Este documento trata sobre las definiciones de necesidades educativas especiales. Explica que las escuelas en México ahora tienen la obligación de aceptar a todos los estudiantes independientemente de discapacidades. Define las necesidades educativas especiales como dificultades en el aprendizaje, relacionarse con otros o alguna discapacidad. También menciona que todas las personas son propensas a tener algún tipo de necesidad educativa y que depende del contexto y apoyo disponible. Finalmente, enfatiza que los estudiantes con discapacidades tienen los

1. Escuela Normal Experimental del El Fuerte Extensión Mazatlán
Nombre del Alumno:
Castañeda Cruz Luis Fernando
Nombre del titular:
Genaro Uribe Zatarain
Materia:
Atención educativa para la inclusión
Grado y Grupo:
4 C
Trabajo:
Bloque 2: Definición de necesidades educativas especiales
Fecha:
31 de Agosto del 2015

2. Definición de necesidades educativas especiales
A lo largo del tiempo la educación en México ha ido evolucionando de manera
considerable ya que han surgido cambios considerables tanto como curricular y
aceptación de alumnos, se han creado modalidades para el apoyo de alumnos con
necesidades educativas especiales o con algún tipo de barrera la afecte su
adquisición de conocimiento, por lo que hoy en día cada una de las escuelas en el
país tiene la obligación de aceptar a cualquier alumno sin importar su
discapacidad, por lo que no es necesario un previo apoyo por instituciones
especializadas.
Se dice que un niño que presente dificultad a la hora de relacionarse con sus
compañeros, desarrollar el aprendizaje de una manera más lenta, presente alguna
discapacidad mental o no pueda ir a la par de sus compañeros de habla de
necesidades educativas especiales.
Es importante mencionar que las necesidades educativas especiales no son solo
específicas de los niños con algún tipo de discapacidad, si no que todos los niños
están propensos a tener algún tipo de necesidad. Se dice que las necesidades
educativas son relativas y que depende del nivel de empeño que ponga infante,
los padres, el docente, todo el plantel educativo y de los recursos disponibles de
la escuela; en el carácter relativo todo depende del empeño y entorno donde este
se desenvuelve.
Cada uno de nosotros cuenta con derechos que nos hacen valer como personas
por lo que para aquellas personas con discapacidad no deben de tener ningún tipo
de restricción o discriminación, hablando en el ámbito educativo, deben de tener
las puertas abiertas de cualquier institución educativa, sin hacerlos menos en
ningún momento, por lo que se deben de tratar igual a los niños que no presentan
estos problemas ya que se tiene por finalidad el introducirlos a la sociedad de
manera efectiva y con las competencias que todo individuo debe de poseer.