Para conocer la planificación en sus tres niveles de concreción: Programación Curricular Anual, Elaboración de Unidades y Sesiones de Aprendizaje dentro del marco del Currículo 2016.
Para conocer la planificación en sus tres niveles de concreción: Programación Curricular Anual, Elaboración de Unidades y Sesiones de Aprendizaje dentro del marco del Currículo 2016.
Presentación de Juan Bustillo en el evento "Optimizando el papel del controller en las pymes", organizado por Implantación y Gestión de Negocios en colaboración con APD. En la presentación se explica qué es el control de gestión, que es un controller, las características, tareas y responsabilidades del perfil y cómo es el proceso de control de gestión.
Más información en https://ignsl.es/controller-financiero-empresa/
Presentación de Juan Bustillo en el evento "Optimizando el papel del controller en las pymes", organizado por Implantación y Gestión de Negocios en colaboración con APD. En la presentación se explica qué es el control de gestión, que es un controller, las características, tareas y responsabilidades del perfil y cómo es el proceso de control de gestión.
Más información en https://ignsl.es/controller-financiero-empresa/
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Teorias org.2017
1. T E O R I AS O R G AN I Z AT I VA S
AN A L I S I S C O M PAR AT I V O E N T R E L AS
O R G AN I Z AC I O N E S
EMELY BUSTOS
2. SIMILITUDES Y DIFERENCIAS
Organizaciónn tradicional
1. Estabilidad de
funcionamiento
2. Burocracia
comportamientos escritos
3. Relación jefe subalterno
4. Organizaciones que
efectúan actividades de
planificación, organización,
dirección y control.
5. eficazmente
Nueva tendencia
1. Movimiento y adaptación
permanente
2. No hay reglas correctivas
sino interacción
permanente
3. Relación de participación y
reflexión
4. Organizaciones que
efectúan actividades de
planificación, organización,
dirección y control.
5. eficientemente
3. DIFERENCIAS
Organizaciónn tradicional
1. El empleado solo realiza su
función, la empresa controla
el proceso
2. No existe comunicación con
el cliente
3. No se valora el capital
humano
4. No se manejan procesos de
auditoria y organización
5. Solo se reparaban y se hacia
mantenimiento de maquinas
hasta que sufrieran daños
Nueva tendencia
1. El empleado puede proponer
y dar ideas para el
mejoramiento de las
funciones
2. Aprovecha las TICS para
saber la necesidad del cliente
3. Fomentación de la motivación
y logros
4. Se implementa el sistema de
gestión de calidad
5. Se previene el daño mediante
prevención.
4. CARACTERISTICAS
Organización tradicional
1. Ve la inversión de
capacitación como un
gasto innecesario
2. Burocrática
3. Rutinaria
4. Programada
5. Autoritaria
Nueva tendencia
1. Ve la inversión de
capacitación como
mejoramiento
2. Sentido común
3. Proactiva
4. Claridad en la filosofía
de la gestión
5. visionaria