El documento describe el crecimiento y desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta los 10 años. Explica que el crecimiento consiste en el aumento progresivo de la masa corporal a través de la división y crecimiento celular, mientras que el desarrollo implica cambios en los aspectos biológicos, psicológicos y sociales de un niño. Ambos procesos están influenciados por factores genéticos y ambientales. El documento luego detalla las etapas y hitos del desarrollo físico y cognitivo
Analiza las diversas etapas del crecimiento y
desarrollo del niño-a sano para identificar
algunas señales de advertencia temprana y sus
implicaciones en el proceso de aprendizaje.
Separata de Salud del niño y adolescente ISilvana Star
Este documento describe el desarrollo típico de los niños de 1 a 3 años de edad. En la primera oración, señala que los niños de 1 año exploran intensamente su entorno y aprenden a controlar a otros a través de berrinches. Luego, detalla hitos motores, de lenguaje y cognitivos comunes para niños de 1 y 2 años, como empezar a caminar a los 12 meses, decir sus primeras palabras y frases a los 18 meses, y entender símbolos a los 18-24 meses. Finalmente, enfatiza la importancia de
Este documento resume las etapas clave del desarrollo del lactante y preescolar, incluyendo hitos motrices, de lenguaje, cognitivos y psicosociales entre las semanas 2-4 y los 6 años. Describe el crecimiento físico, conductas adaptativas, juego, sueño, dentición y entrenamiento esfinteriano en cada periodo.
Este documento describe las características del desarrollo del lactante mayor entre 1 y 2 años. En esta etapa, los niños transitan entre ser bebés y niños preescolares, aprendiendo a comer solo, expresarse verbalmente y caminar. Físicamente continúan creciendo a un ritmo constante, y desarrollan mayor control motor e independencia. También mejoran sus habilidades cognitivas y de lenguaje.
El documento resume las principales etapas del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 12 años. Incluye información sobre el crecimiento físico, habilidades motrices, lenguaje, interacción social y hitos cognitivos y emocionales en cada etapa como recién nacido, lactante, preescolar y escolar.
Este documento describe los aspectos relacionados con el crecimiento y desarrollo del niño en edad preescolar. Identifica los factores que intervienen en el desarrollo del preescolar, como el sistema neurológico, cardiovascular, respiratorio y otros. También describe el desarrollo motriz, del lenguaje, sueño y otros aspectos por edades entre 2 y 5 años. Finalmente, presenta un caso clínico de una niña preescolar con inapetencia y recomendaciones de enfermería.
Este documento presenta una escala abreviada de desarrollo (EAD 1) que evalúa el desarrollo motriz, fino motor, adaptativo, auditivo, del lenguaje, personal y social de niños de 0 a 72 meses a través de 72 ítems agrupados en 4 secciones. La escala describe las habilidades que los niños deberían alcanzar en rangos de edad específicos para cada ítem, permitiendo evaluar su desarrollo en dichas áreas.
El documento describe las etapas del desarrollo motor y cognitivo de un bebé desde el nacimiento hasta los 2 años. En los primeros meses, un bebé reacciona a estímulos, sonríe, emite sonidos y puede seguir objetos con la mirada. A medida que crece, alcanza hitos como sostener la cabeza, prensar objetos, sentarse, gatear y caminar. También desarrolla habilidades comunicativas y cognitivas como responder a su nombre, imitar gestos, explorar juguetes y articular palabras.
Analiza las diversas etapas del crecimiento y
desarrollo del niño-a sano para identificar
algunas señales de advertencia temprana y sus
implicaciones en el proceso de aprendizaje.
Separata de Salud del niño y adolescente ISilvana Star
Este documento describe el desarrollo típico de los niños de 1 a 3 años de edad. En la primera oración, señala que los niños de 1 año exploran intensamente su entorno y aprenden a controlar a otros a través de berrinches. Luego, detalla hitos motores, de lenguaje y cognitivos comunes para niños de 1 y 2 años, como empezar a caminar a los 12 meses, decir sus primeras palabras y frases a los 18 meses, y entender símbolos a los 18-24 meses. Finalmente, enfatiza la importancia de
Este documento resume las etapas clave del desarrollo del lactante y preescolar, incluyendo hitos motrices, de lenguaje, cognitivos y psicosociales entre las semanas 2-4 y los 6 años. Describe el crecimiento físico, conductas adaptativas, juego, sueño, dentición y entrenamiento esfinteriano en cada periodo.
Este documento describe las características del desarrollo del lactante mayor entre 1 y 2 años. En esta etapa, los niños transitan entre ser bebés y niños preescolares, aprendiendo a comer solo, expresarse verbalmente y caminar. Físicamente continúan creciendo a un ritmo constante, y desarrollan mayor control motor e independencia. También mejoran sus habilidades cognitivas y de lenguaje.
El documento resume las principales etapas del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 12 años. Incluye información sobre el crecimiento físico, habilidades motrices, lenguaje, interacción social y hitos cognitivos y emocionales en cada etapa como recién nacido, lactante, preescolar y escolar.
Este documento describe los aspectos relacionados con el crecimiento y desarrollo del niño en edad preescolar. Identifica los factores que intervienen en el desarrollo del preescolar, como el sistema neurológico, cardiovascular, respiratorio y otros. También describe el desarrollo motriz, del lenguaje, sueño y otros aspectos por edades entre 2 y 5 años. Finalmente, presenta un caso clínico de una niña preescolar con inapetencia y recomendaciones de enfermería.
Este documento presenta una escala abreviada de desarrollo (EAD 1) que evalúa el desarrollo motriz, fino motor, adaptativo, auditivo, del lenguaje, personal y social de niños de 0 a 72 meses a través de 72 ítems agrupados en 4 secciones. La escala describe las habilidades que los niños deberían alcanzar en rangos de edad específicos para cada ítem, permitiendo evaluar su desarrollo en dichas áreas.
El documento describe las etapas del desarrollo motor y cognitivo de un bebé desde el nacimiento hasta los 2 años. En los primeros meses, un bebé reacciona a estímulos, sonríe, emite sonidos y puede seguir objetos con la mirada. A medida que crece, alcanza hitos como sostener la cabeza, prensar objetos, sentarse, gatear y caminar. También desarrolla habilidades comunicativas y cognitivas como responder a su nombre, imitar gestos, explorar juguetes y articular palabras.
1) El documento describe las etapas de desarrollo de un lactante menor y mayor, desde el nacimiento hasta los 2 años.
2) Se resaltan hitos importantes en el crecimiento, desarrollo cognitivo, motriz y afectivo del niño.
3) También se enfatiza la importancia del cuidado, estimulación, alimentación y prevención de enfermedades en esta etapa.
El documento resume el crecimiento y desarrollo normal de los niños de 0 a 6 años. Explica que estos procesos son continuos e interdependientes, influenciados por factores genéticos y ambientales. Describe las etapas de crecimiento físico y las áreas de desarrollo para cada edad, incluyendo hitos motores, cognitivos y de comunicación. También identifica "banderas rojas" que podrían indicar un problema en el desarrollo.
El documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los 6 meses de edad. Detalla las habilidades, hitos y medidas físicas que un niño sano típicamente alcanza en cada mes, como sostener la cabeza, seguir objetos con la mirada, sentarse con apoyo, y gatear. También enfatiza la importancia del afecto, la alimentación, el juego y la estimulación para el desarrollo saludable del niño.
El documento describe el crecimiento y desarrollo de un bebé en sus primeros 12 meses de vida. En el primer mes, un bebé promedio pesa entre 3.75 y 4 kilos y mide alrededor de 53 centímetros. A los 6 meses, pesa unos 7.5 kilos y mide unos 67 centímetros. Para el primer año, pesa unos 9.25 kilos y mide aproximadamente 75-76 centímetros, gatea libremente y puede dar algunos pasos.
Crecimiento Y Desarrollo Del Menor De 5 AñosJavier Herrera
Este documento describe el crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años. Se discuten factores como el crecimiento físico, desarrollo cognitivo, emocional y lingüístico para diferentes rangos de edad (0-2 meses, 2-6 meses, etc). También se proporcionan acciones recomendadas para profesionales de la salud en cada etapa de desarrollo infantil temprano. El objetivo general es capacitar a profesionales de enfermería sobre los componentes del desarrollo infantil y actividades apropiadas
Este documento describe las características del crecimiento y desarrollo de niños entre 2 y 7 años de edad. Durante este periodo, los niños experimentan cambios físicos como una disminución en el crecimiento cerebral y encefálico, así como un cambio en la configuración corporal. También desarrollan habilidades motrices y de lenguaje más avanzadas. Desde el punto de vista del desarrollo psicológico, se encuentran en la etapa preoperacional y comienzan a desarrollar pensamiento simbólico.
El documento presenta los hitos del desarrollo de un niño desde el nacimiento hasta el primer año de vida. Incluye evaluaciones del desarrollo motor, audición y lenguaje, personal-social, inspección clínica y estado nutricional a los 0, 2, 4, 6 y 12 meses. También incluye recomendaciones sobre inmunizaciones, alimentación, higiene, cuidados y prevención de accidentes para cada edad.
El documento clasifica las edades pediátricas y describe las características clave de cada etapa: recién nacido, lactante menor, lactante mayor, pre-escolar y escolar. Se detalla el desarrollo motriz, del lenguaje, socioemocional y otras habilidades típicas en cada periodo desde el nacimiento hasta los 18 años.
El documento describe las etapas de crecimiento y desarrollo en pediatría, incluyendo lactante menor y mayor, pre-escolar, y estimulación temprana. Cubre conceptos como ganancia de peso, talla, habilidades motoras, lenguaje y sociales propias de cada etapa. Explica factores que influyen en el desarrollo como herencia, entorno y nutrición.
Este documento describe el desarrollo físico y psicológico de los niños entre los 2 y 6 años. Explica que entre estas edades, los niños experimentan un rápido crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras y cognitivas. También proporciona indicadores y tablas sobre el peso, la talla y las vacunas recomendadas para cada edad.
Crecimiento y desarrollo del niño durante el segundo pediatria de nelson 18 e...Jonathan Jiménez
Durante el segundo año, los niños experimentan un importante desarrollo físico, cognitivo, emocional y lingüístico. Físicamente mejora su equilibrio y coordinación, y comienzan a correr. Cognitivamente comprenden mejor las relaciones causa-efecto y son más flexibles resolviendo problemas. Emocionalmente se vuelven más dependientes pero también declaran su independencia usando la palabra "no". Y lingüísticamente su vocabulario crece rápidamente de 10-15 palabras a los 18 meses a 50-100 palabras a los 2 años
Durante los primeros 2 años de vida, el lactante experimenta un rápido crecimiento y desarrollo, especialmente del tejido neural. El peso y tamaño pueden aumentar hasta 4 veces y 72% respectivamente. Los órganos y sistemas como el circulatorio, digestivo y respiratorio también crecen. El desarrollo de habilidades como sostener la cabeza, seguir objetos y caminar ocurre en etapas entre los 1-24 meses. Las vacunas recomendadas incluyen rotavirus, hepatitis B, DPT, influenza y sarampión entre otros.
El desarrollo normal del niño...¡¡¡¡¡¡PoliTinajero
El documento describe las etapas clave del desarrollo infantil, incluyendo el desarrollo de la visión, audición, control de esfínteres, sueño y alimentación. Explica que estos hitos ocurren en orden y a medida que el niño madura física y neurológicamente. También destaca la importancia del juego, hábitos de higiene y disciplina durante la educación preescolar y escolar.
El documento describe las características del desarrollo motriz, cognitivo, lingüístico y socioemocional de niños en la etapa preescolar de 3, 4 y 5 años. En esta etapa, los niños mejoran su equilibrio, coordinación y habilidades motoras gruesas y finas, empiezan a formar oraciones más largas y complejas, y desarrollan mayor independencia aunque aún se mezclan la fantasía con la realidad.
Este documento presenta información sobre la evaluación del crecimiento y desarrollo psicomotriz de niños menores de 9 años. Describe conceptos como crecimiento, desarrollo, factores que favorecen y frenan el desarrollo, y hitos del desarrollo en los primeros años de vida. También presenta una pauta breve para evaluar el desarrollo de niños entre 0 y 4 años, incluyendo materiales requeridos, criterios de administración e interpretación de resultados.
El documento resume las etapas del desarrollo físico y cognitivo desde el nacimiento hasta la adolescencia, incluyendo: 1) el crecimiento y hitos en los primeros meses de vida, 2) el desarrollo motor e interacción social entre los 6 meses y 2 años, y 3) las características del desarrollo entre los 2 y 12 años incluyendo lenguaje, habilidades cognitivas y sociales.
Este documento resume los conceptos clave del crecimiento y desarrollo infantil. Explica que el crecimiento implica un aumento de tamaño mientras que el desarrollo es la diferenciación progresiva de órganos y sistemas. Además, describe las etapas del crecimiento, incluyendo el peso, talla y perímetro cefálico esperados en cada edad, así como las pruebas para evaluar el desarrollo como el Test de Denver y la odontogénesis.
El documento describe los hitos del desarrollo psicomotor en lactantes y niños preescolares. Detalla las habilidades que se esperan en niños según su edad en áreas como motricidad gruesa, motricidad fina, alimentación, lenguaje, autonomía y habilidades sociales. Además, presenta lineamientos para la evaluación periódica del desarrollo psicomotor a los 2 meses, 18 meses y entre los 2 y 5 años.
La etapa escolar comprende entre los 6 y 11 años, donde el niño experimenta cambios físicos, cognitivos y psicosociales. Físicamente mejora la coordinación y control muscular, así como la motricidad gruesa y fina. Cognitivamente desarrolla la capacidad de autoevaluarse y entender la perspectiva de los demás. Psicosocialmente se vuelve más independiente y sociable, buscando la aprobación de sus pares.
Este documento presenta el temario y plan de estudios para la primera sesión sobre el desarrollo psicomotor. Incluye los temas de crecimiento y desarrollo, evaluaciones comunes, técnicas de tratamiento y casos clínicos. Introduce el crecimiento y desarrollo, describiendo el aumento de tamaño y la aparición de nuevas habilidades en áreas motora, social, y lingüística. Explica las etapas clave del desarrollo en estos dominios desde el nacimiento hasta el primer año.
El documento describe las etapas clave del desarrollo psicomotor en los niños desde el nacimiento hasta los 5 años. Explica que el desarrollo avanza de la cabeza a los pies y que factores hereditarios, ambientales y físicos influyen en el proceso. Detalla las habilidades que van adquiriendo los niños mes a mes, como sonreír, sostener la cabeza, gatear, caminar, hablar y realizar tareas motoras más complejas.
El documento describe las tres fases del proceso de nacimiento: la primera etapa de trabajo de parto que dura de 12 a 24 horas; la segunda etapa donde la cabeza del bebé pasa por el canal vaginal que dura aproximadamente una hora; y la tercera etapa donde se expulsan el cordón umbilical y la placenta que dura unos cuantos minutos. También describe varios reflejos neonatales como el reflejo de prensión plantar de Babinsky y el reflejo de succión, así como el desarrollo físico, cognitivo y motor
1) El documento describe las etapas de desarrollo de un lactante menor y mayor, desde el nacimiento hasta los 2 años.
2) Se resaltan hitos importantes en el crecimiento, desarrollo cognitivo, motriz y afectivo del niño.
3) También se enfatiza la importancia del cuidado, estimulación, alimentación y prevención de enfermedades en esta etapa.
El documento resume el crecimiento y desarrollo normal de los niños de 0 a 6 años. Explica que estos procesos son continuos e interdependientes, influenciados por factores genéticos y ambientales. Describe las etapas de crecimiento físico y las áreas de desarrollo para cada edad, incluyendo hitos motores, cognitivos y de comunicación. También identifica "banderas rojas" que podrían indicar un problema en el desarrollo.
El documento describe las etapas del crecimiento y desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los 6 meses de edad. Detalla las habilidades, hitos y medidas físicas que un niño sano típicamente alcanza en cada mes, como sostener la cabeza, seguir objetos con la mirada, sentarse con apoyo, y gatear. También enfatiza la importancia del afecto, la alimentación, el juego y la estimulación para el desarrollo saludable del niño.
El documento describe el crecimiento y desarrollo de un bebé en sus primeros 12 meses de vida. En el primer mes, un bebé promedio pesa entre 3.75 y 4 kilos y mide alrededor de 53 centímetros. A los 6 meses, pesa unos 7.5 kilos y mide unos 67 centímetros. Para el primer año, pesa unos 9.25 kilos y mide aproximadamente 75-76 centímetros, gatea libremente y puede dar algunos pasos.
Crecimiento Y Desarrollo Del Menor De 5 AñosJavier Herrera
Este documento describe el crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años. Se discuten factores como el crecimiento físico, desarrollo cognitivo, emocional y lingüístico para diferentes rangos de edad (0-2 meses, 2-6 meses, etc). También se proporcionan acciones recomendadas para profesionales de la salud en cada etapa de desarrollo infantil temprano. El objetivo general es capacitar a profesionales de enfermería sobre los componentes del desarrollo infantil y actividades apropiadas
Este documento describe las características del crecimiento y desarrollo de niños entre 2 y 7 años de edad. Durante este periodo, los niños experimentan cambios físicos como una disminución en el crecimiento cerebral y encefálico, así como un cambio en la configuración corporal. También desarrollan habilidades motrices y de lenguaje más avanzadas. Desde el punto de vista del desarrollo psicológico, se encuentran en la etapa preoperacional y comienzan a desarrollar pensamiento simbólico.
El documento presenta los hitos del desarrollo de un niño desde el nacimiento hasta el primer año de vida. Incluye evaluaciones del desarrollo motor, audición y lenguaje, personal-social, inspección clínica y estado nutricional a los 0, 2, 4, 6 y 12 meses. También incluye recomendaciones sobre inmunizaciones, alimentación, higiene, cuidados y prevención de accidentes para cada edad.
El documento clasifica las edades pediátricas y describe las características clave de cada etapa: recién nacido, lactante menor, lactante mayor, pre-escolar y escolar. Se detalla el desarrollo motriz, del lenguaje, socioemocional y otras habilidades típicas en cada periodo desde el nacimiento hasta los 18 años.
El documento describe las etapas de crecimiento y desarrollo en pediatría, incluyendo lactante menor y mayor, pre-escolar, y estimulación temprana. Cubre conceptos como ganancia de peso, talla, habilidades motoras, lenguaje y sociales propias de cada etapa. Explica factores que influyen en el desarrollo como herencia, entorno y nutrición.
Este documento describe el desarrollo físico y psicológico de los niños entre los 2 y 6 años. Explica que entre estas edades, los niños experimentan un rápido crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras y cognitivas. También proporciona indicadores y tablas sobre el peso, la talla y las vacunas recomendadas para cada edad.
Crecimiento y desarrollo del niño durante el segundo pediatria de nelson 18 e...Jonathan Jiménez
Durante el segundo año, los niños experimentan un importante desarrollo físico, cognitivo, emocional y lingüístico. Físicamente mejora su equilibrio y coordinación, y comienzan a correr. Cognitivamente comprenden mejor las relaciones causa-efecto y son más flexibles resolviendo problemas. Emocionalmente se vuelven más dependientes pero también declaran su independencia usando la palabra "no". Y lingüísticamente su vocabulario crece rápidamente de 10-15 palabras a los 18 meses a 50-100 palabras a los 2 años
Durante los primeros 2 años de vida, el lactante experimenta un rápido crecimiento y desarrollo, especialmente del tejido neural. El peso y tamaño pueden aumentar hasta 4 veces y 72% respectivamente. Los órganos y sistemas como el circulatorio, digestivo y respiratorio también crecen. El desarrollo de habilidades como sostener la cabeza, seguir objetos y caminar ocurre en etapas entre los 1-24 meses. Las vacunas recomendadas incluyen rotavirus, hepatitis B, DPT, influenza y sarampión entre otros.
El desarrollo normal del niño...¡¡¡¡¡¡PoliTinajero
El documento describe las etapas clave del desarrollo infantil, incluyendo el desarrollo de la visión, audición, control de esfínteres, sueño y alimentación. Explica que estos hitos ocurren en orden y a medida que el niño madura física y neurológicamente. También destaca la importancia del juego, hábitos de higiene y disciplina durante la educación preescolar y escolar.
El documento describe las características del desarrollo motriz, cognitivo, lingüístico y socioemocional de niños en la etapa preescolar de 3, 4 y 5 años. En esta etapa, los niños mejoran su equilibrio, coordinación y habilidades motoras gruesas y finas, empiezan a formar oraciones más largas y complejas, y desarrollan mayor independencia aunque aún se mezclan la fantasía con la realidad.
Este documento presenta información sobre la evaluación del crecimiento y desarrollo psicomotriz de niños menores de 9 años. Describe conceptos como crecimiento, desarrollo, factores que favorecen y frenan el desarrollo, y hitos del desarrollo en los primeros años de vida. También presenta una pauta breve para evaluar el desarrollo de niños entre 0 y 4 años, incluyendo materiales requeridos, criterios de administración e interpretación de resultados.
El documento resume las etapas del desarrollo físico y cognitivo desde el nacimiento hasta la adolescencia, incluyendo: 1) el crecimiento y hitos en los primeros meses de vida, 2) el desarrollo motor e interacción social entre los 6 meses y 2 años, y 3) las características del desarrollo entre los 2 y 12 años incluyendo lenguaje, habilidades cognitivas y sociales.
Este documento resume los conceptos clave del crecimiento y desarrollo infantil. Explica que el crecimiento implica un aumento de tamaño mientras que el desarrollo es la diferenciación progresiva de órganos y sistemas. Además, describe las etapas del crecimiento, incluyendo el peso, talla y perímetro cefálico esperados en cada edad, así como las pruebas para evaluar el desarrollo como el Test de Denver y la odontogénesis.
El documento describe los hitos del desarrollo psicomotor en lactantes y niños preescolares. Detalla las habilidades que se esperan en niños según su edad en áreas como motricidad gruesa, motricidad fina, alimentación, lenguaje, autonomía y habilidades sociales. Además, presenta lineamientos para la evaluación periódica del desarrollo psicomotor a los 2 meses, 18 meses y entre los 2 y 5 años.
La etapa escolar comprende entre los 6 y 11 años, donde el niño experimenta cambios físicos, cognitivos y psicosociales. Físicamente mejora la coordinación y control muscular, así como la motricidad gruesa y fina. Cognitivamente desarrolla la capacidad de autoevaluarse y entender la perspectiva de los demás. Psicosocialmente se vuelve más independiente y sociable, buscando la aprobación de sus pares.
Este documento presenta el temario y plan de estudios para la primera sesión sobre el desarrollo psicomotor. Incluye los temas de crecimiento y desarrollo, evaluaciones comunes, técnicas de tratamiento y casos clínicos. Introduce el crecimiento y desarrollo, describiendo el aumento de tamaño y la aparición de nuevas habilidades en áreas motora, social, y lingüística. Explica las etapas clave del desarrollo en estos dominios desde el nacimiento hasta el primer año.
El documento describe las etapas clave del desarrollo psicomotor en los niños desde el nacimiento hasta los 5 años. Explica que el desarrollo avanza de la cabeza a los pies y que factores hereditarios, ambientales y físicos influyen en el proceso. Detalla las habilidades que van adquiriendo los niños mes a mes, como sonreír, sostener la cabeza, gatear, caminar, hablar y realizar tareas motoras más complejas.
El documento describe las tres fases del proceso de nacimiento: la primera etapa de trabajo de parto que dura de 12 a 24 horas; la segunda etapa donde la cabeza del bebé pasa por el canal vaginal que dura aproximadamente una hora; y la tercera etapa donde se expulsan el cordón umbilical y la placenta que dura unos cuantos minutos. También describe varios reflejos neonatales como el reflejo de prensión plantar de Babinsky y el reflejo de succión, así como el desarrollo físico, cognitivo y motor
Este documento describe el desarrollo físico y motriz de los niños en los primeros tres años de vida. En las primeras semanas, los recién nacidos duermen mucho, lloran para expresar necesidades y comienzan a interactuar visual y auditivamente con su entorno. A medida que crecen, alcanzan hitos como sentarse, gatear, caminar y correr. El documento también discute teorías sobre el desarrollo perceptual y motriz en la primera infancia.
El documento describe las etapas de crecimiento y desarrollo en niños, incluyendo lactantes menores y mayores, pre-escolares y escolares. Señala que es importante monitorear periódicamente el crecimiento y desarrollo de los niños, y que ambos procesos deben ocurrir de manera gradual y apropiada para la edad. También destaca que en Bolivia, altos porcentajes de niños sufren desnutrición y baja estatura.
El documento habla sobre el desarrollo físico y cognitivo de los niños desde el nacimiento hasta los 5 años. Describe las habilidades motrices, de manipulación, sociales y del lenguaje que se espera que tengan los niños en cada etapa. También menciona algunas posibles enfermedades comunes en los bebés como estreñimiento, tos, diarrea e infecciones de oído.
Crecimiento y desarrollo Alcira Mendoza Rojashefesto2006
El documento habla sobre el crecimiento y desarrollo de los niños. Explica que el programa de crecimiento y desarrollo evalúa periódicamente el crecimiento físico, desarrollo psicomotor y educa a los padres. También describe las habilidades que los niños deben tener a diferentes edades como gatear a los 6 meses y caminar a los 12 meses.
Este documento resume las principales etapas del crecimiento y desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años. Explica las diferentes fases del crecimiento en términos de peso y talla, y describe el desarrollo psicomotor, socio-afectivo, cognitivo y del lenguaje por edades. También identifica factores como la situación familiar, la alimentación, el descanso y la estimulación temprana que influyen en el desarrollo del niño.
El documento describe las principales etapas del desarrollo físico y cognitivo de los bebés desde el nacimiento hasta los 2 años. En los primeros meses, los bebés se centran en observar su entorno, llevar objetos a la boca, y ganar control muscular. Aproximadamente a los 6 meses empiezan a gatear, y entre los 9-12 meses a caminar. Para los 18 meses ya pueden saltar, subir y bajar escaleras, y sentarse solos.
Este documento resume las etapas del crecimiento y desarrollo infantil, incluyendo el aumento de peso, talla y habilidades motoras y cognitivas en cada periodo. Describe las leyes y periodos del crecimiento, así como la evaluación del crecimiento a través del peso, talla e IMC. Resalta la importancia de la detección temprana de alteraciones en el desarrollo.
Desarrollo normal del ser humano de 0 a 6 años enfocado en el área motora, el área de fisiatría se enfoca en lo motor puesto que es nuestro trabajo rehabilitar las anormalidades que impidan un desarrollo normal del infante.
Este documento describe el desarrollo psicomotor de los niños de 0 a 6 años en diferentes etapas, incluyendo habilidades motrices, de prensión y visión. Explica cómo mejoran la fuerza muscular, control postural y coordinación, pudiendo gatear, sentarse, pararse e iniciar la marcha. También mejora la prensión, pasando de involuntaria a voluntaria y más precisa, permitiendo manipular objetos. Para los 6 años, los niños pueden correr, trepar y mantener el equilibrio sentados o parados.
1. El documento describe las características del desarrollo físico, cognitivo y emocional de los lactantes y preescolares. 2. Incluye detalles sobre el crecimiento, hitos motores y del lenguaje, y cambios en el comportamiento en diferentes etapas. 3. También proporciona consejos para los padres y pediatras sobre cómo apoyar el desarrollo saludable de los niños.
Las etapas del desarrollo humano incluyen la pre-natal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud y la adultez. Cada etapa tiene características físicas y psicológicas propias y el desarrollo varía de persona a persona debido a factores como la herencia y el ambiente.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Explica que cada etapa tiene características propias y que el desarrollo de cada persona se ve influenciado por factores como la herencia, la alimentación y el clima.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Explica que cada etapa tiene características propias y que el desarrollo de cada persona se ve influenciado por factores como la herencia, la alimentación y el clima.
El documento describe las características y logros típicos de los bebés de 0 a 2 años. Explica que en esta etapa los bebés aprenden a relacionarse con su entorno familiar y social a través de estímulos, y describen sus habilidades motrices, de lenguaje y sociales mes a mes. También incluye consejos sobre alimentación, estimulación y crianza para apoyar su desarrollo.
El documento describe el desarrollo físico, cognitivo y emocional del lactante desde el nacimiento hasta los 2 años. Incluye tablas con pesos, tallas y perímetros cefálicos esperados por trimestre, así como hitos motores, de lenguaje y sociales alcanzados a las 4, 8, 12 y 16 semanas.
El documento describe las etapas del desarrollo psicomotor en niños desde el nacimiento hasta los 5 años de edad. Explica que el desarrollo psicomotor involucra la madurez psicológica y muscular y ocurre en un orden similar pero a diferentes ritmos en cada niño, influenciado por factores hereditarios y ambientales. Luego detalla las habilidades y hitos típicos que los niños alcanzan en cada etapa entre las 6 semanas y los 5 años.
El documento describe las principales etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la ancianidad. Cada etapa se caracteriza por cambios físicos, cognitivos y emocionales específicos y marca el progreso del individuo hacia la madurez.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosagabriellaochoa1
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
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ASFIXIA Y HEIMLICH.pptx- Dr. Guillermo Contreras Nogales.
Crecimiento y desarrollo
1.
2. CRECIMIENTO:
consiste en el
aumento
progresivo de la
masa corporal
dado por el
incremento en el
número de
células y en su
tamaño.
Se inicia desde el
momento de la
concepción y se
extiende a través
de la gestación, la
infancia, la niñez
y la
adolescencia.
Es un proceso
inseparable del
desarrollo y, por
lo tanto, ambos
están afectados
por factores
genéticos y
ambientales.
Se mide por
medio de las
variables
antropométricas:
peso, talla,
perímetro
cefálico.
3. DESARROLLO:
es un proceso
dinámico que
indica cambio,
diferenciación,
desenvolvimiento
y transformación
gradual
hacia mayores y
más complejos
niveles de
organización
en aspectos como
el biológico,
psicológico,
cognoscitivo,
nutricional, ético,
sexual, ecológico,
cultural y social.
Se encuentra
influenciado por
factores
genéticos,
culturales y
ambientales
4. 1. Evaluar el proceso de crecimiento y desarrollo de niños(as)
menores de 10 años en forma integral.
2. Valorar el progreso en las conductas motora gruesa y fina, auditiva y
del lenguaje y personal social.
3. Potenciar los factores protectores de la salud de la infancia, prevenir y
controlar los factores de riesgo de
enfermar y morir en esta etapa de la vida.
4. Detectar precozmente factores de riesgo y alteraciones en el
crecimiento y desarrollo del niño(a) para
una intervención oportuna y adecuada.
5. Promover el vínculo afectivo entre padres, madres e hijos(as) y
prevenir el mal trato.
6. Promover el autocuidado, los factores protectores y el control de los
factores de riesgo a través de la
educación en salud.
7. Garantizar a la población menor de 10 años el esquema completo de
vacunación, de acuerdo con las
normas técnicas establecidas en el Programa Ampliado de
Inmunizaciones (PAI).
5. 8. Fomentar la Lactancia Materna exclusiva hasta los 6
meses de edad y con alimentación complementaria
adecuada hasta los 2 años.
9. Vigilar y controlar la buena nutrición de los niños(as).
10. Orientar a los padres sobre los métodos de crianza y
alimentación de sus hijos(as).
11. Impulsar los componentes de salud oral y visual para
mantener a la población infantil libre de patologías
orales y visuales.
12. Respetar y promover los derechos de los niños(as).
6. 1. Recién nacido: desde el
nacimiento hasta la 4º semana
de vida.
2. Lactante: desde los 29 días de
vida hasta los 23 meses 29
días .
3. Preescolar: desde los 2 años
hasta 5 años.
4. Escolar: desde los 6 años hasta
los 12 años
5. Adolescente: desde los 12 hasta
los 20 años
7. • Desde el nacimiento hasta la
4º semana de vida.
• Las proporciones son muy
diferentes a la de los niños
mayores o adulto.
• Aspectos del nacimiento
• Talla 50 cms
• Peso 2500 - 3999 gramos.
• 6 meses ha duplicado el peso
que tenía al nacer y triplica
en 1 año.
• Perímetro cefálico 35 cms +-
2 .
8. 0 A esta edad tan temprana, el llanto es la única forma de
comunicación del bebé.
0 Se sobresalta con los ruidos.
0 Mira las caras e ilustraciones con imágenes de contraste
en blanco y negro.
0 Presta atención a las voces, puede volverse hacia un
sonido.
0 Esboza una sonrisa, especialmente durante el sueño.
0 1ra semana: pérdida de 10% del peso.
9. 0 Empieza a desaparecer la mayoría de los reflejos.
0 Los músculos del cuello se vuelven más fuertes, la cabeza se
menea y después se mantiene erguida.
0 Se lleva las manos u objetos a la boca.
0 Se mira las manos.
0 Sigue las luces, las caras, los objetos.
0 Abre y cierra las manos.
0 Sostiene y luego deja caer un sonajero u otro objeto.
0 Mueve las piernas activamente.
0 Sube la cabeza y el pecho cuando se le coloca sobre el abdomen.
0 Empieza a tratar de alcanzar objetos con las manos, puede golpear
los objetos colgantes con las manos.
10. 0 Empieza a sostener el cuerpo con las piernas
cuando se le mantiene en posición erguida.
0 Se da la vuelta de atrás hacia delante y de
delante hacia atrás a los 6 meses.
0 Mueve los objetos de una mano a otra.
0 Se agarra los pies y los dedos de los pies cuando
está acostado boca arriba.
0 Hace movimientos de "natación" con los brazos
y las piernas cuando se le coloca sobre el
abdomen.
0 Empieza a dormir durante más tiempo en la
noche (de seis a ocho horas seguidas).
0 Tiene una visión completa de los colores, es
capaz de ver a distancias más largas
• Desaparecen los reflejos de
prensión: permite sostener
objetos y dejarlos de forma
voluntaria.
• Desaparece el reflejo tónico
asimétrico del cuello: puede
girar sobre sí mismo y puede
comenzar a examinar los
objetos situados en la línea
media y a manipularlos con
ambas manos.
• Equilibra bien la cabeza, puede
tomar alimentos de una
cuchara.
• Se sienta con apoyo, la espalda está
arqueada.
11. 0 Hace gorgoritos y gorjea cuando se le habla, o en respuesta a juguetes.
0 Balbucea, empieza a imitar sonidos.
0 A los 6 meses, hace sonidos de una sílaba (pa, ma, ba).
0 Se ríe.
0 Chilla.
0 Hace burbujas
0 Reconoce objetos y personas familiares.
0 Puede levantar los brazos para que le agarren en brazos.
0 Empieza a aprender el concepto de la permanencia de los objetos (es decir,
un objeto que está parcialmente escondido debajo de una manta está todavía
ahí).
0 Puede mostrar desagrado cuando una persona u objeto se marcha.
0 Puede reconocer su propio nombre.
0 Puede empezar a entender la palabra "no".
0 Empieza a entender causa y efecto (el sonido que un juguete hace cuando se
cae
12. 0 Reconoce objetos familiares e
ilustraciones en libros, y puede
señalar algunos objetos cuando le
preguntan "¿Dónde está ......?"
0 Sigue una orden de un solo paso
teniéndole el padre o madre que
mostrar al niño cómo hacerlo.
0 Tiene preferencias por personas y
juguetes, y puede tener un juguete o
manta favorito.
0 Es curioso y quiere explorar.
0 Se mueve con la música.
0 Deja caer objetos a propósito para que
beber de una taza. otros los agarren.
0 Señala y gesticula para pedir objetos y
acciones.
0 Puede empezar a tratar de realizar
actividades sencillas, tales como
limpiar o beber de una taza.
13. 0 Camina solo a los 15 meses
aproximadamente, luego empieza a
correr.
0 Puede pararse, agacharse y volverse a
parar.
0 Se sienta en una banqueta o silla.
0 Sube las escaleras con apoyo.
0 Juega con juguetes para empujar y tirar.
0 Puede construir torres de bloques.
0 Lanza una pelota por lo alto.
0 Arma rompecabezas de dos a tres
piezas.
0 Hace garabatos con los lapiceros o
pinturas y puede imitar dibujos de una
línea recta o un círculo.
0 Se alimenta principalmente con los
dedos.
0 Empieza a alimentarse por sí solo
con una cuchara.
0 Bebe bien con un vaso.
0 Puede ayudar a vestirse y puede ser
capaz de quitarse las ropas sencillas
(esto es, la ropa sin botones ni
cremalleras).
0 Aparecen las primeras muelas
(dientes posteriores).
0 Duerme una siesta por la tarde.
0 Puede dormir de 10 a 12 horas en la
noche.
14. 0 Camina y corre bien.
0 Puede saltar con torpeza.
0 Empieza a tirar, dar patadas y agarrar las
pelotas.
0 Puede mantenerse momentáneamente sobre
un pie.
0 Trepa sobre las estructuras de los patios de
recreo.
0 Da la vuelta a las perillas de las puertas y a
las tapas.
0 Empieza a montar en triciclo.
0 Construye torres de 10 bloques a la edad de
3 años.
0 Aparecen los 20 dientes antes de la edad de
3 años.
0 Disminuye mucho el apetito.
0 A los tres años ha desarrollado el uso
preferente de una de sus manos, la
izquierda o la derecha.
0 Pasa las hojas de un libro, una por una.
0 Tiene un buen control del pulgar y de los
dedos.
0 Puede beber con un pitillo (popote).
0 Empieza a tener control de la vejiga y del
intestino.
0 Todavía puede dormir una siesta por la
tarde.
0 Puede dormir de 10 a 12 horas en la
noche.
15. 5 AÑOS DE EDAD:
Salta a la cuerda.
Habla al revés.
Mantiene el equilibrio sobre un pie
con los ojos cerrados.
Utiliza las tijeras.
Empieza a aprender a atarse los
zapatos.
Copia formas al dibujar.
Se viste solo.
Sabe su dirección y número de
teléfono.
Reconoce y recita el alfabeto.
Pueden empezar a salirle los
dientes.
4 AÑOS DE EDAD:
Canta una canción.
Brinca y salta sobre un pie.
Agarra y tira una pelota a lo alto.
Baja las escaleras solo.
Dibuja a una persona con tres
partes del cuerpo diferentes.
Construye una torre de 10
bloques.
Entiende la diferencia entre
fantasía y realidad.
PREESCOLAR
17. CRECIMIENTO Y
DESARROLLO FÍSICO
0 El crecimiento y desarrollo físico es tan particular en
este período que existen grandes diferencias entre
niños de igual edad; sin embargo, una de las
características generales, es que la velocidad de
crecimiento, continua siendo lento y gradual en casi
todas las partes del cuerpo.
18. ESCOLAR
De 6 a 7 años de edad:
0 Disfruta muchas actividades y
se mantiene ocupado.
0 Le gusta pintar y dibujar.
0 Puede perder su primer
diente.
0 La visión es tan aguda como la
de un adulto.
0 Practica sus habilidades para
perfeccionarlas.
0 Salta a la cuerda.
0 Monta en bicicleta.
0 7ª: se ha completado la
mielinización.
19. DE 8 A 9 AÑOS DE
EDAD:
0 Tiene más elegancia en los
movimientos y capacidades.
0 Salta, brinca y persigue.
0 Se viste y se asea por sí mismo
completamente.
0 Puede utilizar herramientas (por
ejemplo, un martillo o un
destornillador).
0 Puede contar al revés.
0 Conoce las fechas.
0 Lee más y se divierte leyendo.
0 Comprende las fracciones.
0 Entiende el concepto de espacio.
0
0 Dibuja y pinta.
0 Puede nombrar los meses y días
de la semana en orden.
0 Disfruta coleccionando objetos.
20. FACTORES
PROTECTORES
Promover la Lactancia
Materna exclusiva
durante los primeros 6
meses y continuarla
hasta los 2 años de
edad.
Para la prevención
de enfermedades
garantizar el
esquema completo
de inmunización
Promover el desecho
seguro de las heces y el
lavado de manos.
En zonas maláricas
proteger a los niños
con mosquiteros.
Para el cuidado
apropiado en el
hogar: continuar
alimentando, tomar
medidas adecuadas
para prevenir
y controlar lesiones y
accidentes, evitar el
maltrato y el descuido
de los niños, asegurar
la participación
de los hombres en el
cuidado de los hijos.
21. FACTORES DE RIESGO
Estos factores están representados
por todo aquello que se convierte
en amenaza del proceso integral
y pueden, a su vez, agruparse para
facilitar su detección y chequeo
en aspectos genéticos,
ambientales, comportamentales y
psicosociales.