Este resumen describe el Test Fay, una prueba estandarizada chilena que evalúa el nivel mental de niños de 3 a 12 años a través de su habilidad para dibujar una escena dictada. La prueba fue aplicada a 220 niños de colegios urbanos y rurales y permite diagnosticar retrasos mentales leves. El examinado recibe una hoja en blanco y lápiz y se le pide dibujar "Una señora pasea en la calle y está lloviendo". La calidad del dibujo y los detalles incluid

1. Test Fay

2. 1.- DESCRIPCIÓN
Prueba estandarizada en Chile con equipos de psicólogos por Cizaletti, en un grupo de 220
niños de entre 3 y 12 años, con una tolerancia de 2 meses E.C; sorteados al azar en colegios fiscales y
particulares (60% urbano y 40% rural de provincia de Santiago.
Permite apreciar el Nivel Mental del Sujeto, a través del dibujo representativo en niños de 3
a 12 años.
Es útil en la Educación Diferencial, ya que posee un valor de diagnóstico de las D.M Leves, no
así para la D.M. Grave, que debe ser medida por otras pruebas, dado que ésta, además no sustituye a las
pruebas de inteligencia, aún cuando tiene una fuerte correlación con ellas.
Este Test no permite obtener C.I., por que no tiene la fineza para traducir la E.M., en forma
más precisa, solo aprecia el retardo por las diferencias que pueden presentarse entre E.M. y E.C.; así
por ejemplo: podrá sospecharse D.M. cuando el retardo dado por la prueba es mayor de 2 años en
relación con la E.C. (o sea E.M. más baja que la E.C.), hasta los 8 años inclusive, es decir, un niño de
E.C.=8 que obtiene E.M.=5, se podría sospechar un D.M. Para edades superiores a 8 años la diferencia
debe ser superior a 3 años: si la E.M. obtenida supera a la E.C. del examinado esto indica
fehacientemente superioridad intelectual, diciéndose solamente que el examinado es normal.
Es una prueba de dibujo que se no valoriza por la calidad de éste, sino que por sus contenidos.
Es global, contiene factores verbales implícitos determinados por las órdenes que se les dan a los
examinados.
2.- MATERIAL
 Hoja en blanco, tamaño postal ( ¼ de oficio),
 Lápiz grafito (un repuesto por si acaso se rompe la punta)

3. 3.- ADMINISTRACIÓN
Puede ser colectiva, pero se prefiere individual para evitar posibles copias entre los examinados
(no se deben examinar grupos superiores a 12 niños).
Las instrucciones se dan aparte en forma oral para los niños que no saben escribir y en los otros
casos, en la parte superior de la hoja se dicta la frase siguiente:
“Una señora pasea en la calle y ésta lloviendo”.
Es importante avisar a los niños, antes de dictar la frase, que no podrán formular ninguna
pregunta; las preguntas invalidan la prueba cuando ésta se administra colectivamente.
No hay tiempo de limite, generalmente dura 10 minutos.
4.- EVALUACIÓN
Se establece el siguiente puntaje de acuerdo a la representación y a los detalles.
 Una señora = un punto si se reconoce formalmente la intención de representar una persona de sexo
femenino, aún cuando el dibujo éste mal hecho: taco alto, senos, vestido, etc.
 Medio punto si sólo se representa la figura humana
 Cero punto si no se tiene forma humana
 Se agrega un cuarto de punto por cada detalle o elemento que constituye un atributo corporal o de
vestimenta femenina.
 Pasea = un punto por representar o por el intento de representar la acción de pasear.
 Esta lloviendo = un punto por la representación de la lluvia en forma perfecta (rayas paralelas,
rayitas o gotas que abarquen todo el cuadrado).
 Medio punto si la lluvia cae sólo en un aparte o un ángulo del dibujo.
 Protección = un punto por paraguas o impermeable (el paraguas debe estar abierto y colocado en
posición correcta)
 Paisaje = Un cuarto de punto por raya horizontal
 Medio punto por una calle
 Se agrega un cuarto de punto por cada elemento de paisaje (casa, árbol, grifo de incendio, auto,
etc.), siempre que éstos no estén repetidos.

4. En la estandarización Chilena, las E.M. encontradas están representadas en la siguiente escala
para establecer el nivel mental obtenido a través de éste Test.
Puntaje Obtenido E.M
4 3 anos y medio
4,5 4 años
5 5 años
5,5 5 años y 6 meses
6 6 años
6,5 7 años
7 8 años
7,5 8 años y 6 meses
8 9 años
8,5 9 años y 3 meses
9 9 años y seis meses
9,5 9 años y 9 meses
10 10 años
10,5 10 años y seis meses
11 11 años
11,5 12 años