA

1. TALLER PRACTICO
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento La Guajira
Municipio Hatonuevo
Radicado
Institución educativa Carlos Alberto Camargo
Sede educativa Principal
Nombre y apellidos del docente Mileth Rafaela Zarate Ojeda
Seleccione el aprendizaje flexible y de acuerdo a su definición realice el siguiente escrito:

2. LOS SERES VIVOS
Nosotros como entes del proceso aprendizaje flexible debemos ofrecer al estudiante un
ambiente acogedor con diferentes estrategias que le sirvan para explorar los conocimientos
que vamos a explicar sobre los seres vivos. Al realizar la exploración los estudiantes están en
capacidad de hacer de la clase un aprendizaje significativo ya que podrá participar de la
temática, dar ejemplos y hacer comparaciones. Es fundamental la innovación en el proceso
aprendizaje ya que esta forma mantiene el interés por conocer cada una de las estrategias
que presenta el maestro para motivar a los estudiantes al desarrollo de una clase
participativa. Un maestro innovador es capaz de mantener la atención de todos sus
estudiantes durante las clases ya que puede presentar videos sobre los seres vivos
analizarlos, dibujar, escribir su propio concepto y realizar exposiciones sobre el trabajo
realizado. Organizare salidas de campo donde los estudiantes puedan observar las diferentes
clases de seres vivos, su habitad y niveles de organización. Existen millones de especies de
seres vivos con formas diferentes de existencia, diversidad de grupos organizados de
acuerdo con sus características y afinidades para facilitar su estudio. Una de las primeras
clasificaciones que se realizaron la llevo a cabo el filósofo griego Aristóteles utilizando
métodos fáciles observables como la forma de reproducirse, en la selección de los objetos
de estudio debemos tener en cuenta las necesidades, problemáticas e intereses de los
estudiantes, podemos organizar un diagnostico con ellos mismos con la observación directa
de sus opiniones; también podemos diseñar cuestionarios, entrevistas cortas, observar
videos, diapositivas etc. Es importante estar atento a las conductas, comentarios y preguntas
de los estudiantes que revele intereses, curiosidades y nuevas expectativas acerca de los
conocimientos adquiridos sobre los seres vivos, todos los seres vivos tienen relación con
otras especies y con su ambiente. La ecología es una ciencia que estudia las cadenas
alimentarias que enlazan cada ser con lo que come; debemos colocarles videos sobre
ecosistemas y biodiversidad, donde ellos puedan observar la comunidad de seres vivos, su
ambiente y el modo de relacionarse. Una comunidad es un grupo de animales y plantas que
comparten un área que se llama habitad. La luz solar, la lluvia y los refugios forman parte
del ambiente. Los seres vivos están adaptados a ambientes particulares con determinadas
condiciones como las lluvias y la temperatura; esto es su habitad.