El documento discute la importancia de vincular la educación superior con las necesidades de desarrollo del país para fomentar la investigación e innovación. También destaca la necesidad de financiar la educación como un proyecto estratégico con objetivos claros y de asignar más recursos a las regiones más excluidas. Finalmente, propone vincular las políticas educativas con programas de desarrollo productivo y lucha contra la pobreza para reducir las brechas de desigualdad y que más jóvenes completen su educación.

1. TICS EN EL PLAN EDUCATIVO

2.  La educación superior no está vinculada con las
necesidades de desarrollo del país, ello ha dejado
decaer la pasión por la investigación y la
innovación, para la cual no tienen planes
estratégicos ni recursos. El desarrollo del Perú ha
perdido así, el que debería ser uno de sus
principales motores.

3.  El financiamiento de la educación tiene que ser
entendido como el costo de todo un proyecto,
objetivos, resultados y políticas. Ello demanda un
incremento sostenible y un mejor gasto de los
recursos del Estado bajo criterios de equidad;
implica también que se destine más recursos a las
regiones o poblaciones más excluidas o con
mayores desventajas, así como un adecuado
mecanismo de control (evaluación y monitoreo) de
la ejecución orientado a los resultados priorizados.

4.  Lucha contra la pobreza: Miles de jóvenes
fracasan en el colegio o abandonan las aulas
cuando la lucha por la sobrevivencia familiar se
hace más crítica para los padres, en razón de su
pobreza, no están en condiciones de ofrecerles el
apoyo mínimo necesario a sus estudios. Esta
política busca, por ello, asociar las políticas de
equidad educativa a los programas de desarrollo
productivo o de lucha contra la pobreza impulsados
por otros sectores del Estado en cada región, a fin
de provocar sinergias que ayuden a acortar o
cerrar las brechas de desigualdad.

5.  El proyecto Educativo tiene congruencia con la
Agenda Digital 2.0 Y el Proyecto Educativo
Regional de Tacna en materia de TICS?
 Las tecnologías de información y comunicaciones
(TICS) abren las perspectivas para la evolución
económica, técnica y humana en los diversos
ámbitos: publico, privado y social, con impacto en
los sectores económico y social y de manera
relevante en el educativo: en el salón de clase,
como también a través de educación abierta y a
distancia tanto en la modalidad no formal como de
educación continua

6.  El Perú se consolida como una sociedad integrada
y proyectada hacia el futuro donde las Tecnologías
de Información y la Comunicación (TIC), son
herramientas imprescindibles para el desarrollo
social, soportan la competitividad de las empresas,
organizaciones privadas y públicas y, aportan a un
Estado moderno, descentralizado, eficiente,
transparente, participativo y ético al servicio de la
ciudadanía.

7.  El Gobierno Regional de Tacna (GRT), promueve el
Nuevo Modelo Educativo Regional a través del uso
de TICs, donde estas tecnologías son mediadoras
del proceso de prendizaje en el que están
involucrados el alumno, como centro de atención, y
el profesor, como facilitador de este proceso. En
ese sentido, el uso de TICs busca potenciar esta
interacción para lograr una mejora en la enseñanza
del docente y en el aprendizaje del alumno,con la
asistencia técnica y apoyo de la UNESCO