Teoria del color.
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El documento resume las reglas básicas de la percepción y mezcla de colores. Explica que el color es una apreciación subjetiva y que el círculo cromático organiza los 12 colores básicos y sus interrelaciones. También describe las propiedades del matiz, saturación e intensidad de un color y los diferentes grupos de colores como los acromáticos, cromáticos, monocromáticos, complementarios, cercanos y triadas complementarias.
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El documento trata sobre conceptos básicos de la teoría del color. Explica que la intensidad o croma de un color depende de la combinación de un color claro y oscuro. Además, describe que el círculo cromático consta de doce tonos que surgen de la combinación de los tres colores primarios: amarillo, azul y rojo. Por último, señala que los colores poseen propiedades y transmiten sensaciones, como el silencio y la elegancia en el caso del color negro.
Pauta escala tonal
Este documento es una pauta de evaluación para un ejercicio de escala tonal en una clase de pintura. La pauta evalúa la técnica, limpieza del color, presentación, trabajo en clases, cumplimiento de materiales, y limpieza del lugar de trabajo. El estudiante recibió una calificación total de 30 puntos.
Preguntas sobre el color
El documento contiene tres preguntas sobre colores. La primera pregunta trata sobre la mezcla de colores para obtener el color piel, y la respuesta correcta es que se obtiene mezclando amarillo, rojo y blanco. La segunda pregunta se refiere a los colores primarios en la rueda de Munsell, siendo estos rojo, verde y amarillo. La tercera pregunta trata sobre las propiedades del color, cuya respuesta correcta es matiz, tono e intensidad.
Armonía del color
La armonía del color implica lograr un equilibrio entre los colores de una composición para producir una sensación estética de calma en el espectador. Este equilibrio se logra a través de tres colores: el dominante, el tónico y el de mediación. Existen diferentes esquemas de armonía como el análogo, el de complementarios y la tríada equidistante, los cuales se basan en la ubicación de los colores en el círculo cromático. La elección de los colores también debe considerar la sensación que se quiere transmit
Teoría del Color
El documento habla sobre la teoría del color. Explica que los colores son la luz que los objetos reflejan y que nuestros ojos perciben. Describe cómo Isaac Newton descubrió que un prisma descompone la luz blanca en los siete colores del arcoíris. También explica que vemos colores debido a la luz, y que objetos negros absorben toda la luz mientras que los blancos la reflejan toda.
Clasificacion de los colores
El documento describe la teoría del color, incluyendo los colores primarios, secundarios y terciarios. Los colores primarios son aquellos que no pueden obtenerse mediante la mezcla de otros colores, e incluyen el cian, magenta y amarillo para pigmentos o rojo, verde y azul para luz. Los secundarios se obtienen al mezclar dos primarios, como naranja, verde y morado. Los terciarios son matices resultantes de mezclar un primario y un secundario, como amarillo verdoso
Armonias y contrastes del color
Este documento describe los conceptos de armonía y contraste en el color. Define la armonía como la coordinación de valores de color en una composición donde todos los colores comparten parte de sus pigmentos. Explica que los colores dominantes, tónicos y de mediación crean armonía. Luego describe varios tipos de contraste de color incluyendo contraste de tono, claro-oscuro, saturación, cantidad, simultáneo, complementarios y entre tonos cálidos y fríos.
2 -teoria del color
El documento explica la teoría del color, describiendo que todo color es luz y que los objetos tienen color debido a qué longitudes de onda de luz absorben y reflejan. Explica los colores primarios, secundarios y terciarios, y conceptos como tono, valor e intensidad. También cubre temas como colores cálidos y fríos, contraste de color, y el círculo cromático como clasificación de los colores. El propósito es proveer una introducción completa a los fundamentos de la teoría del color.
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El color.1º eso
El documento explica la naturaleza del color, incluyendo que es una sensación perceptiva que depende de la luz, la absorción y reflexión de los materiales, y la percepción del ojo. Describe la luz visible, la síntesis aditiva y sustractiva de colores, y los factores que definen un color. También cubre conceptos como armonía, contraste, y el significado simbólico de diferentes colores.
Teoría del color
Este documento presenta una introducción a la teoría del color. Explica que el color es una percepción subjetiva que depende de la longitud de onda de la luz. Define los colores primarios, secundarios y terciarios y cómo se relacionan en el círculo cromático. También describe conceptos como tono, saturación, gamas cromáticas y escalas de color. Concluye que comprender la teoría del color permite experimentar y sacar mayor provecho de la paleta de colores.
El color
El documento resume la teoría del color, explicando que el color se produce por la longitud de onda de la luz reflejada por los objetos. Describe los modelos del círculo cromático y los colores primarios, secundarios y terciarios. Explica diferentes combinaciones de colores como la monocromática, de complementarios y por analogía. Señala que la armonía se produce por una integración grata de colores, mientras que el contraste crea dinamismo. Finalmente, analiza la importancia del color en la decoración y su influencia psicoló
El color
El documento describe los conceptos básicos del color, incluyendo que el color es una sensación visual causada por la luz, que los ojos contienen células sensibles a la luz llamadas conos y bastones, y que problemas oculares como el daltonismo o la acromatopsia pueden afectar la percepción del color. También explica que la luz está compuesta de diferentes colores y que los pigmentos primarios son los que se usan para crear todos los demás colores.
Armonía cromática
El documento describe los conceptos de armonía cromática y contraste de colores. La armonía cromática implica combinar y coordinar valores de color para lograr equilibrio, mientras que el contraste ocurre cuando los colores no comparten características. Se explican diferentes tipos de armonía como la de complementarios, análogos y tríadas, así como varios tipos de contraste.
POWER POINT SOBRE EL COLOR
Isaac Newton descubrió que la luz blanca se descompone en un espectro de colores cuando pasa a través de un prisma. Realizó experimentos que mostraron que el color es el resultado de la luz, no un atributo inherente de los objetos. Identificó los colores primarios (amarillo, rojo y azul) que no pueden obtenerse mediante la mezcla de otros colores.
Unidad 2 -Teoría del color-
Este documento trata sobre los conceptos básicos del color como la luz, los pigmentos, los colores primarios, secundarios y terciarios, el círculo cromático, los contrastes de color, y las asociaciones de los colores cálidos y fríos. Explica que todo color es luz, y que los objetos tienen color debido a qué longitudes de onda de luz absorben o reflejan. Además, describe las propiedades fundamentales del color como el tono, valor e intensidad.
Presentación los colores
El documento clasifica los colores primarios, secundarios y terciarios. Los primarios son el rojo, azul y amarillo, los secundarios son el verde, naranja y violeta obtenidos de mezclas primarias, y los terciarios son colores de mezclas primarias y secundarias. También describe el círculo cromático y las propiedades de los colores como tono, intensidad, calidez y cómo crean armonía o contraste.
Armoníasde color
Este documento explica los conceptos básicos de color y armonía de color. Define color como una percepción visual causada por la luz, y describe el círculo cromático como una forma de organizar los colores del espectro visible. Luego detalla varias armonías de color como complementarios, triadas, y gamas múltiples, y explica los tipos de colores en una composición como dominantes, tónicos y de mediación. Incluye actividades y una evaluación.
Preguntas sobre la teoría del color
El documento trata sobre preguntas sobre la teoría del color. Explica que el contraste se refiere a elementos que diferencian colores a través de la luminosidad. También indica que colores como marrón, rojo y naranja producen una sensación de calor, y que los colores secundarios son amarillo, verde, violeta y naranja.
El Color: Propiedades y Tipologia
El documento describe las propiedades y tipología del color. Las tres propiedades fundamentales del color son el matiz o tono, el valor o luminosidad, y la saturación o brillo. Los colores se clasifican como primarios, secundarios o terciarios dependiendo de su composición, y como cálidos o fríos dependiendo de la sensación térmica que transmiten.
Color theory
The document discusses color theory, specifically color mixing and the RGB and CMYK color systems. It explains that RGB is the additive color system used for light-based displays like computer monitors, and involves mixing red, green, and blue light. CMYK is the subtractive color system used for printing, and involves mixing cyan, magenta, yellow, and black pigments. Secondary and tertiary colors are produced by mixing primary colors in both systems. The document provides examples of mixing specific color combinations to produce other hues.
Los colores terciarios»
Este documento describe los colores terciarios y los colores tierra. Los colores terciarios se crean al mezclar partes iguales de un color primario y un color secundario, como el amarillo verdoso o el rojo anaranjado. Los colores tierra, como la tierra amarilla, se hacen al mezclar un primario con su complementario en una proporción de 50% primario y 25% de cada uno de los otros dos colores.
Teoria del color
Este documento presenta una introducción a la teoría del color. Explica brevemente la historia del estudio del color desde Aristóteles hasta Newton y define conceptos clave como colores primarios, secundarios, complementarios, fríos y cálidos. También describe los modelos RGB y CMYK para la representación de color y efectos como el contraste y la psicología del color.
Circulo cromatico
El documento describe los aspectos físicos, fisiológicos y psicológicos del color. Explica que la luz es una forma de energía electromagnética que se percibe como color dependiendo de su longitud de onda. El ojo humano contiene receptores que detectan diferentes colores. El círculo cromático organiza los colores primarios, secundarios y complementarios y describe sus propiedades como cálidos y fríos. Factores como el valor, croma y saturación afectan la percepción del color.
Ejercicio teoria de color
Este documento proporciona instrucciones para completar una rueda de color utilizando pasteles primarios y crear mezclas secundarias y terciarias, y luego dibujar objetos del salón de clase correspondientes a esos colores en la rueda, anotando el color debajo de cada dibujo.
Circulo cromatico
El círculo cromático representa visualmente los colores primarios (rojo, amarillo y azul) y cómo se combinan para crear otros colores. Los colores secundarios se forman al mezclar dos primarios, y los terciarios al mezclar un secundario con un primario adyacente. El círculo ayuda a entender las relaciones entre colores y planificar combinaciones para diseño y arte.
Investigacion colores
El documento explica qué es el círculo cromático, que representa de forma geométrica y plana los colores que puede percibir el ojo humano. Describe los colores primarios, secundarios y terciarios, y cómo se obtienen al mezclar los primarios. También define conceptos como colores complementarios, saturación, valor y matiz; y explica cómo se pueden usar los colores complementarios y formar grupos de colores armónicos.
Cubo hickethier
El documento describe el cuadro de colores de Alfred Hickethier creado en 1939 y modificado en 1951, el cual contiene 1000 variaciones de 64 tonos estándares organizados en un cubo. El cubo incluye los tres colores primarios (magenta, amarillo y cian) en los extremos y los tres secundarios (rojo, verde y azul) partiendo del vértice negro, con el blanco y negro en diagonales opuestas. Hickethier desarrolló un sistema de numeración para cada color usando tres dígitos que indican su posición en el
Color
Los siete contrastes del color según Johannes Itten son: 1) entre colores entre sí, 2) entre claro y oscuro, 3) entre cálido y frío, 4) entre complementarios, 5) contrastes simultáneos, 6) contraste de calidad, y 7) contraste de cantidad. El documento analiza cada uno de estos contrastes y los compara con otras teorías del color.
1. El poder del elogio
El documento argumenta que el elogiar la inteligencia innata de los niños en lugar de resaltar su esfuerzo puede ser contraproducente y provocar que los niños no tengan control sobre su rendimiento escolar y no desarrollen una buena respuesta ante el fracaso. En cambio, se recomienda enfocarse en elogiar el esfuerzo de los niños para que vean que tienen control sobre su éxito a través del esfuerzo.
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El documento resume investigaciones que muestran que los programas de estudios multiculturales tienen poco impacto en los niños y que estos tienden a dividirse en grupos basados en características como el color de piel a menos que se les hable explícitamente sobre la igualdad y la no discriminación desde una edad temprana. También señala que muchos padres evitan hablar del tema de la raza con sus hijos.
4. ¿Por qué mienten los niños?
El documento describe experimentos realizados por la doctora Victoria Talwar para estudiar la capacidad de los niños para mentir y la dificultad de los adultos para detectar mentiras infantiles. En uno de los experimentos, un niño llamado Nick no pudo resistir la tentación de echar un vistazo a un juguete a pesar de haber sido advertido de no hacerlo, y luego mintió cuando fue cuestionado sobre ello. Los resultados de cientos de personas sometidas a las pruebas de detección de mentiras de Talwar no fueron mejores que el azar,
5. La búsqueda de la vida inteligente en preescolar
Este documento describe las pruebas de coeficiente intelectual que se les realizan a los niños y cómo estas pruebas evalúan su capacidad cognitiva y de razonamiento. Explica que los resultados de las pruebas pueden variar a medida que el niño crece y que solo una pequeña parte de los niños clasificados como superdotados mantienen ese nivel en la adolescencia. También señala que las pruebas son imperfectas para predecir el éxito académico.
6. El efecto de los hermanos
El documento resume investigaciones sobre las relaciones entre hermanos. Varios estudios han encontrado que factores como la comunicación familiar, el sexo, la clase social y la relación entre los padres afectan la tasa de conflictos entre hermanos. Otras investigaciones mostraron que los hermanos tienden a pelear menos cuando son mayores, como en la universidad, a menos que haya ocurrido un evento estresante. La exposición a libros y películas que modelan buen trato entre hermanos puede mejorar sus interacciones.
7. La ciencia de la rebelión adolescente
El documento habla sobre los comportamientos de riesgo que algunos adolescentes adoptan debido a la búsqueda de emociones fuertes y la limitada capacidad en esta edad para medir riesgos. Menciona que entre los jóvenes está aumentando el consumo de alcohol y el embarazo no deseado. Argumenta que los padres deben establecer reglas firmes pero también ser flexibles, y que la mejor estrategia es una combinación de autoridad y cariño.
8.¿ Es posible enseñar autocontrol?
El autor describe cómo aprendió a conducir en la escuela pero luego descubrió que sus habilidades no se debían completamente a su profesor. Explica que las "clases" que buscan cambiar conductas solo tienen éxito el 15% del tiempo debido a la terquedad humana. Luego describe una técnica llamada "Herramientas de la mente" desarrollada en los años 90 que busca reemplazar lo visceral por el autocontrol y ha demostrado ser efectiva.
9. Juega bien con otros
Los doctores Ostrov y Gentile estudiaron la agresividad en niños preescolares durante dos años y encontraron que cuanto más tiempo pasaban viendo programas educativos, más agresivos se volvían. Otro estudio descubrió que los programas infantiles contienen mucha agresión relacional y verbal. Además, el bienestar emocional de los niños depende más de la relación con sus padres que de la relación directa con otros niños.
10. ¿Por qué Hanna habla y Alyssa no?
Este documento discute cómo los bebés aprenden a hablar y las diferencias individuales en el desarrollo del lenguaje. Explica que para los 9 meses los bebés pueden aprender de forma que les ayude en el futuro, y que necesitan enseñanza cara a cara porque sus cerebros son sensibles al discurso en vivo. También dice que a los 7 meses y medio pueden segmentar palabras aunque su aprendizaje puede variar y depende de observar cada cosa que hacen.
Math Brain and Psycology
El documento presenta 10 problemas matemáticos y proporciona instrucciones para analizar cada problema desde perspectivas del cerebro y la psicología. Se pide identificar qué hemisferio cerebral y capacidad senso-perceptiva se utilizan, qué tipo de pensamiento (de acuerdo a Jean Piaget), y qué elemento del aprendizaje significativo (atención, memoria, motivación o comunicación) es más importante para resolver cada problema.
Diseño de Investigación
El documento presenta una introducción al diseño de investigación metodológica aplicada a la psicología. Explica que el diseño representa una combinación de componentes tácticos y estratégicos para asegurar la coherencia interna e integridad de los proyectos de investigación. Además, detalla las diferentes etapas de un proyecto de investigación, incluyendo la formulación del problema, objetivos, marco teórico, metodología, análisis de datos y conclusiones. Finalmente, enfatiza la importancia de utilizar un
Terman merril
Este documento describe el Test Terman Merril, una escala de edad que mide la inteligencia considerándola como una adaptabilidad mental general. Explica que la escala es confiable y válida para medir el cociente intelectual de personas con escolaridad suficiente. También detalla los pasos para aplicar, calificar e interpretar los resultados del test.
Umbral del dolor
El documento habla sobre el umbral del dolor, que se refiere a la intensidad mínima de un estímulo que despierta la sensación de dolor. El umbral varía de una persona a otra y depende de factores fisiológicos. El dolor se origina cuando estructuras como los tejidos, vísceras y nervios sensitivos periféricos son estimulados. La percepción del dolor depende de la recepción del estímulo doloroso en la corteza cerebral.
Somatización
La somatización es un trastorno crónico caracterizado por múltiples dolencias físicas que persisten por años y afectan cualquier sistema del cuerpo, aunque no se identifique una causa física subyacente. Los síntomas físicos son causados por problemas psicológicos y tienden a empeorar con el estrés. El tratamiento se enfoca en ayudar al paciente a controlar los síntomas y tratar trastornos subyacentes del estado de ánimo mediante terapia y medicamentos.
La anosognosia en la enfermedad de alzheimer...
Este artículo describe la anosognosia, un síndrome clínico caracterizado por la pérdida del conocimiento del propio estado físico y/o cognoscitivo. Se presenta como una forma de estudiar la conciencia y las estructuras cerebrales subyacentes a través de la observación de pacientes con defectos en la capacidad de "ser conscientes". En particular, se describe la anosognosia en pacientes con enfermedad de Alzheimer, cuyo reconocimiento de la enfermedad puede ser variable. Se analizan las posibles relaciones entre la anosogn
Drogas, drogadicción, confusión y fronteras
El documento discute la relación entre el sujeto y la droga en el contexto de la adicción. Señala que existe confusión sobre si los problemas se deben a los efectos farmacológicos de las drogas o a factores externos que influyen en la experiencia individual. También indica que los tratamientos suelen enfocarse en la abstinencia y los síntomas en lugar de la persona del adicto. Finalmente, resalta que el sujeto adicto está ausente en la relación terapéutica, la cual se centra en la droga como causa
Mentiras
El documento habla sobre la detección y manejo de mentiras en los niños. Explica que los niños empiezan a mentir alrededor de los 4 años y que lo hacen principalmente para ocultar faltas o ganar atención. También discute por qué los niños mienten y cómo los padres pueden prevenir las mentiras a través del ejemplo, reforzando la honestidad y creando un ambiente de confianza.
Actitud en el trabajo
El documento resume cuatro aspectos importantes de la cultura empresarial japonesa: la educación, la actitud hacia la naturaleza, la religión y la actitud hacia la vida. En cuanto a la educación, enfatiza la importancia de la educación formativa y valores como la honestidad y puntualidad. En la actitud hacia la naturaleza, destaca la importancia de plantar árboles en eventos importantes para crear un vínculo emocional. En la religión, contrasta la diferencia entre los sindicatos mexicanos que presentan peticiones vs
Pensamiento y lenguaje
El documento discute varios métodos para la formación de conceptos en niños y la relación entre la asimilación de información científica enseñada en la escuela y el desarrollo interno de conceptos científicos. También explora la relación entre el pensamiento y el lenguaje en las primeras etapas del desarrollo, descubriendo que no son procesos independientes sino que se influyen mutuamente a medida que evoluciona la conciencia humana.
Desarrollo organizacional
El documento presenta una introducción al Desarrollo Organizacional (DO), definiéndolo como una disciplina para mejorar la productividad, efectividad y resultados de las organizaciones al verlas como sistemas. Explica que el DO busca equilibrar los objetivos organizacionales con los personales mediante el cambio y mejora continua. Se caracteriza al DO como un proceso dinámico que utiliza estrategias para optimizar la interacción entre personas y grupos dentro de la organización.
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Teoria del color.
- 1. Benjamín Carlos Alejandra Yeraldine Anahí Martha Patricia Grupo: 1020