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Página Principal Menú: Página principal. Logros & Competencias. Pasos que generan conocimientos. Criterios de evaluación. Material didáctico. Referente bibliográficos. Tema: Figuras Geométricas. Grado de entendimiento: ,[object Object],E.N.S.D.B Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro  2011      11ºE
Competencias & Logros  Logros: Con esta información se pretende que los niños vean, conozcan y diferencien cada una de las figuras geométricas. Lograr que los niños las manejen y se instruyan cada vez más. Brindarles conocimiento fuera de la institución para un mayor aprendizaje. Competencias: Lograr que los niños sean mas competentes a la hora de elegir una figura geométrica para cualquier reto en su niñez. Con la finalidad de que manejen todas y cada una de ellas, con diferencias y similitudes Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro  2011      11ºE
Pasos que generan conocimientos       Las figuras fundamentales punto, recta y plano. En la recta se pueden ver: segmentos, semirrectas y vectores. En el plano, una recta determina dos semiplanos; su intersección determina las figuras convexas: faja, ángulo, triángulo, cuadrángulo y polígono. Utilizando el concepto de distancia, se definen: el círculo y la esfera. Utilizando el concepto de semi espacio se definen: el diedro, el espacio prismático, el triedro, el ángulo poliedro y los poliedros. Entre los últimos encontramos como casos particulares: el tetraedro, el prisma, la pirámide y el paralelepípedo. El concepto de círculo en el espacio da origen a: el cono y el cilindro.  Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro  2011      11ºE
Criterios de evaluación Para evaluar el completo entendimiento de la información tendremos en cuenta: Diferenciación por medio de técnicas visuales Nombres de cada una de las figuras enseñadas Preguntas verbales Examen escrito con imágenes visibles Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro  2011      11ºE
Material didáctico Como material didáctico usaremos  imágenes y juegos tales como rompecabezas, para que los conozcan, diferencien y aprendan sus nombres. Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro  2011      11ºE
Referentes bibliográficos http://es.wikipedia.org/wiki/Figura_geom%C3%A9trica http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Basic_shapes.svg http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://gimnasio-altair.com/exe/geometria/FIGURAS_GEOMETRICAS_PATO.jpg&imgrefurl=http://gimnasio-altair.com/exe/geometria/figuras_geometricas.html&h=500&w=500&sz=49&tbnid=6nGuVQb7s43wUM:&tbnh=90&tbnw=90&prev=/search%3Fq%3Dfiguras%2Bgeometricas%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=figuras+geometricas&docid=HqWTFwVnHnmXrM&hl=es&sa=X&ei=Q5hRTqyEF5K5tgfU-YzLCQ&ved=0CCkQ9QEwAQ Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro  2011      11ºE

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Tibisay navarro

  • 1.
  • 2. Competencias & Logros Logros: Con esta información se pretende que los niños vean, conozcan y diferencien cada una de las figuras geométricas. Lograr que los niños las manejen y se instruyan cada vez más. Brindarles conocimiento fuera de la institución para un mayor aprendizaje. Competencias: Lograr que los niños sean mas competentes a la hora de elegir una figura geométrica para cualquier reto en su niñez. Con la finalidad de que manejen todas y cada una de ellas, con diferencias y similitudes Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro 2011 11ºE
  • 3. Pasos que generan conocimientos Las figuras fundamentales punto, recta y plano. En la recta se pueden ver: segmentos, semirrectas y vectores. En el plano, una recta determina dos semiplanos; su intersección determina las figuras convexas: faja, ángulo, triángulo, cuadrángulo y polígono. Utilizando el concepto de distancia, se definen: el círculo y la esfera. Utilizando el concepto de semi espacio se definen: el diedro, el espacio prismático, el triedro, el ángulo poliedro y los poliedros. Entre los últimos encontramos como casos particulares: el tetraedro, el prisma, la pirámide y el paralelepípedo. El concepto de círculo en el espacio da origen a: el cono y el cilindro. Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro 2011 11ºE
  • 4. Criterios de evaluación Para evaluar el completo entendimiento de la información tendremos en cuenta: Diferenciación por medio de técnicas visuales Nombres de cada una de las figuras enseñadas Preguntas verbales Examen escrito con imágenes visibles Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro 2011 11ºE
  • 5. Material didáctico Como material didáctico usaremos imágenes y juegos tales como rompecabezas, para que los conozcan, diferencien y aprendan sus nombres. Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro 2011 11ºE
  • 6. Referentes bibliográficos http://es.wikipedia.org/wiki/Figura_geom%C3%A9trica http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Basic_shapes.svg http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://gimnasio-altair.com/exe/geometria/FIGURAS_GEOMETRICAS_PATO.jpg&imgrefurl=http://gimnasio-altair.com/exe/geometria/figuras_geometricas.html&h=500&w=500&sz=49&tbnid=6nGuVQb7s43wUM:&tbnh=90&tbnw=90&prev=/search%3Fq%3Dfiguras%2Bgeometricas%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=figuras+geometricas&docid=HqWTFwVnHnmXrM&hl=es&sa=X&ei=Q5hRTqyEF5K5tgfU-YzLCQ&ved=0CCkQ9QEwAQ Tibisay Del Carmen Navarro Montenegro 2011 11ºE