El documento describe diferentes tipos de geoplanos, incluyendo ortométricos, circulares e isométricos. Explica que el geoplano es una herramienta didáctica para representar y resolver problemas geométricos de manera manipulativa, lo que permite una mejor comprensión de conceptos abstractos. También menciona algunos usos educativos del geoplano como construir figuras geométricas, representar ángulos y resolver problemas matemáticos.
La geometría es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, polígonos. Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico.
La geometría es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, polígonos. Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico.
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
La radicación es la operación inversa a la potenciación. Y consiste en que, dados dos números, llamados radicando e índice, hallar un tercero, llamado raíz, tal que, elevado al índice, sea igual al radicando.
En matemáticas, la radicación es el proceso de hallar raíces de orden n de un número a.. De modo que se verifica que, donde n es llamado índice u orden, a es llamado radicando, y x es una raíz enésima
Esta revista es un tema del área de geometría específicamente líneas y puntos notables con geogebra en donde encontraremos diversas actividades interactivas.
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
La radicación es la operación inversa a la potenciación. Y consiste en que, dados dos números, llamados radicando e índice, hallar un tercero, llamado raíz, tal que, elevado al índice, sea igual al radicando.
En matemáticas, la radicación es el proceso de hallar raíces de orden n de un número a.. De modo que se verifica que, donde n es llamado índice u orden, a es llamado radicando, y x es una raíz enésima
Esta revista es un tema del área de geometría específicamente líneas y puntos notables con geogebra en donde encontraremos diversas actividades interactivas.
Jornadas de Evaluación Educativa: Estudios Internacionales
Facultad de Educación - UAH
Instituto Nacional de Evaluación Educativa - MECD
12-13 de marzo de 2014
Presentación para padres de jovenes triatletas. Expone los elementos básicos para iniciar a los padres en el conocimiento de su actuación con sus hijos deportistas.
2. ¿Qué es?
• El geoplano es un recurso didáctico para representar y resolver de
gran parte de los problemas geométricos; el carácter manipulativo
de éste permite a los niños una mayor comprensión de toda una
serie de términos abstractos a través de la visualización y
manipulación, de modo que les es posible resolver tareas y
problemas
3. Tipos: ortométrico
• De trama cuadriculada. Los más frecuentes en el
mercado son los de 25 puntos y los de 36 puntos. En el
segundo y tercer ciclo de primaria conviene disponer de
geoplano de 100 puntos.
4. Tipos : Circular
• El geoplano circular es una colección de puntos de una
circunferencia igualmente espaciados. Permite construir
polígonos regulares de 3,4,5,6,8,12 y 24 lados. Sirve
también para estudiar propiedades de los elementos de
la circunferencia y de las figuras inscritas. Suelen
disponer de 24 pivotes.
5. Tipos : isométrico
• Isométrico, de trama triangular, con los pivotes situados
en vértices de triángulos equiláteros, la distancia entre
cada punto y todos los puntos contiguos a él es la
misma.
6. El geoplano electrónico
• Los puedes encontrar en estos enlaces
•
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code
• http://www.conevyt.org.mx/cursos/juegos/geoplano/juego.htm
• http://www.santillana.cl/futuro/geo5.htm
8. Uso del geoplano
• El geoplano no es más que una herramienta para la comprensión y
resolución de problemas matemáticos . Por ello su uso debe estar
siempre dentro de una propuesta de problema o tarea.
Ver
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pro
blematic/menuppal.html
22. La formula de Pick
• Se puede ver en este en este enlace y
sirve para determinar el área de figuras
representadas en el geoplano
• http://blogs.20minutos.es/mati-una-
profesora-muy-particular/tag/formula-de-
pick/
27. Representa ángulos.
• Mediante el geoplano circular o isométrico
representar los siguientes tipos de
ángulos:
o Un ángulo recto.
o Dos ángulos agudos.
o Dos ángulos obtusos.
60º
28. Representa ángulos
• Mediante el geoplano circular representar
los ángulos que corresponden a los
siguientes valores:
15º, 120º, 60º, 270º, 45º, 90º, 360º, 30º,
195º
32. Cientos de recursos manipulables
en línea
PARA SABER MÁS.
• En este enlace puedes encontrar cientos de recursos manipulables
en línea
• http://www.mattimath.com/
Notas del editor
En esta presentación se habla de una herramienta didáctica de gran valor formativo como es el geoplano.
Alternativa muy divertida: sabemos que en no todas las aulas de primaria se puede contar con una pizarra digital o con ordenadores para todos los alumnos, y quizás puede que no haya geoplano de plástico para todos pero sí que en todos los colegios hay niños y patio; así que mi propuesta es: ¿por qué no un geoplano humano ? los niños pueden ser los puntos y con gomas de mayor tamaño formar las figuras geométricas.
¿Cómo se llaman estas formas?
Pueden ser que representan algo o no.
Construye con el geoplano un rectángulo R de área 6 u. A continuación, construye dos rectángulos R1 y R2 semejantes al anterior, cuya razón de semejanza con R sea 2 y 3 respectivamente. Responde a las siguientes cuestiones a) ¿Cuál es el perímetro del rectángulo R ? b) ¿Y el de los rectángulos R1 y R2 ? c) ¿Qué relación hay entre los perímetros de R1 y R ? ¿Y entre los perímetros de R y R2?
Representar en el geoplano: El centro, lo definiremos como el pivote que hay en el centro del geoplano y dista la misma distancia a cada uno de los pivotes que conforman la circunferencia. - El radio, como cada una de las distancias desde el pivote central hasta cada uno de los que conforman la circunferencia. - El diámetro, como la línea que, pasando por el centro, divide en dos partes iguales a la circunferencia y es el doble del radio. - La cuerda, la definiremos como la línea que une dos pivotes (hacer ver que el diámetro es la cuerda más grande). - Arco, será el “trozo” de circunferencia comprendido entre los dos extremos o pivotes que delimitan la cuerda. - La tangente la definiremos como la línea exterior