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Tesis filosofia, estructura y forma
- 1. UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO TESIS Filosofía, estructura y forma Autor: Josney Rodríguez Barquisimeto, Febrero 2014
- 2.
- 3. INTRODUCCION Es importante para la obtención del doctorado poder llegar a alcanzar un conocimiento, comprensión y aplicación del quehacer investigativo. Para el doctor, a diferencia del que ha alcanzado una licenciatura o posgrado, debe poder usar con capacidad y propiedad los conceptos epistemológicos y filosóficos, las técnicas metodológicas y operaciones científicas que le permitan abordar con éxito la tarea de la realización de la tesis. La tesis doctoral, a diferencia del trabajo presentado en el posgrado, representa, mas que una exigencia practica de establecimiento del conocimiento de los procesos científicos, la manera como el doctor en determinada especialidad puede llegar aportar conocimiento en un área (Checchia, s.f. p. 1). Por supuesto este aporte significa un gran desafío para la preparación de la tesis. El presente material busca abordar tres aspectos de la preparación de una tesis doctoral, entendiendo que no podrá ser exhaustiva ni detallada por el espacio. Los tres aspectos a considerar tiene que ver con conocer que el investigador debe considerar en la preparación de una tesis doctoral. Tales aspectos no son los únicos, pero si son los más importantes. En primer lugar hablaremos de la filosofía en la preparación de la tesis y trataremos de dar una rápida panorámica de los diferentes enfoques epistemológicos que pueden regir el devenir investigativo. En segundo lugar tocaremos el aspecto de los procesos y estructura que constituyen la tesis, dando especial atención a la preparación del capítulo 1,2 y 3. Finalmente presentaremos algunas observaciones con relación a la forma que deben considerarse en escritura de una tesis. Finalmente, al analizar este material debemos recordar lo que dijo Protágoras: “el hombre es a medida de todas la cosas, es el quien determina como son las cosas” (Citado por Camejo 2006. p. 1).
- 4. FILOSOFIA EN LA PREPARACIÓN DE LA TESIS Al iniciar esta tarea de la preparación de una tesis tenemos como objetivo la realización de una investigación de naturaleza científica (Checchia, s.f. p. 2). El primer paso para la realización de esta investigación definir el paradigma filosófico sobre el cual se sustenta. El paradigma, cuyo término se usa hoy para definir una postura o posición filosófica guiadora en el abordaje investigador. Es una manera de ver la vida, de definir y alcanzar el conocimiento. Al iniciar el proceso de investigación es importante definir claramente el paradigma que nos domina o que servirá de sustento filosófico-‐técnico y metodológico en la tarea de la investigación. No obstante es importante considerar brevemente los conflictos existentes en la definición de los campos paradigmáticos. Existen muchas corrientes y muchas opiniones con respecto a su pertinencia, identificación y propiedad científica de las diferentes calificaciones de paradigmas. Según Padrón (1992 p. 1) es importante considerar las diferencias teórico-‐ filosóficos y metodológicos que existen en el mundo la al investigación científica. Algunos como Suárez (2007 p. 3) hablan del perfil de la investigación cualitativa por el investigador humanista. Sin embargo otros consideran que es necesario una profunda necesidad de transformación de la visión cuantitativa y cualitativa en la educación superior (Checchia, s.f. p. 1). Padrón (1992 pp. 10,11,12) cuestiona el concepto cualitativo y cuantitativo por las inexactitudes históricas y errores filosóficos y considera que la diferencia de la clasificación cualitativa y cuantitativa una mera diferencia lingüística y semiótica. Uno de los aspectos que más han influido la evaluación de los paradigmas existentes es la realidad de la presencia del posmodernismo. Cuya estructura de pensamiento provee un ambiente propicio para el pensamiento construccionista. (Camejo 2006 p. 3). Según en la postura construccionista todo conocimiento es una interpretación o construcción interior.
- 5. Finalmente antes de abordar el trabajo de la investigación es importante definir una postura o posición filosófica que le sirva de brújula para la guía del proceso de investigación y la evaluación científica de los resultados obtenidos, que de lo contrario serían rechazados o criticados por su ambivalencia o indefinición (Perry, 1996 p. 34). ESTRUCTURA DE LA TESIS Al analizar los diferentes autores encontramos varias formas de presentar la estructura de una tesis. A continuación presentó los pasos simples que debe seguir el candidato para preparar una tesis.: (Checchia, sf p. 2,3). 1. Elección del tema 2. Formulación del problema 3. Explicación de los objetivos 4. Delimitación del marco teórico o referencial 5. Enunciación de una o varias hipótesis 6. Selección de métodos y técnicas 7. Recolección de datos 8. Interpretación de datos 9. Elaboración conclusión 10. Presentación de la bibliografía Estos pasos generales pueden servir de una guía muy básica para quien desea llevar adelante su proyecto de tesis. Sin embargo, en este proceso es importante que el candidato considere las partes o capítulos más importantes que conforman la tesis doctoral. Aspectos importantes de la estructura Planteamiento del problema Al iniciar la presentación del planteamiento del problema es importante presentar los antecedentes de la investigación. Desde el campo más amplio hasta el enfoque más reducido se presentara un resumen histórico del problema a
- 6. plantear. Es importante que en estos primeros párrafos el escritor sea capaz de dar cuatro o cinco referencias en los primeros párrafos que muestre el estudio profundo que el candidato le ha dado al tema (Perry 1996 p. 10). Esta sección debe por lo menos tomar entre una a dos páginas. Además, en el planteamiento del problema se debe tomar en cuenta la delimitación cronológica y gnoseológica del problema. La Definición, relaciones conceptuales, comportamientos (Suárez, 2007 p. 9). En este sentido al tratar el problema de la investigación debe tomar en cuenta los huecos o limitaciones de la investigación (Perry , 1996 ) Finalmente después de presentar el planteamiento del problema es importante que se pueda justificar la razón por la cual se realiza la investigación. ¿Cuál es su importancia? ¿Qué aspectos no se han considerado de la investigación? ¿Existe algún aspecto metodológico no abordado apropiadamente por los investigadores? ¿Qué utilidad tendrán los resultados? Marco teórico El marco teórico es el desarrollo del tema objeto del problema de investigación (Suárez, 2007 p. 9). Uno de las prácticas más importantes para considerar y llegar a alcanzar a desarrollar un buen marco teórico es la lectura. Para realizar con éxito el proceso de lectura debemos tomar en cuenta los diferentes tipos de lectura como: la lectura exploratoria que busca evaluar y detectar la información requerida. La lectura analítica la cual capta ideas y datos y la lectura critica cuyo desafío es interpretar la información y estructurar los criterios. (Suárez, 2007 p. 27). Al examinar el material es importante que se puedan valorar las fuentes. Es importante considerar la idoneidad de la fuente, la confiabilidad intelectual y su legitimidad entre otros aspectos (Suárez, 2007 p. 29). Algunas de las formas como se puede reunir la información es por medio de fichas de contenido o fichas textuales(Suárez, 2007 p. 38).. Para Perry (1996) El candidatos debe seleccionar su metodología y luego desarrollar el problema y justificarlo (p. 7)
- 7. Metodología En este capítulo en especial se define se puede observar más claramente el enfoque epistemológico del investigador al definir la metodología. La metodología a usar pudiera estar entre los dos paradigmas más conocidos, como son el paradigma cualitativo y el paradigma cuantitativo. Según la metodología cualitativa, la investigación usaría la metodología de estudios de casos o investigación-‐acción. Por otro lado la investigación cuantitativa usaría una metodología de sondeo o experimento entre otros (Perry 1996 p. 23). FORMAS PARA CONSIDERAR Uno de los aspectos importantes al escribir la tesis es la omisión de los juicios de valor (Perry, 1996, p. 7) En ese sentido es importante que el candidato se abstenga de los juicios de emitir declaraciones calificativas o adjetivadas que de alguna manera descalifiquen o sobrevaloren la verdad que se intenta presentar. La construcción de párrafos deben de seguir un orden lógico. Se debe tomar en cuenta el párrafo de inicio y de cierre o como diríamos, el párrafo de oferta y de conclusión (Suarez 2007 p. 45). Para cada página debería existir entre tres o cuatro párrafos con un interlineado de 1.5 y una fuente 12 puntos. Por su parte Perry (1996 p. 6) plantea que cada capítulo, con excepción del primero debe introducirse con una relación el con el capítulo anterior. Lo mismo debe pasar con el inicio de cada sección. Al inicio de la sección es necesario vincular lo anterior con una frase que plantee el tema que se esta tratando y vincule lo que viene a continuación. Otro aspecto a considerar es que el capítulo 1 y el 5 se escribe en presente. Los demás capítulos en pasado. Sin embargo es importante considerar que al presentar en el capítulo 2 y 3 las escuelas de pensamiento y los pasos del procedimiento se escriben en tiempo presente, en tanto que las actividades del candidatos se escriben en tiempo pasado. (Perry, 1996 p. 7). En lo que respecta a la argumentación es necesario que sea fácil de seguir, se debe identificar y comprender al tomar en consideraciones expresiones que
- 8. señalen el orden de la argumentación. Por ningún motivo de debe usar expresiones imprecisas como “etc.”., “esto”, “este”, sino que presentar claramente sin pronombres demostrativos o vagas generalizaciones. Es importante considerar la escogencia del jurado para la preparación de la tesis. Vale decir que resultaría un verdadero desafío para un matemático evaluar las capacidades de un lingüista. En este sentido, sería un desafío esperar que un positivista evalúe apropiadamente una tesis con un enfoque interpretativo; o que por el contrario alguien con un enfoque cualitativo evalúe una tesis con un enfoque cuantitativo. Es importante considerar este aspecto al prepararse para el examen de la tesis (Perry, 1996 p. 8)
- 9. CONCLUSION Al examinar los aspectos más importantes de la preparación de una tesis es importante señalar que la naturaleza de su trabajo de fondo, contenido y forma hace que represente un verdadero reto para el novel investigador cuyo desafío, representa más que un aporte investigativo el descubrimiento de si mismo y la construcción y definición de una enfoque, estructura y forma de investigación.
- 10. REFERENCIAS Camejo A (2006), La Epistemología constructivista en el contexto de la post-‐ modernidad. Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/epistemologi a_constructivista_en_las_ciencias_sociales.pdf Consulta: 2014, febrero 08. Checchia B. (s.f.). El valor de la tesis. Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/El_valor_de_l a_tesis.pdf Consulta: 2014, febrero 08. Padrón G J. (1992). “Paradigmas” de investigación en ciencias sociales: un enfoque curricular. Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/paradigmas.p df Consulta: 2014, Febrero 06. Perry C. (1996), Cómo escribir una tesis doctoral-‐Phd/DPhil Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/escribir_una_ tesis_doctoral_1.pdf Consulta: 2014, Febrero 09 . Suárez N. (2007) El problema de la tesis o la tesis como problema. Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/El_problema_ la_tesis.pdf Consulta: 2014, Febrero 09 .