SlideShare una empresa de Scribd logo
La Universidad Federal de Alagoas es uma de las principales y más antiguas Universidades de Estado de
Alagoas, además de tiene la credibilidad necesaria para ser parte de la red de universidades federales de
Brasil y tiene también los mejores profesores en el estado de Alagoas , ofrecendo cursos de varios niveles de
forma gratuita.
Uno de los principales problemas de la Universidad , y que es muy común entre las universidades brasileñas
es la falta de infraestructura en sus instalaciones y su principal reto es mantener la credibilidad de la
educación alcanzada en el tiempo frente a los continuos cambios que están transformando la forma de
enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas.
La comunidad universitaria está compuesta principalmente por el segmento de la población alagoana que
dejó las mejores escolas y oportunidades de estúdio tiendo el predominio de los estudiantes procedentes de
escuelas privadas locales , siendo el número representativo de estudiantes que se gradúan de las escuelas
públicas insignificante .
En la última década UFAL está experimentando profundas transformaciones con el fin de adaptarse a las
nuevas exigencias derivadas de la aplicación de las TIC en las instituciones educativas más tradicionales ,
ofreciendo todos los años cursos prensenciales y a la distancia. La universidad también ha pasado por un
proceso gradual de la internalización, lo que permite a los estudiantes que residen en los lugares más
distantes de la capital Maceió pueden asistir a un título de grado o especialización en uma unidad acadêmica
más cerca de sus lugares residenciales .
Los resultados obtenidos son evidentes . Muchas personas que dejan sus estudios debido a la falta de
flexibilidad y falta de tiempo o oportunidad se han inscrito en los cursos a distancia y ha tenido éxito en
conseguir una mejor calificación, el hecho de que incluso hace 10 años no sería posible debido a las
limitaciones del tiempo y el espacio con frecuencia encontrado por los estudiantes que abandonan la escuela
antes de tiempo.
La Universidad Federal de Alagoas fue pionera en el estado que ofrece el distância.Em curso de graduación
de 1998, para la formación de maestros de escuelas públicas que trabajan en la educación primaria temprana,
carrera creada en la pedagogía, que también fue el primer curso de pregrado de la distancia a ser reconocido
por el MEC, en Alagoas.
La institución
La Universidad Federal de Alagoas es la institución
educativa más tradicional en el estado de Alagoas -
Brasil. Fundada en 1961, ofrece cerca de 113 de
pregrado dividido en 23 unidades académicas
añadiendo algo cerca de 26.000 estudiantes.
Los cursos que se ofrecen en forma de educación en línea que ofrece Ufal se dividen de la siguiente
manera:
• 2 cursos de perfeccionamiento;
• Cursos de especialización 6;
• Cursos de 9 Pregrado;
El entorno de educación en línea, de la Universidad
Federal de Alagoas - UFAL es una herramienta que
permite a los profesores UFAL la creación de
ambientes de aprendizaje en la plataforma Moodle,
que los cursos de las disciplinas en el aula se
desarrollan a través de las actividades en línea o
semipresencial.
Entorno Tecnología Función
Interacción Plataforma de aprendizaje, aula
virtual, Facebook, encontros
presenciales, e-mail
Comunicación entre el grupo, en
tiempo real y en tiempo diferido.
Información Plataforma de Aprendizaje, e-
mail
Noticias, contenidos, ejemplos,
calendario; son algunas de las
cosas que se publican en estos
espacios.
Exhibición Plataforma de aprendizaje, libros En este espacio se reciben y
envían las
tareas y trabajos que solicita el
profesor.
Producción Herramientas de
ofimática;
probablemente
algunas otras
herramientas web.
Herramientas digitales para
desarrollar tareas y proyectos de
los
diferentes cursos.
Para fortalecer el vínculo del alumno con la UFAL y con la comunidad externa es importante trabajar
principalmente en los entornos de información, interacción y extensión.
Por tratarse de alumnos del sistema de educación a distancia es necesario que los proyectos
propuestos se apoyen en el uso de tecnologias de la información.
La Universidad Abierta de Brasil se compone
de las universidades públicas que ofrecen
cursos en capas de más alto nivel de la
población que tienen acceso limitado a la
educación universitaria, a través de la
utilización de la metodología del sistema de
educación a distancia. El público en general
está servido, pero los profesores que trabajan
en la educación primaria tendrán prioridad para
la formación, seguido por los líderes, gerentes
y empleados en la educación básica de los
estados, los municipios y el Distrito Federal.
Entorno Solución Propuesta Tecnologías
Involucradas
Habilidades por
Desarrollar
Interación Crear concursos
culturales y
programas de becas.
Fotografía y video
digital, sitios
interactivos, aula
virtual y juegos
electronicos.
No se identifica que el
alumno ni el profesor
deban desarrollar una
habilidad adicional.
Información Crear y utilizar
espacios para
convocatorias a
actividades de
vinculación y
resultados de
concursos.
Blogs, redes sociales,
portales
Universitários y
aplicativos móviles.
El reto está en
desarrollar hábitos y
estrategias para
estabelecer las
soluciones propuestas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación 2 (1)
Presentación 2 (1)Presentación 2 (1)
Presentación 2 (1)
Karly Garcia de Bolaños
 
Gloria sepulveda
Gloria sepulvedaGloria sepulveda
Gloria sepulveda
Johana Bucheli
 
Sofiaa peker -AULA SIN PAREDES
Sofiaa peker -AULA SIN PAREDESSofiaa peker -AULA SIN PAREDES
Sofiaa peker -AULA SIN PAREDES
normal
 
AULA SIN PAREDES !
AULA SIN PAREDES !AULA SIN PAREDES !
AULA SIN PAREDES !
normal
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
Fabian Candela
 
Proyecto final TIC
Proyecto final TICProyecto final TIC
Proyecto final TIC
taboada1194
 
Ensayo tendencias pedagogicas beronica españa
Ensayo tendencias pedagogicas beronica españaEnsayo tendencias pedagogicas beronica españa
Ensayo tendencias pedagogicas beronica españa
Laura Noguera
 
Proyecto software
Proyecto softwareProyecto software
Proyecto software
Alumic S.A
 
Perfil del Docente virtual
Perfil del Docente virtualPerfil del Docente virtual
Perfil del Docente virtual
Carla Arguello
 
Jennifer virtual
Jennifer virtualJennifer virtual
Jennifer virtual
jenniferdayanamartinez
 
Taller educación virtual
Taller educación virtualTaller educación virtual
Taller educación virtual
jenniferdayanamartinez
 
E learning mexico
E learning mexicoE learning mexico
E learning mexico
berenchg09
 
Práctica 2. celia gonzález carrasco.
Práctica 2. celia gonzález carrasco.Práctica 2. celia gonzález carrasco.
Práctica 2. celia gonzález carrasco.
Celia González Carrasco
 
A
AA
Portales educativos de_ornella_actual[3
Portales educativos de_ornella_actual[3Portales educativos de_ornella_actual[3
Portales educativos de_ornella_actual[3
ilitha
 
Educarchile
EducarchileEducarchile
Educarchile
Pía Herrada
 
La utilización de las TICs en el aula
La utilización de las TICs en el aulaLa utilización de las TICs en el aula
La utilización de las TICs en el aula
Fernando Castro
 
Expertos en e learning
Expertos en e learningExpertos en e learning
Expertos en e learning
samaryelizabeth
 

La actualidad más candente (18)

Presentación 2 (1)
Presentación 2 (1)Presentación 2 (1)
Presentación 2 (1)
 
Gloria sepulveda
Gloria sepulvedaGloria sepulveda
Gloria sepulveda
 
Sofiaa peker -AULA SIN PAREDES
Sofiaa peker -AULA SIN PAREDESSofiaa peker -AULA SIN PAREDES
Sofiaa peker -AULA SIN PAREDES
 
AULA SIN PAREDES !
AULA SIN PAREDES !AULA SIN PAREDES !
AULA SIN PAREDES !
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Proyecto final TIC
Proyecto final TICProyecto final TIC
Proyecto final TIC
 
Ensayo tendencias pedagogicas beronica españa
Ensayo tendencias pedagogicas beronica españaEnsayo tendencias pedagogicas beronica españa
Ensayo tendencias pedagogicas beronica españa
 
Proyecto software
Proyecto softwareProyecto software
Proyecto software
 
Perfil del Docente virtual
Perfil del Docente virtualPerfil del Docente virtual
Perfil del Docente virtual
 
Jennifer virtual
Jennifer virtualJennifer virtual
Jennifer virtual
 
Taller educación virtual
Taller educación virtualTaller educación virtual
Taller educación virtual
 
E learning mexico
E learning mexicoE learning mexico
E learning mexico
 
Práctica 2. celia gonzález carrasco.
Práctica 2. celia gonzález carrasco.Práctica 2. celia gonzález carrasco.
Práctica 2. celia gonzález carrasco.
 
A
AA
A
 
Portales educativos de_ornella_actual[3
Portales educativos de_ornella_actual[3Portales educativos de_ornella_actual[3
Portales educativos de_ornella_actual[3
 
Educarchile
EducarchileEducarchile
Educarchile
 
La utilización de las TICs en el aula
La utilización de las TICs en el aulaLa utilización de las TICs en el aula
La utilización de las TICs en el aula
 
Expertos en e learning
Expertos en e learningExpertos en e learning
Expertos en e learning
 

Similar a Trabajo Final - Tecnologías de información y comunicación en la educación - La UFAL

Presentación análisis de contexto alternativas de solución desde la investiga...
Presentación análisis de contexto alternativas de solución desde la investiga...Presentación análisis de contexto alternativas de solución desde la investiga...
Presentación análisis de contexto alternativas de solución desde la investiga...
andresfelipege
 
Análisis de contexto alternativas de solución desde la investigación
Análisis de contexto alternativas de solución desde la investigaciónAnálisis de contexto alternativas de solución desde la investigación
Análisis de contexto alternativas de solución desde la investigación
andresfelipege
 
Educacionadistancia
EducacionadistanciaEducacionadistancia
Educacionadistancia
Vicky Alonso
 
Modalidades flexibles
Modalidades flexiblesModalidades flexibles
Modalidades flexibles
ItzaRodriguez4
 
Recurso clase virtual s02
Recurso clase virtual s02Recurso clase virtual s02
Recurso clase virtual s02
kronoz9
 
Educación a distancia presentacion
Educación a distancia presentacionEducación a distancia presentacion
Educación a distancia presentacion
presentacionesdetodito
 
Educacion virtual o_educacion_en_linea1
Educacion virtual o_educacion_en_linea1Educacion virtual o_educacion_en_linea1
Educacion virtual o_educacion_en_linea1
JhonatanCondoriCatac
 
Educacion en Linea
Educacion en LineaEducacion en Linea
Educacion en Linea
guestd6a48f2
 
Elearning resumen
Elearning resumenElearning resumen
Elearning resumen
Juan Farnos
 
Estilos
EstilosEstilos
Estilos de aprendizaje y E-Learning
Estilos de aprendizaje y E-LearningEstilos de aprendizaje y E-Learning
Estilos de aprendizaje y E-Learning
Jessica Gomez
 
Caso de estudio. unidad iii (infotecnologia para el aprendizaje.
Caso de estudio. unidad iii (infotecnologia para el aprendizaje.Caso de estudio. unidad iii (infotecnologia para el aprendizaje.
Caso de estudio. unidad iii (infotecnologia para el aprendizaje.
marcel paola Batista Moreno
 
Estilos de aprndizaje 4
Estilos de aprndizaje 4Estilos de aprndizaje 4
Estilos de aprndizaje 4
Educación, Perú
 
Estilos de aprndizaje 4
Estilos de aprndizaje 4Estilos de aprndizaje 4
Estilos de aprndizaje 4
Educación, Perú
 
E learning
E learningE learning
E learning
Anilec Quijada
 
Paso 4 act2 proyecto m learning_445004_2
Paso 4 act2 proyecto m learning_445004_2Paso 4 act2 proyecto m learning_445004_2
Paso 4 act2 proyecto m learning_445004_2
kamilo_teacher
 
Educacion a distancia
Educacion a distanciaEducacion a distancia
Educacion a distancia
yevireza89
 
Estudios a distancia -herramientas web
Estudios a distancia  -herramientas webEstudios a distancia  -herramientas web
Estudios a distancia -herramientas web
rsalomuny
 
De la educacion en la era de la tecnologia
De la educacion en la era de la tecnologiaDe la educacion en la era de la tecnologia
De la educacion en la era de la tecnologia
Dking82
 
Ensayo Curriculum
Ensayo CurriculumEnsayo Curriculum
Ensayo Curriculum
cbtics
 

Similar a Trabajo Final - Tecnologías de información y comunicación en la educación - La UFAL (20)

Presentación análisis de contexto alternativas de solución desde la investiga...
Presentación análisis de contexto alternativas de solución desde la investiga...Presentación análisis de contexto alternativas de solución desde la investiga...
Presentación análisis de contexto alternativas de solución desde la investiga...
 
Análisis de contexto alternativas de solución desde la investigación
Análisis de contexto alternativas de solución desde la investigaciónAnálisis de contexto alternativas de solución desde la investigación
Análisis de contexto alternativas de solución desde la investigación
 
Educacionadistancia
EducacionadistanciaEducacionadistancia
Educacionadistancia
 
Modalidades flexibles
Modalidades flexiblesModalidades flexibles
Modalidades flexibles
 
Recurso clase virtual s02
Recurso clase virtual s02Recurso clase virtual s02
Recurso clase virtual s02
 
Educación a distancia presentacion
Educación a distancia presentacionEducación a distancia presentacion
Educación a distancia presentacion
 
Educacion virtual o_educacion_en_linea1
Educacion virtual o_educacion_en_linea1Educacion virtual o_educacion_en_linea1
Educacion virtual o_educacion_en_linea1
 
Educacion en Linea
Educacion en LineaEducacion en Linea
Educacion en Linea
 
Elearning resumen
Elearning resumenElearning resumen
Elearning resumen
 
Estilos
EstilosEstilos
Estilos
 
Estilos de aprendizaje y E-Learning
Estilos de aprendizaje y E-LearningEstilos de aprendizaje y E-Learning
Estilos de aprendizaje y E-Learning
 
Caso de estudio. unidad iii (infotecnologia para el aprendizaje.
Caso de estudio. unidad iii (infotecnologia para el aprendizaje.Caso de estudio. unidad iii (infotecnologia para el aprendizaje.
Caso de estudio. unidad iii (infotecnologia para el aprendizaje.
 
Estilos de aprndizaje 4
Estilos de aprndizaje 4Estilos de aprndizaje 4
Estilos de aprndizaje 4
 
Estilos de aprndizaje 4
Estilos de aprndizaje 4Estilos de aprndizaje 4
Estilos de aprndizaje 4
 
E learning
E learningE learning
E learning
 
Paso 4 act2 proyecto m learning_445004_2
Paso 4 act2 proyecto m learning_445004_2Paso 4 act2 proyecto m learning_445004_2
Paso 4 act2 proyecto m learning_445004_2
 
Educacion a distancia
Educacion a distanciaEducacion a distancia
Educacion a distancia
 
Estudios a distancia -herramientas web
Estudios a distancia  -herramientas webEstudios a distancia  -herramientas web
Estudios a distancia -herramientas web
 
De la educacion en la era de la tecnologia
De la educacion en la era de la tecnologiaDe la educacion en la era de la tecnologia
De la educacion en la era de la tecnologia
 
Ensayo Curriculum
Ensayo CurriculumEnsayo Curriculum
Ensayo Curriculum
 

Último

Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 

Último (20)

Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 

Trabajo Final - Tecnologías de información y comunicación en la educación - La UFAL

  • 1. La Universidad Federal de Alagoas es uma de las principales y más antiguas Universidades de Estado de Alagoas, además de tiene la credibilidad necesaria para ser parte de la red de universidades federales de Brasil y tiene también los mejores profesores en el estado de Alagoas , ofrecendo cursos de varios niveles de forma gratuita. Uno de los principales problemas de la Universidad , y que es muy común entre las universidades brasileñas es la falta de infraestructura en sus instalaciones y su principal reto es mantener la credibilidad de la educación alcanzada en el tiempo frente a los continuos cambios que están transformando la forma de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas. La comunidad universitaria está compuesta principalmente por el segmento de la población alagoana que dejó las mejores escolas y oportunidades de estúdio tiendo el predominio de los estudiantes procedentes de escuelas privadas locales , siendo el número representativo de estudiantes que se gradúan de las escuelas públicas insignificante . En la última década UFAL está experimentando profundas transformaciones con el fin de adaptarse a las nuevas exigencias derivadas de la aplicación de las TIC en las instituciones educativas más tradicionales , ofreciendo todos los años cursos prensenciales y a la distancia. La universidad también ha pasado por un proceso gradual de la internalización, lo que permite a los estudiantes que residen en los lugares más distantes de la capital Maceió pueden asistir a un título de grado o especialización en uma unidad acadêmica más cerca de sus lugares residenciales . Los resultados obtenidos son evidentes . Muchas personas que dejan sus estudios debido a la falta de flexibilidad y falta de tiempo o oportunidad se han inscrito en los cursos a distancia y ha tenido éxito en conseguir una mejor calificación, el hecho de que incluso hace 10 años no sería posible debido a las limitaciones del tiempo y el espacio con frecuencia encontrado por los estudiantes que abandonan la escuela antes de tiempo. La Universidad Federal de Alagoas fue pionera en el estado que ofrece el distância.Em curso de graduación de 1998, para la formación de maestros de escuelas públicas que trabajan en la educación primaria temprana, carrera creada en la pedagogía, que también fue el primer curso de pregrado de la distancia a ser reconocido por el MEC, en Alagoas. La institución La Universidad Federal de Alagoas es la institución educativa más tradicional en el estado de Alagoas - Brasil. Fundada en 1961, ofrece cerca de 113 de pregrado dividido en 23 unidades académicas añadiendo algo cerca de 26.000 estudiantes.
  • 2. Los cursos que se ofrecen en forma de educación en línea que ofrece Ufal se dividen de la siguiente manera: • 2 cursos de perfeccionamiento; • Cursos de especialización 6; • Cursos de 9 Pregrado; El entorno de educación en línea, de la Universidad Federal de Alagoas - UFAL es una herramienta que permite a los profesores UFAL la creación de ambientes de aprendizaje en la plataforma Moodle, que los cursos de las disciplinas en el aula se desarrollan a través de las actividades en línea o semipresencial.
  • 3. Entorno Tecnología Función Interacción Plataforma de aprendizaje, aula virtual, Facebook, encontros presenciales, e-mail Comunicación entre el grupo, en tiempo real y en tiempo diferido. Información Plataforma de Aprendizaje, e- mail Noticias, contenidos, ejemplos, calendario; son algunas de las cosas que se publican en estos espacios. Exhibición Plataforma de aprendizaje, libros En este espacio se reciben y envían las tareas y trabajos que solicita el profesor. Producción Herramientas de ofimática; probablemente algunas otras herramientas web. Herramientas digitales para desarrollar tareas y proyectos de los diferentes cursos. Para fortalecer el vínculo del alumno con la UFAL y con la comunidad externa es importante trabajar principalmente en los entornos de información, interacción y extensión. Por tratarse de alumnos del sistema de educación a distancia es necesario que los proyectos propuestos se apoyen en el uso de tecnologias de la información. La Universidad Abierta de Brasil se compone de las universidades públicas que ofrecen cursos en capas de más alto nivel de la población que tienen acceso limitado a la educación universitaria, a través de la utilización de la metodología del sistema de educación a distancia. El público en general está servido, pero los profesores que trabajan en la educación primaria tendrán prioridad para la formación, seguido por los líderes, gerentes y empleados en la educación básica de los estados, los municipios y el Distrito Federal.
  • 4. Entorno Solución Propuesta Tecnologías Involucradas Habilidades por Desarrollar Interación Crear concursos culturales y programas de becas. Fotografía y video digital, sitios interactivos, aula virtual y juegos electronicos. No se identifica que el alumno ni el profesor deban desarrollar una habilidad adicional. Información Crear y utilizar espacios para convocatorias a actividades de vinculación y resultados de concursos. Blogs, redes sociales, portales Universitários y aplicativos móviles. El reto está en desarrollar hábitos y estrategias para estabelecer las soluciones propuestas.