TEXTOS ACADEMICOS

1. TEXTOS ACADÉMICOS

2. Textos Académicos
Se le puede llamar texto académico a cualquiera de las producciones
orales, escritas, audiovisuales. Un texto académico constituye una
elaboración intelectual que busca abordar o profundizar alguna temática
en particular de manera formal.

3. :
Textura: esta tiene que ver con su cohesión y con la coherencia del texto.
Dialogo: se utiliza dialogo histórico y también dialogo actual .
Su finitud: tiene un limite .
La función ideacional: la de expresar un contenido. Esta tiene dos subdivisiones; la que
va ligada a la experiencia y la que va ligada a la lógica.
La función interpersonal: tiene en cuenta al interlocutor.
La textual: es la combinación de las anteriores, la de expresar un contenido teniendo
en cuenta al interlocutor.
Características:

4. Resumen
Síntesis
Ensayo
Reporte de lectura
Los textos académicos por tratar se clasifican de las siguiente
manera

5. RESUMEN
El resumen es un escrito que sintetiza las ideas principales
de un texto. La extensión del resumen puede variar, pero
no suele pasar el 25 % de la extensión del original

6. ¿PARA QUÉ SIRVE UN
RESUMEN?
Facilita la retención del material estudiado ya que se asimila una
síntesis de los aspectos esenciales de cada tema.
•
Permite estructurar las ideas del texto y establecer las relaciones
entre ellas por lo que facilitan el estudio y repaso posterior.

7. Parte pre-textual:
1. Portada
2. Referencia bibliográfica
Parte textual:
3.La presentación
4. Redacción del resumen
Parte post-textual:
5. Identificación del autor del resumen
Estructura del
resumen:

8. SINTESIS
ES LA REDACCIÓN DE UNA COMPOSICIÓN EN FORMA BREVE Y
PRECISA SOBRE ALGÚN TEMA EN PARTICULAR RECIBE EL NOMBRE
DE SÍNTESIS. SINTETIZAR ES VOLVER A REDACTAR CON NUESTRAS
PROPIAS PALABRAS, SI ESNECESARIO, UNA NUEVA VERSIÓN DE UN
MENSAJE ESCRITO POR OTRO AUTOR. PARA ELLOS SE REQUIERE
HACER USO DEL ANÁLISIS Y DE LA CREATIVIDAD.

9. ¿PARA QUE SIRVE UNA
SÍNTESIS?
Desarrollar la capacidad de comprensión de
textos
Organizar ideas de un tema en forma ordenada
Realizar el proceso de estudio más eficazmente
Realizar un mejor repaso del tema

10. ESTE TIPO DE TEXTO ES EL PRODUCTO DE UNA REFLEXIÓN ACERCA
DE UN TEMA, POR LO QUE EL ALUMNO TIENE LA LIBERTAD DE
INCLUIR SUS OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA. DE ACUERDO CON
DEL RÍO(2000) NO HAY FORMA ESPECÍFICA DE ESCRIBIR ENSAYOS,
SINO DEPENDIENDO DEL PROPÓSITO QUE SE QUIERE LOGRAR, DEL
TEMA Y LA INFORMACIÓN DISPONIBLE. SU EXTENSIÓN TAMBIÉN ES
VARIABLE.
ENSAYO

11. REPORTE DE LECTURA
Los reportes de lectura son, como su nombre lo indica,
textos que debes escribir para comprobar que realizaste la
lectura de un libro, requerida por tu profesor. Toma en
cuenta que cada profesor tiene su particular estilo, por lo
que debes preguntar a cada uno lo que, desde su punto de
vista, debe incluir el reporte.

12. Otros ejemplos de reporte de lectura
A continuación ofrecemos otros reportes de lectura para que
sirvan de ejemplo, no sin antes recordarte que el plagio es
siempre fácil de comprobar
Reporte de lectura del cuento “El almohadón de plumas” de
Horacio Quiroga.
Reporte de lectura del libro “El mundo de Sofía” de Jostein
Gaardner.
Reporte de lectura del libro “El psicoanalista” de John Katzenbach.

13. El plagio
El plagio ocurre cuando, intencional o accidentalmente, un
estudiante trata como suyo un texto escrito por otra
persona.

14. Ejemplo de informe de
lectura de una obra
literaria

16. La función de un informe de lectura es describir, de forma precisa
y breve (1-3 secciones), el contenido de una lectura.
Informe de lectura

18. Ejemplo de texto académico: Monografía sobre “La célula”
Todos los seres vivos están formados por unidades muy pequeñas,
generalmente invisibles a simple vista llamadas células. Este nombre fue dado
por su descubridor Roberto Hooke, en 1665 y significa celda pequeña.
La célula es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo, es el elemento
de menor tamaño que puede considerarse vivo. Cada célula es un sistema
abierto que intercambia materia y energía con su medio. En una célula ocurren
todas las funciones vitales, de manera que basta una sola de ellas para tener
un ser vivo (que será un ser vivo unicelular). La célula es una porción limitada
de protoplasma, una sustancia constituida por 75% de agua, 5% de otras
sustancias inorgánicas y 20% de compuestos orgánicos. Las partes del
protoplasma tienen funciones coordinadas de tal manera que le otorgan a la
célula un alto grado de especialización funcional, cualquiera sea el tipo de
tejido al que pertenezcan

22. Ejemplo de texto académico: Comentario de un texto
Nos hallamos ante un texto histórico, ya que el autor. Herodoto,
se propone exponer los orígenes de la humanidad en forma
cronológica hasta llegar a la época actual en que fue escrita dicha
obra. Ya en los primeros párrafos se advierte también el tono
narrativo del autor..
Comienza su obra recurriendo al relato con la intención de
explicar el origen de determinados pueblos. Seguidamente,
propone varios ejemplos..

23. Ejemplo de texto académico: Artículo de una enciclopedia
El Sol es la estrella del sistema solar. Es la más cercana a la
Tierra y produce luz propia.
El Sol se formó hace aproximadamente 4500 millones de años.
Tiene un diámetro de 1.390.000 km que es cien veces mayor que
el de la Tierra.
Durante mucho tiempo, se pensó que el Sol era una gran bola
de fuego, pero hoy se sabe que está compuesto por gas
caliente. La energía que libera (que percibimos en forma de luz
y calor) se genera cuando su núcleo de hidrógeno se convierte
en helio, en un proceso conocido cómo fusión nuclea

24. Ejemplo de texto académico: Un ensayo sobre la eutanasia
Se trata de un tema polémico que requiere un análisis
profundo. Aunque para muchos sea fácil decir, por ejemplo
"cada uno tiene derecho sobre su vida, y por tanto, puede
decidir si terminarla o no". Sin embargo, ese tipo de
comentarios no constituyen verdaderos argumentos para
un debate que debe ser serio y detallada.
Por ejemplo, si una persona está en depresión, y con ciertos
problemas físicos, y solicita un suicidio asistido. ¿Qué se
debe hacer? ¿Se debe hacer caso a los deseos de esa
persona y ayudarla en su propósito? Mi posición, en este
caso, es negarle a esa persona lo que está pidiendo