propuesta para reducir el abandono escolar

1. ¡VOLEMOS!
PROPUESTA DE INTERVENCION PARA AVATIR EL ABANDONO ESCOLAR
Desde mi experiencia de 10 años como docente he podido notar que una de las
principales causas del abandono escolar es la falta de interés de los adolescentes
hacia la institución educativa asignada, en este caso el CONALEP, los alumnos no
se encuentran motivados para asistir a dicha institución ya que no era de su
preferencia entre sus opciones del concurso COMIPEMS, para algunos era de sus
últimas opciones y de otros ni siquiera figuraba dentro de su selección, pero
debido a su baja puntuación y la sobre demanda de las instituciones de su
preferencia son enviados a este colegio.
Una de las formas de demostrar su descontento es no asistiendo desde iniciado el
semestre o dejando de ir a lo largo del mismo y argumentando que volverán a
presentar su examen esperando les sea asignada otra institución.
Está a sido una de las causas más constantes que se pueden identificar en la
institución y las que más trabajo ha costado erradicar a lo largo de mi experiencia
como docente a pesar de algunas estrategias implementadas por parte de
docentes, administrativos y directivos.
Para comenzar a proponer una estrategia para evitar y frenar el abandono escolar
considero que debe involucrarse a los docentes, administrativos, directivos y
padres de familia para el acompañamiento de los jóvenes en todo momento.
Considero que en primer lugar cuando entran los chicos a la institución, se les
debe dar un recibimiento cálido y cordial que los haga sentirse cobijados por todos
y aquí considero serviría de mucho utilizar el manual para recibir a los alumnos en
planteles para que conozcan los beneficios de estudiar la EMS y como docentes
nos guiemos en los cursos de inducción proporcionando información útil y que
motive a los alumnos a permanecer y dar continuidad en la institución.

2. Una vez que se inicia el curso deben de realizarse actividades del programa
cosntruye-t con la finalidad de ir desarrollando y fortaleciendo las habilidades
socioemocionales de los jóvenes para que tomen las mejores decisiones y
convivan con sus compañeros de manera efectiva y cordial evitando de esta
manera que se presenten situaciones de bulling entre los compañeros. De igual
forma apoyándose en el manual para el desarrollo de las habilidades
socioemocionales del programa ya no abondo
Cuando se detecte a un joven que deja de asistir de manera regular dar aviso a
las autoridades y al área de orientación para qué sea localizado y entrevistado
para indagar la causa por que dejo de asistir y así poder dar el seguimiento
oportunamente, así como hablar con los padres para involucrarlos haciendo
compromisos con sus hijos. El departamento de orientación debe de localizar a
los padres para hacerlos participes en la educación de sus jóvenes.
También es indispensable que cada semestres se imparta un módulo especial en
el cual se oriente al alumno para desarrollar su plan de vida apoyándose del
manual correspondiente, así como uno que promueva los hábitos de estudio para
evitar riesgos de reprobación y en todos los módulos fomentar el empoderamiento
colectivo con el contenido diario.
Finalmente considero que se debería proporcionar a los docentes, administrativos
y directivos un curso presencial en cual se expongan casos reales de abandono
escolar para buscar estrategias en equipo colegiado y así ir adquiriendo más
experiencia para trabajar estos casos y tratar de evitarlos o inclusive erradicarlos.
DOCENTE: Karina Bonilla Reyes