Este documento habla sobre la teoría constructivista del aprendizaje, la cual explica que el aprendizaje es un proceso reconstruido por el cual las personas construyen su propio entendimiento a través de la interacción con su mundo físico, sociocultural y mental, dando como resultado que el contenido aprendido y la persona que aprende se transforman de manera distinta a pesar de recibir la misma información.