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Subido porDiego Guamán
Tics
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Los objetivos del curso son identificar nuevas tecnologías para la enseñanza, desarrollar propuestas de aplicación y diseñar un servicio educativo innovador. Se mencionan herramientas TIC como blogs, wikis, YouTube y redes sociales, así como recursos en línea para docentes y estudiantes en diferentes materias.
Tics
- 1. Tics aplicadas enla EducaciónIng. Diego GuamánMiércoles 30 de Agosto del 2011
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- 3. Objetivos del CursoIdentificarnuevas tecnologías a aplicarse en la enseñanza.Desarrollar propuestas de aplicación en el desarrollo de actividades docentes. Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje .
- 4. TIC´s (Tecnologías dela información y la comunicación)Es un conjunto de herramientas que han transformado la manera en que las personas pueden acceder a la información.ComputadorInternetTeléfono celularProgramas – Software, etc.
- 7. TIC´S Aplicadas ala Educación
- 8. Es un conjuntode herramientas y procesos tecnológicos, que permiten transmitir, procesar y difundir información.Blogs
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- 13. Recursos para ProfesoresMatemáticawww.vitutor.comCiencias Naturales www.ciencia.net, www.experimentar.gov.ar, www.astronomía.comBilogía www.redem.orgwww.frog.edschool.virginia.comLenguaje www.escolar.comDiccionario www.wordreference.comIngles www.theyellowpencil.comwww.mitarea.net
- 14. Recursos para ProfesoresTécnicaswww.Bibliotecaespe.edu.ecLiteraturawww.Cervantesvirtual.comwww.Librostauro.com.arTareaswww.Mitareanet.comTecnologíawww.Neofronteras.comSaludwww.Medlineplus.comwww.Nlm.nih.gov
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- 17. ¿Que es YouTube?YouTubees una web dedicada a vídeos, donde usuarios comunes y empresas pueden publicar y compartir vídeos en formato digital. El AdjetivoMatemática para niños
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- 19. ¿Que es unBlog?Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs también se conocen como weblog o cuaderno de bitácora.
Notas del editor
- #2 Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo.SeccionesPara agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.NotasUse la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
- #3 Ésta es otra opción para una diapositiva Información general.
- #5 Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
- #6 Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
- #7 Ésta es otra opción para una diapositiva Información general que usa transiciones.
- #11 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- #12 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- #13 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- #14 Use un encabezado de sección para cada uno de los temas, de manera que la transición resulte clara para el público.
- #15 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- #16 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- #17 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- #18 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- #19 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
- #20 ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.