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Universidad Xochicalco,
Campus Ensenada.
Lic. En Enfermería, 5to cuatrimestre.
Metodología de la investigación.
“Proyecto de investigación”.
Mtro: Dr. Eulalio Arambul Muñoz.
Alumna: Theza Nicole Cabrera Manríquez.
Ensenad B.C., a 14 de febrero de 2023.
Tema.
Tecnología en niños.
Título.
Daños que ocasiona la tecnología en el desarrollo
social y conductual en niños de preescolar.
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Los niños de preescolar presentan un alto nivel de trastornos durante su
etapa de crecimiento por el exceso de tiempo que pasan usando
aparatos electrónicos.
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Introducción.
En la presente investigación se mostrarán y analizarán los diversos factores negativos
que ocasiona el uso excesivo de los aparatos electrónicos en los niños menores a cinco
años….
• En un estudio realizado en un centro de salud pediátrico en un contexto socio-
económico de bajos ingresos en los EE.UU. mostró que casi todos los niños de 0
a 4 años (97%) habían utilizado un dispositivo móvil incluyendo el 92% de los
niños menores de 1 año de edad.
Déficit de
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Asociación Americana de
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Yaritza García Ortiz.
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1. Género del infante.
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2. ¿Qué edad tiene?
a) 3 años
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3. Grado que cursa.
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b) Segundo año
c) Tercer año
4. Seleccione con cuáles aparatos electrónicos cuenta en su hogar
a) Televisión
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c) Celular
d) Consola de videojuegos
e) Computadora
f) Todos
5. ¿Cuál es el dispositivo electrónico que más utiliza el infante?
6. ¿Cuánto tiempo hace uso de los aparatos
electrónicos?
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b) 1-2 horas
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7. A la semana ¿cuántas veces hace uso de los
diferentes aparatos tecnológicos?
a) 1-2 veces
b) 3-4 veces
c) 5-6 veces
d) Toda la semana
8. ¿El infante tiene supervisión durante el uso
de los dispositivos?
a) Si
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c) A veces
9. ¿Con qué finalidad utiliza el infante los dispositivos?
a) Educativa
b) Entretenimiento
c) Ambos
d) Otro____
10. Si su uso es más por entretenimiento, ¿ha pensado o aplicado otras dinámicas sin tecnología para entretener a su
hijo/hija? , si su respuesta es “si” mencione cuáles han sido esas dinámicas.
11. ¿El infante suele hacer rabietas si no le permiten usar alguno de los dispositivos?
a) Siempre
b) Regularmente
c) Muy pocas veces
d) Nunca
12. ¿Desde qué edad comenzó su hijo/hija a utilizar los distintos dispositivos?
13. Seleccione si su hijo/hija ha presentado alguno de los siguientes puntos:
a) Dificultad para dormir
b) Déficit de atención
c) Gran dificultad para comunicarse
d) Ninguno
GRACIAS POR SU ATENCIÓN.
Referencias.
Tamana, S. K., Ezeugwu, V., Chikuma, J., Lefebvre, D. L., Azad, M. B., Moraes, T. J., Subbarao, P., Becker, A. B., Turvey, S. E.,
Sears, M. R., Dick, B. D., Carson, V., Rasmussen, C., Pei, J. and Mandhane, P. J.
Tamana, S., Ezeugwu, V., Chikuma, J., Lefebvre, D., Azad, M., & Moraes, T. et al. (2019). Screen-time is associated with
inattention problems in preschoolers: Results from the CHILD birth cohort study. PLOS ONE, 14(4), e0213995. doi:
10.1371/journal.pone.0213995
(2023). Retrieved 14 February 2023, from https://docs.bvsalud.org/biblioref/2017/08/848347/126-131.pdf
El uso excesivo de la tecnología en niños afecta a su alfabetización y al rendimiento académico. (2014). Retrieved 14 February
2023, from https://www.notimerica.com/sociedad/noticia-uso-excesivo-tecnologia-ninos-afecta-alfabetizacion-rendimiento-
academico-20140727175732.html
García Ortiz, Y., Machado Álvarez, C., Cruz Martín, O., Mejías León, M., Machado Machado, Y. and Cruz Lorenzo, C.
García Ortiz, Y., Machado Álvarez, C., Cruz Martín, O., Mejías León, M., Machado Machado, Y., & Cruz Lorenzo, C. (2015).
Utilidad y riesgo en el consumo de nuevas tecnologías en edad temprana, desde la perspectiva de los padres. Humanidades
Médicas, 15(1), 88-106. Retrieved from http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202015000100006

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  • 2. Tema. Tecnología en niños. Título. Daños que ocasiona la tecnología en el desarrollo social y conductual en niños de preescolar. Planteamiento del problema. ¿Cómo afecta el uso excesivo de la tecnología en niños de preescolar?
  • 3. Hipótesis. Los niños de preescolar presentan un alto nivel de trastornos durante su etapa de crecimiento por el exceso de tiempo que pasan usando aparatos electrónicos.
  • 5. Introducción. En la presente investigación se mostrarán y analizarán los diversos factores negativos que ocasiona el uso excesivo de los aparatos electrónicos en los niños menores a cinco años….
  • 6. • En un estudio realizado en un centro de salud pediátrico en un contexto socio- económico de bajos ingresos en los EE.UU. mostró que casi todos los niños de 0 a 4 años (97%) habían utilizado un dispositivo móvil incluyendo el 92% de los niños menores de 1 año de edad.
  • 8. Antecedentes. Asociación Americana de Pediatría. Secretaría de Seguridad Pública (SSP) y Protección Civil (PC). Departamento de Psicología de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Yaritza García Ortiz. Evidencia nula sobre beneficios educativos en el desarrollo, que puedan aportar los medios digitales a los niños de 2 años. El acceso ilimitado de los niños a las nuevas tecnologías afectará a las condiciones físicas y emocionales de los menores El 80% de los padres afirma que dicho consumo facilita el cuidado del menor; en tanto permite atender otras labores domésticas, ofrece un tiempo libre y constituye una actividad segura. El consumo se inicia en estas edades bajo la mediación de los padres y que corresponde a ellos evitar el empleo de las tecnologías.
  • 10. Materiales y métodos. 1. Género del infante. a) Femenino b) Masculino. 2. ¿Qué edad tiene? a) 3 años b) 4años c) 5 años 3. Grado que cursa. a) Primer año b) Segundo año c) Tercer año 4. Seleccione con cuáles aparatos electrónicos cuenta en su hogar a) Televisión b) Tablet c) Celular d) Consola de videojuegos e) Computadora f) Todos 5. ¿Cuál es el dispositivo electrónico que más utiliza el infante? 6. ¿Cuánto tiempo hace uso de los aparatos electrónicos? a) 30 minutos b) 1-2 horas c) 3-4 horas d) 5 o más horas e) Otro_______ 7. A la semana ¿cuántas veces hace uso de los diferentes aparatos tecnológicos? a) 1-2 veces b) 3-4 veces c) 5-6 veces d) Toda la semana 8. ¿El infante tiene supervisión durante el uso de los dispositivos? a) Si b) No c) A veces
  • 11. 9. ¿Con qué finalidad utiliza el infante los dispositivos? a) Educativa b) Entretenimiento c) Ambos d) Otro____ 10. Si su uso es más por entretenimiento, ¿ha pensado o aplicado otras dinámicas sin tecnología para entretener a su hijo/hija? , si su respuesta es “si” mencione cuáles han sido esas dinámicas. 11. ¿El infante suele hacer rabietas si no le permiten usar alguno de los dispositivos? a) Siempre b) Regularmente c) Muy pocas veces d) Nunca 12. ¿Desde qué edad comenzó su hijo/hija a utilizar los distintos dispositivos? 13. Seleccione si su hijo/hija ha presentado alguno de los siguientes puntos: a) Dificultad para dormir b) Déficit de atención c) Gran dificultad para comunicarse d) Ninguno
  • 12. GRACIAS POR SU ATENCIÓN.
  • 13. Referencias. Tamana, S. K., Ezeugwu, V., Chikuma, J., Lefebvre, D. L., Azad, M. B., Moraes, T. J., Subbarao, P., Becker, A. B., Turvey, S. E., Sears, M. R., Dick, B. D., Carson, V., Rasmussen, C., Pei, J. and Mandhane, P. J. Tamana, S., Ezeugwu, V., Chikuma, J., Lefebvre, D., Azad, M., & Moraes, T. et al. (2019). Screen-time is associated with inattention problems in preschoolers: Results from the CHILD birth cohort study. PLOS ONE, 14(4), e0213995. doi: 10.1371/journal.pone.0213995 (2023). Retrieved 14 February 2023, from https://docs.bvsalud.org/biblioref/2017/08/848347/126-131.pdf El uso excesivo de la tecnología en niños afecta a su alfabetización y al rendimiento académico. (2014). Retrieved 14 February 2023, from https://www.notimerica.com/sociedad/noticia-uso-excesivo-tecnologia-ninos-afecta-alfabetizacion-rendimiento- academico-20140727175732.html García Ortiz, Y., Machado Álvarez, C., Cruz Martín, O., Mejías León, M., Machado Machado, Y. and Cruz Lorenzo, C. García Ortiz, Y., Machado Álvarez, C., Cruz Martín, O., Mejías León, M., Machado Machado, Y., & Cruz Lorenzo, C. (2015). Utilidad y riesgo en el consumo de nuevas tecnologías en edad temprana, desde la perspectiva de los padres. Humanidades Médicas, 15(1), 88-106. Retrieved from http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202015000100006

Notas del editor

  1. - Estudiar el estilo de enseñanza de los tutores - Explicar las consecuencias que ocasiona el uso excesivo de tecnología. - Proponer alternativas que establezcan los tutores para la disminución del uso de la tecnología.
  2. En otro estudio se menciona que los padres de familia aún no comprenden la magnitud de los daños que puede causarles a sus hijos pasar tanto tiempo detrás de una pantalla, además que para aquellos padres que tienen muchas ocupaciones o no saben cómo entretener y controlar a sus hijos, es más sencillo darles un dispositivo electrónico para mantenerlos tranquilos.
  3. Estos puntos son muy importantes dentro de la investigación ya que son factores de alto riesgo que deben mencionarse y profundizarse para entender plenamente porqué la tecnología en exceso es tan dañina