Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refieren a técnicas avanzadas que integran funciones de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. En la educación, las TIC tienen mayor influencia al hacerla más accesible y dinámica, dando acceso a nuevas formas de comunicación relacionadas con internet y la informática. La UNESCO publicó estándares de competencia en TIC para docentes para guiar la capacitación de maestros en el uso educativo de las TIC.

2. Daniel Torres Vertel
Gabriel López Ávila
Manuel Puerta Mendoza
Lic. En Informática
IX Semestre

3. MENÚ

4. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN
COMPETENCIAS
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5. Son un conjunto de técnicas, desarrollos y
dispositivos avanzados que integran
funcionalidades de almacenamiento,
procesamiento y transmisión de datos.
Las tecnologías de información y comunicación
en la educación tienen como características
principales las siguientes:
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6. N° Características
1 Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al
área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
2 Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a
nuevas formas de comunicación.
3 Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la
Internet y la informática.
4 Son considerados temas de debate público y político, pues
su utilización implica un futuro prometedor.
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7. Es el proceso mediante el cual se adquieren
competencias, habilidades y se promueve un
desarrollo personal que tendrá como finalidad
la una mejor integración en la sociedad.
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8. Son los conocimientos, habilidades y destrezas
que desarrolla una persona para comprender,
transformar y participar en el mundo en el que
vive.
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9. UNESCO publico los Estándares de Competencia en TIC para
Docentes que pretenden servir de guía a instituciones
formadoras de maestros en la creación o revisión de sus
programas de capacitación. Este proyecto entrecruza tres
enfoques para reformar la educación (alfabetismo en TIC,
profundización del conocimiento y generación de conocimiento)
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10. Menú

11. La era de internet exige cambios en el mundo
educativo y los profesionales de la educación
tienen múltiples razones para aprovechar las
nuevas posibilidades que proporcionan las tics
para impulsar este cambio. Existen tres grandes
razones:
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12. Todos los alumnos deben adquirir las
competencias básicas en el uso de las TIC.
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13. Aprovechar las ventajas que proporcionan al
realizar actividades como: preparar apuntes y
ejercicios, buscar información, comunicarse (e-mail),
difundir información (blogs, web de
centro y docentes), gestión de bibliotecas.
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14. Aprovechar las nuevas posibilidades didácticas
que ofrecen las TIC para lograr que los
alumnos realicen mejores aprendizajes y
reducir el fracaso escolar.
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15. Menú

16. Es un programa innovador de integración de las TIC en los centros
educativos.
Su objetivo principal es transformar las aulas tradicionales en
aulas digitales del siglo XXI.
El proyecto implica un cambio en la forma de enseñar, aprender y
evaluar.
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17. Aulas
digitales.
Garantizar
la
conectivida
d a
Internet.
Promover la
formación
del
profesorado
.
Generar y
facilitar
el acceso a
materiales
digitales
educativos.
Implicar a
los alumnos
y a la
familia en
el uso de
los
recursos.
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18. Wikis: Sirve para crear apuntes,
proyectos de investigación, creaciones
de revistas.
Gestores CMS: Organizan la información
en secciones, categorías y artículos.
Podcasts: Se insertan en nuestros
espacios Webs y se agrupan por
categorías y etiquetas.
Google Maps: Geolocalización de
imágenes, textos, enlaces.
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19. 1. Medio de expresión: escribir, dibujar,
presentaciones, webs.
2. Canal de comunicación, colaboración e
intercambio.
3. Instrumento para procesar información.
4. Fuente abierta de información.
5. Instrumento para la gestión administrativa y
tutorial.
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20. 6. Herramienta de diagnóstico y rehabilitación.
7. Medio didáctico: informa, entrena, guía
aprendizaje, motiva.
8. Generador de nuevos escenarios formativos.
9. Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo.
10.Contenido curricular: conocimientos,
competencias.
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21. Como fin Alfabetización informática
Como medio
Aprender de las TIC
Para el docente
y los alumnos
Aprender con las TIC
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22. Menú

23. Menú

24. Menú

25. Menú