Este documento describe cuatro tipos de escuelas: la escuela selectiva, que selecciona a los estudiantes por su coeficiente intelectual; la escuela compensatoria, que ayuda a estudiantes con desventajas; la escuela comprensiva, que promueve la igualdad de oportunidades y aprendizaje adaptado a cada estudiante; y la escuela inclusiva, que atiende a las necesidades individuales de cada estudiante y promueve la diversidad y desarrollo máximo de todos.

1. TIPOLOGÍADEESCUELAS
Didácticadelaeducaciónprimaria
Grado de Maestro en
Educación Primaria,
primer curso.

2. ESCUELASELECTIVA
SELECCIÓN DEL ALUMNADO EN EL AULA O CENTRO;
POR EJEMPLO DEBIDO A SU COEFICIENTE INTELECTUAL.
NO FAVORECE AL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DEL
ALUMNADO.

3. ESCUELACOMPENSATORIA
LOS INDIVIDUOS NO TIENEN LAS MISMAS CONDICIONES
ANTE LA SOCIEDAD. LA ESCUELA COMPENSATORIA AYUDA A AQUELLAS
PERSONAS QUE TENGAN UN DÉFICIT.
REEQUILIBRA LA SITUACIÓN POR RESPONDER A LA DEMANDA
DE ACCESO, PROMOCIÓN, CONTINUIDAD...

4. ESCUELACOMPRENSIVA
PROMUEVE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA TODOS AL
IGUAL QUE LA ESCUELA COMPENSATORIA.
PROMUEVE UN APRENDIZAJE COMPRENSIVO DEJANDO DE LADO
Y ABOLIENDO LA PRÁCTICA MEMORÍSTICA.
CADA PERSONA TIENE UN RITMO DE APRENDIZAJE
DIFERENTE Y POR TANTO HAY QUE ADAPTARSE A ELLO.

5. ESCUELAINCLUSIVA
ATIENDE A LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ESCUELAS
COMPENSATORIA Y COMPRENSIVA.
CADA INDIVIDUO/NIÑO TIENE CARACTERÍSTICAS
DIFERENTES, POR ELLO HAY QUE PROMOVER LA INTEGRIDAD. ADEMÁS,
SE INTENTA FORTALECER LA DIVERSIDAD DEL AULA Y QUE TODOS
ALCANCEN EL MÁXIMO DESARROLLO POSIBLE.