Software y hardware para el alumnado que presenta diversidad funcionalMaradelosngelesBarbi
Este documento describe hardware y software diseñados para personas con limitaciones en la movilidad. Entre el hardware se incluyen apuntadores controlados por la cabeza, ratones adaptados y dispositivos controlados por la boca o los ojos. El software incluye lectores de pantalla, programas de comunicación alternativa y aplicaciones educativas controladas por la mirada. El documento también menciona asistentes virtuales como Alexa que pueden mejorar la accesibilidad y calidad de vida de las personas con limitaciones en la movilidad.
El documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como ratones adaptados, teclados ergonómicos, pantallas ampliadas y software como Proyecto Fressa, un programa de comunicación para discapacitados, y otros programas para mejorar el acceso a computadoras.
Presentacion sobre discapacidad motora, en la que esta incluidos diferentes tipos de software, hardware y dispositivos acordes al tipo de discapacidad presentada para lograr asi un aprendizaje significativo en el uso de la tecnologia actual
El documento describe diversas herramientas tecnológicas de apoyo para personas con necesidades educativas especiales, incluyendo emuladores de mouse, teclados virtuales, programas de reconocimiento de voz, y hardware como emuladores de mouse especializados y teclados adaptados. El uso de estas herramientas puede beneficiar a estudiantes con discapacidades al permitirles desarrollar habilidades y participar de manera más inclusiva.
Análisis de recursos tecnológicos en personas con limitaciones funcionales d...NataliaValleHerrera
El documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como ratones adaptados, pulsadores accionados de diferentes formas, y teclados ergonómicos, así como software como Proyecto Fressa y otros programas de comunicación y escritura asistida. También presenta una bibliografía relacionada con el tema.
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para La Discapacidad ForoGalilea
Este documento describe las ayudas y aplicaciones tecnológicas que facilitan el proceso educativo para estudiantes con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de voz, teclados virtuales, ratones especiales, monitores ampliados, lectores de pantalla y conversores de texto a voz para discapacidades visuales, así como equipos telefónicos especiales y videollamadas para discapacidades auditivas. También presenta dispositivos de comunicación manual como Teletouch y ordenadores portátiles interactivos como P
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje de un tema sobre dispositivos de procesamiento y almacenamiento de información. Los objetivos son distinguir entre dispositivos de procesamiento y almacenamiento, reflexionar sobre la evolución de los dispositivos, y reflexionar sobre la convergencia tecnológica. También describe las tabletas, sus ventajas como la facilidad de uso táctil y peso ligero, y concluye agradeciendo la atención del lector.
Software y hardware para el alumnado que presenta diversidad funcionalMaradelosngelesBarbi
Este documento describe hardware y software diseñados para personas con limitaciones en la movilidad. Entre el hardware se incluyen apuntadores controlados por la cabeza, ratones adaptados y dispositivos controlados por la boca o los ojos. El software incluye lectores de pantalla, programas de comunicación alternativa y aplicaciones educativas controladas por la mirada. El documento también menciona asistentes virtuales como Alexa que pueden mejorar la accesibilidad y calidad de vida de las personas con limitaciones en la movilidad.
El documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como ratones adaptados, teclados ergonómicos, pantallas ampliadas y software como Proyecto Fressa, un programa de comunicación para discapacitados, y otros programas para mejorar el acceso a computadoras.
Presentacion sobre discapacidad motora, en la que esta incluidos diferentes tipos de software, hardware y dispositivos acordes al tipo de discapacidad presentada para lograr asi un aprendizaje significativo en el uso de la tecnologia actual
El documento describe diversas herramientas tecnológicas de apoyo para personas con necesidades educativas especiales, incluyendo emuladores de mouse, teclados virtuales, programas de reconocimiento de voz, y hardware como emuladores de mouse especializados y teclados adaptados. El uso de estas herramientas puede beneficiar a estudiantes con discapacidades al permitirles desarrollar habilidades y participar de manera más inclusiva.
Análisis de recursos tecnológicos en personas con limitaciones funcionales d...NataliaValleHerrera
El documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como ratones adaptados, pulsadores accionados de diferentes formas, y teclados ergonómicos, así como software como Proyecto Fressa y otros programas de comunicación y escritura asistida. También presenta una bibliografía relacionada con el tema.
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para La Discapacidad ForoGalilea
Este documento describe las ayudas y aplicaciones tecnológicas que facilitan el proceso educativo para estudiantes con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de voz, teclados virtuales, ratones especiales, monitores ampliados, lectores de pantalla y conversores de texto a voz para discapacidades visuales, así como equipos telefónicos especiales y videollamadas para discapacidades auditivas. También presenta dispositivos de comunicación manual como Teletouch y ordenadores portátiles interactivos como P
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje de un tema sobre dispositivos de procesamiento y almacenamiento de información. Los objetivos son distinguir entre dispositivos de procesamiento y almacenamiento, reflexionar sobre la evolución de los dispositivos, y reflexionar sobre la convergencia tecnológica. También describe las tabletas, sus ventajas como la facilidad de uso táctil y peso ligero, y concluye agradeciendo la atención del lector.
EL USO DE LAS TIC EN ALUMNOS CON PROBLEMAS MOTÓRICOS EN EL ÁMBITO ESCOLARPAOLA MOYA
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar a los estudiantes con discapacidades motrices en el entorno escolar. Explica cómo las TIC pueden facilitar la inclusión de estos estudiantes al ofrecer herramientas para la comunicación, el aprendizaje y la participación. También describe varios recursos tecnológicos y programas especializados diseñados para apoyar las necesidades de los estudiantes con discapacidades motrices.
El documento describe un nuevo dispositivo que tendrá tecnología háptica, teclados de luz, mandos a distancia, pantallas transparentes y podrá cambiar de forma y color. Ofrecerá la última tecnología y navegación fácil y rápida, aunque será frágil.
Nuevas Tecnologías y Educación Especial (trabajo)tixr
Este documento describe varias tecnologías de asistencia para personas con discapacidades. Incluye dispositivos como plaphoons para la comunicación, controladores de mouse y teclado por voz, lectores de pantalla y sintetizadores de voz, así como software para la navegación web, lectura y escritura accesibles. El documento también cubre tecnologías para discapacidades visuales, auditivas y motrices.
Este documento describe varias propuestas tecnológicas, tanto de software como de hardware, para facilitar el uso de dispositivos electrónicos a niños con limitaciones de movilidad. Entre las adaptaciones de software se incluyen el teclado virtual, Headmouse, escritura al dictado y selección por barrido. Las adaptaciones de hardware incluyen teclados, ratones y pulsadores adaptados a cada usuario, así como sensores de movimiento y pulsadores de barbilla.
Este documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como teclados, ratones, pantallas y pulsadores adaptados, asi como software como aplicaciones para encontrar puntos turísticos accesibles, llevar un diario visual y crear comunicación mediante símbolos e imágenes.
El documento describe diferentes tecnologías de apoyo para personas con discapacidades que facilitan el acceso a la información y comunicación, incluyendo software, hardware y programas diseñados específicamente para discapacidades visuales, auditivas, motrices y cognitivas.
El documento describe varias ayudas técnicas como el software Jaws para personas con discapacidad visual, el mouse trackball para aquellos con dificultad motriz y el teclado Intelikeys programable para quienes tienen dificultad usando un teclado estándar, con el fin de facilitar la comunicación y la interacción con computadoras a través de las TIC para personas con discapacidades.
Este documento describe diferentes tecnologías de asistencia que pueden usarse para apoyar a personas con discapacidades. Incluye descripciones de software y hardware como lectores de pantalla, impresoras Braille, pulsadores adaptados de mouse y teclados adaptados que facilitan el acceso a la computación y la comunicación.
La tecnología de la información y la comunicación (TIC) se refiere a los recursos tecnológicos como las computadoras, celulares, laptops y tabletas que se utilizan para procesar, administrar y compartir información. El lenguaje de máquina es un código interpretado directamente por el microprocesador y comprende instrucciones ejecutadas secuencialmente para representar acciones que la máquina puede realizar.
Validadores nfc, lector de huellas y lector biometrico de retina Laura Camila Pineda
validadores NFC: Es una tecnología comunicada inalámbricamente caracterizada por tener un corto alcance (inferior a 10cm) y alta frecuencia(13.56) entre los dispositivos.
Se permite el cambio de datos (alrededor de 200 microsegundos)
lector biométrico de retina: dispositivo utilizado para el estudio interno vascular del ojo
lector de huellas: se usa para obtener una imagen precisa de alguien y así poder hacer una comparación; a esta información se le puede dar diferentes usos, dependiendo la situación en la que sea requerida.
El documento define varios dispositivos tecnológicos utilizados en las aulas como computadoras, pizarras digitales, proyectores de video, dispositivos móviles como teléfonos celulares, iPads y tabletas. También describe laboratorios de informática educativa y laboratorios móviles.
Este documento presenta los conceptos básicos de informática para la materia de procesamiento de información por medios digitales. Explica que el hardware se refiere a los componentes físicos de una computadora como el mouse, teclado y disco duro, mientras que el software gestiona y administra los recursos del hardware, permitiendo procesar y almacenar información a gran velocidad para comunicar e intercambiar datos con otros usuarios.
Este documento describe las tecnologías disponibles para apoyar a personas con discapacidades. Explica cinco grupos de tecnología: sistemas de acceso a la información, sistemas de comunicación, sistemas de movilidad, sistemas de control de entornos y proyectos desarrollados por el grupo EATCO como ESCRIBO, TC-Soft y teclados de conceptos. El objetivo es mejorar la autoestima, educación y participación de personas con discapacidad.
Tecnología para personas con discapacidadjohainita2728
Este documento describe las tecnologías disponibles para apoyar a personas con discapacidades. Explica cinco grupos de tecnología: sistemas de acceso a la información, sistemas de comunicación, sistemas de movilidad, sistemas de control de entornos y proyectos desarrollados por el grupo EATCO como ESCRIBO, TC-Soft y teclados de conceptos. El objetivo es mejorar la autoestima, educación y participación social de personas con discapacidades.
El documento describe cómo las TIC pueden ayudar a estudiantes con diferentes discapacidades. Explica que las TIC y la tiflotecnología facilitan el acceso a la información para estudiantes con discapacidad visual y mejoran la comunicación entre profesores y estudiantes. También describe varios programas y hardware que pueden ser útiles para estudiantes con discapacidades auditivas o intelectuales.
Este documento describe las dificultades que enfrentan los estudiantes con discapacidad motora para interactuar con computadoras debido a que no pueden usar el ratón y teclado convencionales. Explica algunas ayudas técnicas de software y hardware, como teclados y ratones alternativos, que permiten a los estudiantes con discapacidad motora utilizar computadoras. Finalmente, menciona fuentes de información adicional sobre este tema.
Este documento presenta una guía sobre el uso de las TIC para personas con discapacidad. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir la brecha digital. Luego describe software y hardware diseñados para personas con discapacidades motora, visual, auditiva y cognitiva. Finalmente, da recomendaciones como buscar software adecuado para cada tipo de discapacidad y capacitar a docentes en estas herramientas.
EL USO DE LAS TIC EN ALUMNOS CON PROBLEMAS MOTÓRICOS EN EL ÁMBITO ESCOLARPAOLA MOYA
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar a los estudiantes con discapacidades motrices en el entorno escolar. Explica cómo las TIC pueden facilitar la inclusión de estos estudiantes al ofrecer herramientas para la comunicación, el aprendizaje y la participación. También describe varios recursos tecnológicos y programas especializados diseñados para apoyar las necesidades de los estudiantes con discapacidades motrices.
El documento describe un nuevo dispositivo que tendrá tecnología háptica, teclados de luz, mandos a distancia, pantallas transparentes y podrá cambiar de forma y color. Ofrecerá la última tecnología y navegación fácil y rápida, aunque será frágil.
Nuevas Tecnologías y Educación Especial (trabajo)tixr
Este documento describe varias tecnologías de asistencia para personas con discapacidades. Incluye dispositivos como plaphoons para la comunicación, controladores de mouse y teclado por voz, lectores de pantalla y sintetizadores de voz, así como software para la navegación web, lectura y escritura accesibles. El documento también cubre tecnologías para discapacidades visuales, auditivas y motrices.
Este documento describe varias propuestas tecnológicas, tanto de software como de hardware, para facilitar el uso de dispositivos electrónicos a niños con limitaciones de movilidad. Entre las adaptaciones de software se incluyen el teclado virtual, Headmouse, escritura al dictado y selección por barrido. Las adaptaciones de hardware incluyen teclados, ratones y pulsadores adaptados a cada usuario, así como sensores de movimiento y pulsadores de barbilla.
Este documento describe diferentes recursos tecnológicos para personas con limitaciones de movilidad, incluyendo hardware como teclados, ratones, pantallas y pulsadores adaptados, asi como software como aplicaciones para encontrar puntos turísticos accesibles, llevar un diario visual y crear comunicación mediante símbolos e imágenes.
El documento describe diferentes tecnologías de apoyo para personas con discapacidades que facilitan el acceso a la información y comunicación, incluyendo software, hardware y programas diseñados específicamente para discapacidades visuales, auditivas, motrices y cognitivas.
El documento describe varias ayudas técnicas como el software Jaws para personas con discapacidad visual, el mouse trackball para aquellos con dificultad motriz y el teclado Intelikeys programable para quienes tienen dificultad usando un teclado estándar, con el fin de facilitar la comunicación y la interacción con computadoras a través de las TIC para personas con discapacidades.
Este documento describe diferentes tecnologías de asistencia que pueden usarse para apoyar a personas con discapacidades. Incluye descripciones de software y hardware como lectores de pantalla, impresoras Braille, pulsadores adaptados de mouse y teclados adaptados que facilitan el acceso a la computación y la comunicación.
La tecnología de la información y la comunicación (TIC) se refiere a los recursos tecnológicos como las computadoras, celulares, laptops y tabletas que se utilizan para procesar, administrar y compartir información. El lenguaje de máquina es un código interpretado directamente por el microprocesador y comprende instrucciones ejecutadas secuencialmente para representar acciones que la máquina puede realizar.
Validadores nfc, lector de huellas y lector biometrico de retina Laura Camila Pineda
validadores NFC: Es una tecnología comunicada inalámbricamente caracterizada por tener un corto alcance (inferior a 10cm) y alta frecuencia(13.56) entre los dispositivos.
Se permite el cambio de datos (alrededor de 200 microsegundos)
lector biométrico de retina: dispositivo utilizado para el estudio interno vascular del ojo
lector de huellas: se usa para obtener una imagen precisa de alguien y así poder hacer una comparación; a esta información se le puede dar diferentes usos, dependiendo la situación en la que sea requerida.
El documento define varios dispositivos tecnológicos utilizados en las aulas como computadoras, pizarras digitales, proyectores de video, dispositivos móviles como teléfonos celulares, iPads y tabletas. También describe laboratorios de informática educativa y laboratorios móviles.
Este documento presenta los conceptos básicos de informática para la materia de procesamiento de información por medios digitales. Explica que el hardware se refiere a los componentes físicos de una computadora como el mouse, teclado y disco duro, mientras que el software gestiona y administra los recursos del hardware, permitiendo procesar y almacenar información a gran velocidad para comunicar e intercambiar datos con otros usuarios.
Este documento describe las tecnologías disponibles para apoyar a personas con discapacidades. Explica cinco grupos de tecnología: sistemas de acceso a la información, sistemas de comunicación, sistemas de movilidad, sistemas de control de entornos y proyectos desarrollados por el grupo EATCO como ESCRIBO, TC-Soft y teclados de conceptos. El objetivo es mejorar la autoestima, educación y participación de personas con discapacidad.
Tecnología para personas con discapacidadjohainita2728
Este documento describe las tecnologías disponibles para apoyar a personas con discapacidades. Explica cinco grupos de tecnología: sistemas de acceso a la información, sistemas de comunicación, sistemas de movilidad, sistemas de control de entornos y proyectos desarrollados por el grupo EATCO como ESCRIBO, TC-Soft y teclados de conceptos. El objetivo es mejorar la autoestima, educación y participación social de personas con discapacidades.
El documento describe cómo las TIC pueden ayudar a estudiantes con diferentes discapacidades. Explica que las TIC y la tiflotecnología facilitan el acceso a la información para estudiantes con discapacidad visual y mejoran la comunicación entre profesores y estudiantes. También describe varios programas y hardware que pueden ser útiles para estudiantes con discapacidades auditivas o intelectuales.
Este documento describe las dificultades que enfrentan los estudiantes con discapacidad motora para interactuar con computadoras debido a que no pueden usar el ratón y teclado convencionales. Explica algunas ayudas técnicas de software y hardware, como teclados y ratones alternativos, que permiten a los estudiantes con discapacidad motora utilizar computadoras. Finalmente, menciona fuentes de información adicional sobre este tema.
Este documento presenta una guía sobre el uso de las TIC para personas con discapacidad. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir la brecha digital. Luego describe software y hardware diseñados para personas con discapacidades motora, visual, auditiva y cognitiva. Finalmente, da recomendaciones como buscar software adecuado para cada tipo de discapacidad y capacitar a docentes en estas herramientas.
Este documento presenta una guía sobre el uso de las TIC para personas con discapacidad. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir la brecha digital. Luego describe software y hardware diseñados para personas con discapacidades motora, visual, auditiva y cognitiva. Finalmente, da recomendaciones como buscar software adecuado para cada tipo de discapacidad y capacitar a docentes en estas herramientas.
El documento describe cómo las nuevas tecnologías pueden facilitar la inclusión de estudiantes con discapacidades en el aula. Explica que los programas de asistencia tecnológica pueden personalizarse para adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante, como permitir más tiempo para leer, ampliar texto, simular teclados y ratones. El objetivo final es que todos los estudiantes tengan acceso a los mismos aprendizajes.
1. El documento describe varias alternativas a los periféricos de entrada convencionales como teclados y mouse para personas con discapacidad, incluyendo teclados y mouse adaptados, teclados virtuales, pulsadores y conmutadores.
2. También discute opciones de accesibilidad en software como Windows y Office para facilitar el uso de computadoras a personas con discapacidad.
3. Existen diversas opciones para optimizar la interfaz de usuario y adaptarla a diferentes tipos de discapacidad motora, sensorial o cognitiva.
Propuestas tecnológicas "discapacidad motriz" alba rueda
permite el control del ordenador mediante comandos de voz.
On-Screen Keyboard: teclado virtual que se muestra en pantalla y se acciona con el
ratón o pulsador.
Magnifiers: amplían la imagen de la pantalla.
Screen Readers: leen en voz alta el contenido de la pantalla.
Predictive Text: predicen la palabra que se está escribiendo según las letras pulsadas.
Word Prediction: predicen la siguiente palabra según el contexto.
Scanning Software: escanean el contenido de la pantalla y permiten su selección.
Sw
Este documento describe diferentes tecnologías de apoyo para facilitar la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad. Explica que estas tecnologías, como lectores de pantalla, teclados adaptados, mouse activados por botones y software de comunicación aumentativa, permiten que todos los estudiantes puedan acceder a los contenidos educativos de forma autónoma según sus necesidades y posibilidades. Asimismo, resalta la importancia de utilizar estas herramientas sólo cuando sean necesarias para garantizar el acceso al uso de la computadora.
Accesibilidad de los sistemas operativos Windows y Linux ( Tecnoneet2008)Joaquin Fonoll
Este documento describe las opciones de accesibilidad disponibles en los sistemas operativos Windows y Linux para personas con discapacidades. Explica que ambos sistemas incluyen herramientas para personalizar la pantalla, el teclado, el ratón y los sonidos. También cubre programas y periféricos de accesibilidad adicionales para cuando las opciones integradas no son suficientes.
El documento describe cinco grupos de tecnologías de asistencia para personas con discapacidad: sistemas de acceso a la información, sistemas de acceso, sistemas de comunicación alternativos y aumentativos, sistemas de movilidad y sistemas de control de entornos. Dentro de cada grupo, se enumeran y brindan ejemplos de diferentes tecnologías como teclados en pantalla, sistemas de comunicación basados en símbolos y dispositivos que permiten el control ambiental con fines comunicativos.
Este documento trata sobre tecnologías de apoyo para personas con discapacidad. Define varios términos relacionados como tecnología de rehabilitación, tecnología asistiva y tecnología de acceso. Explica que estas tecnologías tienen como objetivo incrementar las capacidades de las personas con discapacidad. Luego describe algunos ejemplos de adaptaciones y dispositivos de entrada y salida que facilitan el acceso a la computadora. Finalmente, resume las principales áreas donde se aplican las tecnologías de apoyo como la movilidad, manip
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para Alumnado Con Discapacidad Visual, Mot...magagacu
Este documento describe varias ayudas y aplicaciones tecnológicas para alumnos con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de entrada de voz, teclados virtuales, ratones de cabeza, monitores, y aplicaciones como TeleTacto y PicoCricket que pueden ayudar a estudiantes con sordoceguera.
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para Alumnado Con Discapacidad Visual, Mot...magagacu
Este documento describe varias ayudas y aplicaciones tecnológicas para alumnos con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de entrada de voz, teclados virtuales, ratones de cabeza, monitores, y aplicaciones como TeleTacto y PicoCricket que permiten la comunicación y educación para estudiantes con sordoceguera.
Tema 9. las nuevas tecnologías y la atención a la diversidad.rocio sanz
El documento describe cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a estudiantes con discapacidades en el aprendizaje. Explica que los ordenadores son útiles para estudiantes con dificultades y que los profesores deben usar las nuevas tecnologías para enseñar a estudiantes con necesidades educativas especiales. También detalla adaptaciones específicas para discapacidades auditivas, visuales y motrices, incluyendo software y hardware diseñados para facilitar el acceso a la tecnología.
Tema 9. las nuevas tecnologías y la atención a la diversidad.rocio sanz
El documento describe cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a estudiantes con discapacidades en el aprendizaje. Explica que los ordenadores son útiles para estudiantes con dificultades y que los profesores deben usar las nuevas tecnologías en la enseñanza. Luego detalla adaptaciones específicas para discapacidades auditivas, visuales y motrices, incluyendo programas, redes y dispositivos que facilitan el acceso a la información.
El documento describe los recursos tecnológicos disponibles para personas con discapacidad. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) mejoran la autonomía, autoestima e integración de las personas con discapacidad. Describe diferentes sistemas de apoyo como sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, tecnologías de acceso al ordenador y aplicaciones móviles para discapacidades específicas.
Similar a TICs para problemas de la movilidad. (20)
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Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
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3. La educación especial trata de asegurar el derecho a la educación de las personas con
discapacidades, bien sean temporales o permanentes, en todos los niveles.
La utilización de tecnologías de la información y la comunicación (tic) trata de
• Proporcionar una mejora cualitativa de los procesos de enseñanza y de aprendizaje
• Desarrollar capacidades y competencias,
• Atender a las particularidades y a las necesidades individuales de cada alumno y
alumna
1. Introducción
4. ¿Qué ventajas aportan las TIC a las personas con discapacidad?
Favorece la autonomía personal.
Ayuda a mantener una comunicación que favorezca su inclusión.
Mejora la autoestima.
Obtener información o acceder a oportunidades laborales.
Les pone en contacto de forma directa con asociaciones o personas con
discapacidad y establecer redes colaborativas.
Les permite adaptar su hogar y sus tareas gracias al uso de sistemas de
apoyo
Refuerza su integración
Máximo desarrollo de sus posibilidades y de sus derechos
5. 2. Software
• Eliminación del efecto de repetición:
Omite pulsaciones repetidas
• Magnificadores de pantalla:
Ampliar zona de la pantalla
• Programadores de aceptación de tecla: para eliminar pulsaciones
indeseadas
6. • Teclado virtual:
Ej: Miguel Aragüez
• Bloqueadores de tecla o redefinición del teclado: permite pulsar de
manera secuencial dos teclas
Ej: la “@”
7. Dificultades en el manejo del ratón
• Conversor mouse–teclat: convertir clic de ratón en pulsaciones de
tecla
• Mouse Joystick: controlar el ratón
• Rata Plaphoons: controlar los movimientos del ratón por teclado,
pulsadores o sonido
8. • Kanghooru: ratón virtual que permite manejar los programas
mediante un pulsador
• Screen Scanner: programa que realiza barrido vertical y horizontal en
la pantalla o en una ventana concreta.
9. Acceso a la comunicación
• Boardmaker: realización de paneles de comunicación basados en el SPC
• Plaphoons: programa de comunicación que permite su utilización con
ordenador
• Escribir con símbolos
11. 3. Hadware
• Ratones magnificados: para usuarios que no disponen de precisión
en el movimiento
• El trackball o bola de seguimiento: girar la bola con el pulgar, los
dedos, o la palma de la mano para mover el cursor.
RATONES
12. • Ratones de cabeza: detecta el movimiento de la cabeza a través de
distintas técnicas.
• Ratones de boca: permite mover el puntero del ratón actuando sobre
la palanca con los dientes o labios
13. • Emuladores de ratón por pulsadores: permite la emulación de los
movimientos del ratón pero con pulsadores.
• Ratones- joystick: para dificultades con los convencionales
14. • Ratones de barbilla: es un dispositivo de control de dos o tres ejes.
• Ratones adaptados: Son los más usados y permiten realizar clics con
pulsadores.
15. • Teclado reducido: permiten su manipulación a personas con poca
amplitud de movimientos.
• Teclado con cobertor: carcasa metálica o de metacrilato agujereada
para facilitar el acceso a cada tecla sin presionar otras
involuntariamente.
TECLADOS
16. • Teclado de una sola mano: son útiles en los casos en los que el
usuario tiene control de una las manos.
• Teclados especiales: en ocasiones son útiles sobre todo en el caso de
una disposición extraordinaria de los miembros superiores.
17. • Teclados expandidos: para personas con dificultades en el control de
movimientos.
• Teclados programables: son teclados que pueden programarse
adaptándose a las necesidades de cada usuario en concreto.
18. • Teclados numéricos: Válidos para utilizar las opciones de
accesibilidad, emulador de teclado.
• En otros casos algunas personas de las tecnologías de la información
y la comunicación pueden usar otras ayudas técnicas que permiten el
uso de los teclados. Como son el licornio y las férulas.
21. • Se usan pantallas táctiles para las limitaciones motrices. Es
importante asegurarse que pueden ser activadas con el dedo, sin
necesidad de puntero.
PANTALLAS