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Tesis cuali-wp
Este documento proporciona estrategias para defender con éxito una tesis cualitativa ante un tribunal escéptico. Recomienda una "Estrategia TEMEME" que consiste en tres pasos: 1) Cuestionar y reforzar los fundamentos teóricos de la tesis, 2) Intentar derribar la metodología cualitativa para luego fortalecerla, 3) Tratar de refutar el modelo explicativo para mejor argumentar su capacidad de explicar el fenómeno estudiado. El objetivo es anticiparse a posibles críticas y fortalecer
Tesis cuali-wp
- 1. T E ME M E Cómo defender una tesis con Metodologíatesis con Metodología Cualitativa Estrategias prácticas para seducir a tribunales escépticos Dr. Manuel Amezcua FCS, Universidad de Granada LICS, Fundación Index Manuel Amezcua
- 2. ¿Cómo plantear unainvestigación diferente sin cambiar de disciplina? ¿Cómo superar los limitantes y encorsetamientos de los diseños dominantes en las ciencias de la Salud? ? ¿Cómo defender un diseño cualitativo sin acabar menospreciado y deprimido? ¿Qué rendimiento puedo obtener en una tesis cualitativa? Manuel Amezcua
- 3. Concretar una investigación densacondensar Convertirla en un producto Utilicemos la Triple C Convertirla en un producto reconocible en la comunidad científica redactar Convencer al tribunal inexperto defender Manuel Amezcua
- 4. Las tribulaciones del memorabledoctorando Adolfo Santacatarina Mártir 1. Desubicación disciplinar INOCENTE CUM LAUDE 1. Desubicación disciplinar 2. Dirección complaciente 3. Tribunal de compadres 4. Actitud sumisa Manuel Amezcua
- 5. Unos sólidos resultados garantizanel éxito de una tesis Y una experiencia intelectual profunda Una tesis es un rito de paso académico Aliquod dixit Un “entorno amigable” inmuniza frente a las malas experiencias Al final se trata de soportar estoicamente las críticas, aunque no tengan fundamento Manuel Amezcua
- 6. Harry F. Wolcott ProfesorEmérito Universidad de Oregón Manuel Amezcua
- 7. Un tiempo de transformacióny un conflicto de estilos La cualitativa es una investigación orientada al Harry F. Wolcott Profesor Emérito Universidad de Oregón orientada al descubrimiento La IC es un acto social ¿para quién la hago? Manuel Amezcua
- 8. mis gafas teóricas mi metaposición mi reflexividad mi mochila intelectual misposibilidades de transferencia Malterud, Kirsti. Qualitative research: standards, challenges, and guidelines. Lancet 2001; 358: 483-88. Manuel Amezcua
- 9. DECISIONESDECISIONES PREVIASPREVIAS El ProgramaEl Programa--UniversidadUniversidad ElDirectorEl Director El Proyecto de TesisEl Proyecto de Tesis El problema y sus antecedentesEl problema y sus antecedentes Referentes teóricosReferentes teóricos LALA INVESTIGACIONINVESTIGACION LALA DEFENSADEFENSA Referentes teóricosReferentes teóricos Planteamiento metodológicoPlanteamiento metodológico SurveySurvey o pilotaje del diseñoo pilotaje del diseño El trabajo de campoEl trabajo de campo El modelo explicativoEl modelo explicativo El TribunalEl Tribunal La DefensaLa Defensa La Diseminación del resultadoLa Diseminación del resultado Manuel Amezcua
- 10. LAIDEA INSCRIPCION DEPOSITO DEFENSA Estrategia TEMEME LAIDEA INSCRIPCION LA INVESTIGACION DEPOSITO DEFENSA LA ESPERA Note encomiendes a los dioses: utiliza con inteligencia el tiempo que precede a la defensa de la tesis ante el tribunal Manuel Amezcua
- 11. Estrategia pensada parareforzar los Primero lo construyes y luego intentas derribarlo (si no lo consigues, tu edificio intelectual quedará en pie ante otras potenciales agresiones) Estrategia pensada para reforzar los pilares que sustentan la tesis cualitativa mediante un intento de autorefutación teórico-metodológica Parte de la base que es el doctorando quien más posibilidades tiene para cuestionar sus propios hallazgos Manuel Amezcua
- 12. TEORIA METODOLOGIA MODELO EXPLICATIVO sanwich tesinando Modelode refuerzo inspirado en el falsacionismo de Popper MODELO EXPLICATIVO Búsqueda activa de evidencias de disconformidad en un intento de refutación de la teoría, el método y el modelo explicativo construidos en la investigación de Popper Manuel Amezcua
- 13. TEORIA METODOLOGIA MODELO EXPLICATIVO ¿Cómo aplicar la Estrategia TEMEME?MODELOEXPLICATIVO TEXTO FINAL TEMEME? DEFENSA Manuel Amezcua
- 14. Ilustraré la estrategia conlos ingredientes de mi propia defensa de tesis, pero podemostesis, pero podemos compartir las inquietudes de quienes en estos momentos os encontráis “en capilla” Manuel Amezcua
- 15. TEORIA ESTRATEGIA 1ESTRATEGIA 1 CUESTIONOLA PERTINENCIA DE MICUESTIONO LA PERTINENCIA DE MI ANCLAJE TEORICO Y logro elaborar un sólido argumentario para reforzar mi arsenal preventivo Manuel Amezcua
- 16. TEORIA ¿Qué otras teoríaspodrían explicar el problema de investigación planteado en la tesis? ¿Cuáles son los referentes teóricos que La que necesitas, ponla al servicio de la investigación PREGUNTA EVITADORA ¿Qué teorías abordan el concepto de riesgo desde las ciencias sociales? ¿Cuáles son los referentes teóricos que utilizan los miembros del tribunal? ¿Qué autores citan? ¿Podría haber sido citado alguno de ellos?
- 17. TEORIA La que necesitas,ponla al servicio de la investigación Manuel Amezcua
- 18. TEORIA ¿Cuál es elsignificado del riesgo para la salud según lo perciben los jóvenes participantes habituales en actos colectivos de consumo dehabituales en actos colectivos de consumo de alcohol del tipo del botellón o macrobotellón? El problema La interacción El lugar Manuel Amezcua
- 19. TEORIA PREGUNTA EVITABLE ¿Por quéno ha utilizado el modelo de Rito de Paso del antropólogo francés Arnold van Gennep? En la interacción con los miembros del tribunal… del antropólogo francés Arnold van Gennep? AFIRMACIONES PREVENTIVAS En su momento me planteé incorporar como referente interpretativo el Giro de Gadamer, muy utilizado por el Dr. Benítez (en el tribunal), pero sentí necesidad de centrar mi referente teórico para no dispersar mi atención. No obstante no descarto en el futuro explorar las posibilidades que esta mirada me ofrece. Manuel Amezcua
- 20. METODOLOGIA ESTRATEGIA 2ESTRATEGIA 2 INTENTODERRIBAR MIINTENTO DERRIBAR MI ARQUITECTURA MEDOTOLOGICA A menudo las potenciales anomalías derivan en novedades metodológicas, en aportaciones epistemológicas del doctorando Manuel Amezcua
- 21. METODOLOGIA DESCRIPCION DENSA ¿Cuáles sonlos puntos calientes que pueden atormentar a los miembros del tribunal no iniciados en la IC?iniciados en la IC? ¿Qué innovaciones he introducido? ¿Qué tipo de estudio? ¿quiénes fueron los informantes? ¿cómo los seleccioné? ¿cómo recogí los datos? ¿cómo fue mi relación con el escenario? ¿cómo analicé los datos? ¿cómo garanticé el rigor? ¿qué prevenciones éticas tomé? Desvela los secretos de tu análisis (la “alquimia dubitativa” de Minayo, la “artesanía intelectual” de Mills) Manuel Amezcua
- 22. METODOLOGIA ALGUNOS PUNTOS CALIENTES Representatividadde la población (estudiamos fenómenos, no sujetos)(estudiamos fenómenos, no sujetos) Selección intencional (muestra la diversificación) Suficiencia de datos (la saturación es una cuestión cuantitativa, utiliza las matemáticas) Inferencia (no es posible ni es la intención, pero debes defender el potencial de transferencia) Manuel Amezcua
- 23. ¿Cuántos sujetos necesitaré? SEXO OCUPACION ESTUDIOS EDAD PROCEDENCIA HABITAT MUJERHOMBRE MENOR MAYOR ESTUDIA TRABAJA NINI UNIVERSIDAD SECUNDARIA OTROS GR-METROPOL OTROS FAMILIA RESIDENCIA PISO SOCIO-DEMOGRAFICAS 5 HABITAT AS. BOTELLON COSUMO ALC. BORRACHERA FAMILIA RESIDENCIA PISO HABITUAL OCASIONAL NUNCA HABITUAL OCASIONAL NUNCA HABITUAL OCASIONAL NUNCA TIPOS ACCA LUGARES MOTIVOSPROPIAS ESTUDIO RIESGO DIVERSIDADSOCIO 3 5+3+10=18 • •• ••• ••••Manuel Amezcua
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- 25. Algunos de mispuntos calientes ¿Qué sentido tiene el doble itinerario histórico-sociológico? ¿Por qué utilicé observadores¿Por qué utilicé observadores entrenados? ¿Por qué el grupo como unidad de análisis? ¿Qué pasa con los informantes menores? Manuel Amezcua
- 26. MODELO EXPLICATIVO ESTRATEGIA 3ESTRATEGIA3 PRUEBO A ECHAR POR TIERRA MIPRUEBO A ECHAR POR TIERRA MI EXPLICACION DEL FENOMENO Al fortalecer el modelo explicativo argumentaré mejor su capacidad transformadora Manuel Amezcua
- 27. MODELO EXPLICATIVO ¿Respondo ala pregunta de investigación? ¿Qué consecuencias teóricas extraigo? ¿He buscado activamente evidencias de disconformidad? ¿Cuál es el rango que atribuyo a mi teoría?¿Cuál es el rango que atribuyo a mi teoría? ¿Qué capacidad tiene de activar innovaciones transformadoras? -El verdadero trabajo de la investigación cualitativa se hace en la mente, no en el campo (Wolcott) -Controla tu proyección subjetiva por la familiarización con los datos y escenarios (la “ilusión de transparencia” de Bordieu) Manuel Amezcua
- 28. MODELO EXPLICATIVO Llegados aeste punto, los miembros del tribunal suelen estar agotados y raramente cuestionan las UNA BUENA NOTICIA suelen estar agotados y raramente cuestionan las interpretaciones del doctorando Por tanto, ha de utilizarse como el principal activo del estudio, reservando esfuerzos para defender su potencial explicativo y transformador Manuel Amezcua
- 29. El HABITUS hace aljoven BOTELLODROMO el gobierno del no lugar MI MODELO EXPLICATIVO Teoría del RIESGO CONSENTIDO Explica la manera en que algunas personas gobiernan un tipo de goce, tanto individualmente o en colectividad, realizando acciones potencialmente peligrosas, pero controlando los límites EDUCACION PARA EL CONSUMO Manuel Amezcua
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- 31. 1. Afronta elacto con naturalidad y acepta de buen grado la dinámica propuesta 2. Actúa siempre con naturalidad, potencia tus cualidades, sin disimular tus defectos 3. Mejor con simpatía y amabilidad: logra el favor del tribunal 4. Pon buena cara a los incidentes Llegó el día D, hora HLlegó el día D, hora H Utiliza las artes de la oratoria y la comunicación en público Su comentario es sumamente interesante, pero mi tesis es otra 4. Pon buena cara a los incidentes 5. Atente al tiempo de exposición propuesto (lo bueno si breve…) 6. Mejor hablar que leer, pero hablando bien y sabiendo lo que se dice 7. Toma nota de las preguntas y comentarios que te hagan 8. Tómate tu tiempo y ordena las ideas antes de responder 9. Responde a todos los miembros del tribunal, incluso a los que no te sean favorables 10. Responde con firmeza y convencimiento, pero sin arroganciaManuel Amezcua
- 32. DESORIENTADOS No tienenrelación con la disciplina o área de conocimiento de la tesis y no saben qué decir o lo que dicen carece de sentido. ATORMENTADOS No comprenden cómo el doctorado no ha realizado la tesis pensada por ellos y esto les cabrea mucho. ¿Cómo nos vacunamos ante determinados perfiles presentes entre los miembros del tribunal? pensada por ellos y esto les cabrea mucho. CUANTITIVISTAS RECONVERTIDOS Les obsesiona la precisión metodológica (especialmente las pruebas de rigor) y se centrarán en ello. CUALITIVISTAS CLASICOS No comprenden la obsesión por la precisión metodológica (especialmente las pruebas de rigor). RITUALES Utilizan la misma liturgia con independencia de la temática o la calidad de la tesis (la presidencia los atrae) PREGUNTONES Han leído el documento más veces que el doctorando y señalan hasta los errores tipográficos. Manuel Amezcua
- 33. “Lo cierto esque usted en su intervención ha aclarado algunas de las dudas que identifiqué en el documento. Obviaré entonces algunas de las preguntas que tenía preparadas” Signos del buen uso de la estrategia preguntas que tenía preparadas” “Me extrañó una importante omisión en su tesis, pero me ha tranquilizado la explicación que ha realizado en su exposición, no obstante le recomiendo que la incluya en el documento a publicar” Manuel Amezcua
- 34. Pormenorizar el método Descubrirel interior de mi mochila intelectual (mis gafas teóricas) En síntesis, una triple estrategia Pormenorizar el método defendiendo mis innovaciones Mostrar argumentalmente las potencialidades transformadoras de mi modelo explicativo Manuel Amezcua
- 35. Esta obra estábajo licencia Creative Commons Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada (by-nc-nd) Esta presentación fue elaborada como apoyo al taller Cómo defender unta tesis de Investigación Cualitativa, que impartí el día 5 de septiembre de 2016 en la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud, de la Universidad de Barcelona, con motivo del VII Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa en Salud. Si te son útiles eres libre de utilizarlos, pero reconoce siempre la fuente. Nos gustaría conocer tu opinión, puedes expresarla en nuestra web Gomeres http://index-f.com/gomeres/http://index-f.com/gomeres/ Dr. Manuel Amezcua mamezcuam@ugr.es @manuamezcua Cómo citar este documento Amezcua, Manuel. TEMEME: cómo defender una tesis con Metodología Cualitativa. Gomeres (blog), 5.09.2016. Disponible en http://index- f.com/gomeres/?p=1495&preview=true