El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo de proyectos arquitectónicos. Explica que las TIC han permitido grandes avances en la arquitectura, como el uso de software para el diseño y la organización de proyectos. También señala que las TIC están cambiando la forma en que se concibe y desarrolla la arquitectura. Finalmente, discute el uso de las TIC tanto en la enseñanza de la arquitectura en las universidades como en la prá

1. LAS TICS EN LA ARQUITECTURA
Enrique Marcial Juárez Matricula: 201518212
Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla
Facultad de Arquitectura

2. JUSTIFICACION
La presente investigación se enfocará en estudiar La
importancia de las tic`s en el desarrollo de proyectos
enfocados en la arquitectura: el caso de las aplicaciones
empleadas en el diseño arquitectonico.
Los motivos que nos llevaron a investigar este tema se
centran en el gran avance que ha tenido las Tics enfocado a
la arquitectura.

3. INTRODUCCION
La presente investigación pretende describir el gran avance
que ha dado el ser humano construyendo herramientas,
principalmente en el género de arquitectura, todo esto para
facilitar la vida, la tecnología tiene sus ventajas, como puede
servir de gran ayuda como herramienta en el ámbito
electrónico, cibernético, en el arte, en la ciencia, en
investigación, como en proyectar perspectivas referente a la
arquitectura.

4. DESARROLLO
El gran avance y la forma en la que se está concibiendo la
arquitectura y como ésta se desarrolla, está cambiando gracias a los
adelantos tecnológicos y computacionales.
El encuentro entre la arquitectura y la informática es un suceso que
adquiere relevancia hoy en día, esta intersección implicaría una
reelaboración de la profesión que no depende solamente de la
lógica impuesta por las herramientas digitales sino de las nuevas
visiones que se construyen en la profesión y la cultura sobre una
sociedad tecnológicamente mediada.

5. Otra contribución tecnológica a nivel arquitectónico, es en la
organización del proyecto, desde su forma más simple, como son
las planillas de Excel, hasta su forma más compleja, como lo son
el software en la elaboración del proyecto. Así mismo, la
implementación de herramientas de marketing que benefician la
publicación de las distintas gamas de servicios que ofrece una
oficina o una empresa de arquitectura, haciendo más fácil la tarea
del cliente de cotizar y buscar con facilidad la empresa o el
producto que más se acomode a sus necesidades

6. El gran cambio tecnológico implica también una
transición entre las generaciones. Aquello que en su
vida profesional han empezado a actualizarse en el
manejo de este nuevo tipo de tecnologías y la
generación que ha crecido a la par con estas. Los Tics en
arquitectura pueden utilizarse en el ámbito puramente
profesional como en el ámbito académico. Desde el
punto de vista de la profesión, el mercado requiere
contratar arquitectos que manejen este tipo de
tecnologías.

7. La capacitación de futuros arquitectos en el manejo de éstas,
y si es necesario hacer una diferenciación entre la utilización
de los Tics en la academia para objetivos pedagógicos y la
capacitación en el manejo de herramientas digitales
específicas para satisfacer las necesidades del mercado
laboral. Como el papel actual de la academia es de
intermediaria frente a las necesidades del mercado en cuanto
al manejo y capacitación de Tics.

8. TICS EN PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE EN ARQUITECTURA
Desde el punto de vista profesional y sus exigencias, la
implementación de Tics en el área no se puede limitar a la
capacitación y manejo de herramientas digitales específicas y o
periféricos, en su mayoría relacionadas con herramientas, más aún
cuando no se ha dado la discusión sobre cómo se están utilizando,
qué tan eficientes son y qué estrategias de integración respecto al
desarrollo de proyectos arquitectónicos se han implementado,
teniendo en cuenta por ejemplo, que la utilización es mucho más
que delinear, editar y crear dibujos, y que las tecnologías a utilizar
en la academia así como en la práctica profesional.

9. Conclusión
Las Tics son un medio que permite intensificar la actividad
pedagógica en la carrera de arquitectura y por tanto los
procesos de enseñanza y aprendizaje. La computadora
junto a las herramientas digitales y su comprensión no son
el fin último.
El manejo de una herramienta digital o de un software
específico no garantiza por si sola un buen resultado.
Debe estar presente un criterio tanto de enseñanza del
software o herramienta como de su aplicación.

10. Referencias
• Villanueva Ramírez, Pedro Jesús. “Transición en la era
digital, en la modelización y representación
arquitectónica” en: Diseño y Sociedad, núm. 17; (Otoño
2004): 70-73.
• Miguel A. Roco Ibaceta, Portafolio integrado aplicado a la
gestión para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la
arquitectura en Congreso Iberoamericano de Gráfica
Digital SiGraDi, 2008.