El documento discute cómo el uso del espacio afecta la comunicación entre las personas. Explica que las distancias entre individuos varían según factores como la cultura, la personalidad, el género, el estatus y el contexto. También analiza cómo marcar los límites del territorio personal y cómo reaccionar cuando ese territorio es violado por otros.

1. 25/01/2016
BINT E ALI

2. Los cambios de espacio dan TONO a una
comunicación.
› “Si puede leer esto, está usted demasiado cerca”
Tentativa de mantener una distancia de seguridad
› “No entrar” “Exclusivo para personal”.... Regulación
del espacio entre seres humanos.
› En la conversación no ponemos carteles pero
utilizamos otras “señales” para impedir una situación
incómoda de publicidad o situaciones incómodas de
nuestro espacio personal.
› El uso del espacio nos permite las metas deseadas
de comunicación.
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3. › Es la conducta que nos permite identificar un área que indique la
propiedad y defensa de nuestro territorio ante quienes pueden
“invadirlo”.
› Las distintas conductas territoriales contribuyen a coordinar:
› Actividades
› Asegurar la propagación de la especie
› Mantener unido al grupo
› Conseguir áreas de asentamiento de cortejo
› Nidificación
› Alimentación
Ayuda a la integración social
› También puede ser tema de conflicto. El más fuerte o dominante tiene
mayor control del territorio.
› Conductas particularmente fuertes:
› La silla de papá
› La cocina de mamá
› El ordenador de mi hermano…
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4. Un escritorio de despacho sirve como barrera
para impedir la interacción de “amistad” y
la percepción de “cercanía”
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5.  Tipos de intrusión
› Violación. Uso irrespetuoso del territorio ajeno
(Con la vista o con el cuerpo)
› Invasión. De naturaleza más permanente.
Apoderamiento. Despacho convertido en cuarto
de costura.
› Contaminación. Profanación con objetos o
rastro que dejamos detrás de nosotros. Ropa
sucia al llegar a un hotel.
› Ojo!: La invasión no siempre conduce a
actuaciones defensivas.
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6. › Quién ha violado nuestro territorio? Amigos o
extraños, hombres o mujeres, nivel de estatus,
objetos o personas, viejos o jóvenes….
› Por qué ha violado nuestro espacio?
› “Sabía lo que hacía” la reacción es más
violenta que si “no pudo evitarlo”
› Tipo de territorio: Personal o público
› ¿Cómo realizó la violación? Nos tocan o
caminan por nuestro césped.
› Cuánto tiempo duró.
› Dónde tuvo lugar.
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7. › La invasión de espacio en la playa es menos
grave que nuestro baño.
› La densidad de población y la oportunidad de
negociar nuevos límites territoriales afectarán a
la reacción de defensa.
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8.  Prevención.
› Marcar el territorio con el fin que los demás lo
reconozcan. Chaqueta en una silla.
› Cuando alguien se acerca nos excitamos
fisiológicamente. El corazón late más deprisa y
aumenta la sensibilidad de nuestra piel.
También varía con la mirada, el tacto, y la
distancia.
› Identificación positiva. Agrado, amor, alivio.
› Identificación negativa. Desagrado, vergüenza,
tensión, ansiedad.
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9. › Será recíproca según identifiquemos dicha
excitación:
› En el caso de que sea indeseable reaccionamos
con la distancia.
› “Pasos hacia atrás”
› Cambiando de tema
› Mirar hacia otro lado
› Cruzando los brazos a modo de barrera
› Cubriendo partes del cuerpo
› Frotándose el cuello
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10. › No debemos confundir densidad y hacinamiento.
› Densidad. Cantidad de personas por unidad de
espacio.
› Hacinamiento. Estado de ánimo que puede
sobrevenir a causa de la alta o baja densidad.
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11. › Ambientales. Espacio, ruido, recursos y accesos
a ellos.
› Personales. Personalidad, estilos de
comportamiento y experiencias en situaciones
de alta densidad.
› Factores sociales. Frecuencia y duración del
contacto, naturaleza del contacto (competitivo
o cooperativo), naturaleza (amigos o extraños),
cantidad de personas.
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12. › El stress o el comportamiento antisocial.
› Pero no siempre se produce…. pensemos en el
fútbol. Placer por el ambiente.
› Aspectos negativos
› Correlación entre densidad y delincuencia
juvenil, mayor tasa de fallecimientos y
crecimiento vegetativo.
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13. › Podemos evitar la sobrecarga de información,
personas, objetos, problemas… adoptando
determinadas conductas.
› Invertir menos tiempo. Conversaciones más cortas.
› No tener en cuenta situaciones de escasa prioridad.
Ignorar al borracho o no hablar con los compañeros
de viaje en el autobús.
› Trasladar responsabilidades. El conductor del
autobús no da cambio.
› Eliminar ciertas situaciones. Los porteros de un
edificio realizan tareas para la comunidad.
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14. › Trataremos las relaciones implícitas en una
conversación de dos personas.
› Aparece el “espacio personal” o “informal”
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15. Se expande o contrae según las circunstancias,
tipo de encuentro, relación entre las personas,
personalidad de ambas….
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16.  Adultos medios burocráticos y profesionales, de
clase media y estadounidenses.
 Auténtico contacto físico hasta los 0’45 m.
 Casual-personal desde 0’40 m hasta 1’20 m.
 Casual-consultivas (no personales) desde 1’20 m
hasta 3’64 m.
 Distancia pública desde 3’64 hasta el límite de lo
visible o audible.
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17. La distancia se basa en el equilibrio de fuerzas de
aproximación y de evitación. Se trata de una
función de normas sociales en combinación con
pautas individuales de los interlocutores.
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18. › Según una variedad de contextos se puede
observar:
› Los de edad parecida se acercan más al oyente
› Entre muy viejos y muy jóvenes las distancias
son más largas
› El que habla se acerca más a las mujeres que a
los hombres
› En las parejas de hecho se acercan más las
mujeres que los hombres
› En parejas mixtas interactúan con menor
distancia que las anteriores
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19. › Diferencias entre árabes y norteamericanos
(estudio):
› Se enfrentan más directamente
› Se desplazan juntos y más próximos
› Utilizan más el comportamiento táctil
› Son capaces de mirarse a los ojos
› Por lo que se puede establecer culturas de
“contacto” y culturas de “no contacto”
› Contacto: árabes, latinos, y europeos de sur.
› No contacto: asiáticos, indios, paquistaníes,
europeos del norte y norteamericanos.
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20. › Puede haber cambios en la proximidad según el
encuentro, a inicio, final o cambio de tema.
› La proximidad puede hacer decrecer la cantidad
de conversación.
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21. › Tiene que ver con la forma en la que nos colocamos
entre otros para la conversación. Cocktail, aperitivo
en una boda…, es diferente que una noche cómoda
en nuestro salón.
› La iluminación, el ruido, la temperatura y el
espacio disponible afecta a la distancia e
interacción.
› Cuanto más grande es una habitación, las personas
tienden a sentarse más próximos entre sí.
› En un ambiente formal, no familiar hay más
proximidad entre conocidos y más distancia de los
desconocidos.
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22. › Con diferencias en altura y anchura, se puede
producir cambios de distancia a fin de buscar o
evitar la superioridad, o bien para encontrar un
ángulo mejor para la mirada.
› La interacción con alguien que tiene algún
estigma (minusvalía) se suele iniciar la
conversación a una distancia mayor,
disminuyendo a medida que aumenta la
interacción.
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23. › Se cambia la actitud dependiendo de si la otra
persona se la considera “amable” o “no
amable” (juicios de valor interpersonales)
› Las emociones pueden provocar variaciones en
la cercanía o lejanía. Depresión en contra de la
excitación o la alegría.
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24.  Los extraños guardan mayor distancia que los
conocidos
 Las mujeres se colocan más cerca de los amigos
que los hombres
 Las mujeres se separan un poco más de los
conocidos.
 La mayor distancia entre personas se asocia al
estatus.
 Los que tienen mayor estatus disponen de más y
mejor espacio y mayor libertad de movimiento.
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25.  Las personas introvertidas guardan mayor
distancia que los extrovertidos.
 Las personas tendentes a la ansiedad,
mantendrán mayores distancias
 Las personas con un alto concepto de sí mismas,
necesidad de asociación, no autoritarias y son
“auto dirigidas” guardan menor distancia
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