Tipologia mapa conceptual
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•20,878 vistas
Los textos se pueden clasificar en cuatro tipos: expositivos, que exponen una idea de manera lógica; argumentativos, que usan ideas y conceptos para lograr resultados esperados; descriptivos, que muestran algo a través de una técnica; y narrativos, que cuentan hechos verídicos o ficticios. Dentro de los textos descriptivos se encuentran los literarios y los técnicos, y los narrativos pueden ser verídicos o ficticios.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
LENGUAJE- MAPA MENTAL FUNCIONES DEL LENGUAJE 
El documento describe las siete funciones del lenguaje: la función representativa o referencial, la función poética, la función fática, la función expresiva, la función metalingüística y la función apelativa. Cada función se refiere a un propósito diferente para el uso del lenguaje como representar ideas, crear poesía, establecer contacto social, expresar emociones, hablar sobre el lenguaje mismo y llamar la atención de los demás.
Componenetes del proyecto, introduccion, justificacion, objetivos, marco teor...
El documento describe los 10 componentes clave de un proyecto: introducción, justificación, objetivos, marco teórico, método, presentación y análisis de resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. Cada sección cumple un propósito específico como contextualizar el tema, exponer las razones del proyecto, establecer metas, fundamentar la teoría, describir la recolección y análisis de datos, interpretar los hallazgos, sugerir ideas y proporcionar referencias e información adicional
Tipos de conectores.
Este documento presenta los diferentes tipos de conectores y sus ejemplos, incluyendo conectores copulativos, disyuntivos, adversativos y concesivos, de condición, causa, consecuencia, comparación, tiempo, jerárquica, final, explicativa, duda, modo, pronominal, afirmación y negación.
Las máximas conversacionales
Las máximas conversacionales de Grice establecen principios para una comunicación efectiva, incluyendo proporcionar la cantidad adecuada de información, decir la verdad, ser relevante y claro. La teoría de la relevancia de Sperber y Wilson describe cómo los hablantes comunican e inferencias mediante ostensión en un contexto compartido.
Conclusiones
Este documento presenta cuatro conclusiones sobre un proyecto: 1) La gravedad puede usarse en un proyecto que beneficie a la sociedad, 2) Investigar lleva al éxito y una buena exposición, 3) La base de un proyecto es la pregunta de investigación y la investigación, 4) El proyecto puede ayudar al medio ambiente y beneficiar a los usuarios de transporte.
Vicios del lenguaje
El documento resume diferentes tipos de vicios del lenguaje como barbarismos, cacofonías, anfibologías, pleonasmo, solecismo, redundancia, ambigüedad, pobreza de vocabulario, metaplasmos, queísmos, adequeísmo/dequeísmo, arcaísmo, hiato, idiotismo, extranjerismo, sonsonete, impropiedad, neologismo, ultracorrección, vulgarismo, modismos, las muletillas y los vicios gramaticales. Define cada uno y proporciona ejemplos.
Verbos para construir_objetivos
Este documento presenta varios tipos de verbos y conectores que pueden ser utilizados para la redacción de objetivos e informes de investigación. Incluye listas de verbos para objetivos generales y específicos, así como verbos que identifican diferentes tipos de investigación. También proporciona conectores y relacionantes que pueden usarse para enlazar oraciones y párrafos.
Los vicios del lenguaje
Este documento describe los diferentes tipos de vicios del lenguaje, incluyendo anfibología, solecismo, pleonasmo, dequeísmo, adequeísmo, barbarismo, arcaísmo, neologismo, extranjerismo, redundancia y cacofonía. Explica cada uno con ejemplos de usos incorrectos y correctos. También menciona otros vicios como pobreza léxica, uso de vulgarismos y ubicación incorrecta de signos de puntuación. En conclusión, señala que las incorrecciones lingüísticas no son por
Recomendados
LENGUAJE- MAPA MENTAL FUNCIONES DEL LENGUAJE
El documento describe las siete funciones del lenguaje: la función representativa o referencial, la función poética, la función fática, la función expresiva, la función metalingüística y la función apelativa. Cada función se refiere a un propósito diferente para el uso del lenguaje como representar ideas, crear poesía, establecer contacto social, expresar emociones, hablar sobre el lenguaje mismo y llamar la atención de los demás.
Componenetes del proyecto, introduccion, justificacion, objetivos, marco teor...
El documento describe los 10 componentes clave de un proyecto: introducción, justificación, objetivos, marco teórico, método, presentación y análisis de resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. Cada sección cumple un propósito específico como contextualizar el tema, exponer las razones del proyecto, establecer metas, fundamentar la teoría, describir la recolección y análisis de datos, interpretar los hallazgos, sugerir ideas y proporcionar referencias e información adicional
Tipos de conectores.
Este documento presenta los diferentes tipos de conectores y sus ejemplos, incluyendo conectores copulativos, disyuntivos, adversativos y concesivos, de condición, causa, consecuencia, comparación, tiempo, jerárquica, final, explicativa, duda, modo, pronominal, afirmación y negación.
Las máximas conversacionales
Las máximas conversacionales de Grice establecen principios para una comunicación efectiva, incluyendo proporcionar la cantidad adecuada de información, decir la verdad, ser relevante y claro. La teoría de la relevancia de Sperber y Wilson describe cómo los hablantes comunican e inferencias mediante ostensión en un contexto compartido.
Conclusiones
Este documento presenta cuatro conclusiones sobre un proyecto: 1) La gravedad puede usarse en un proyecto que beneficie a la sociedad, 2) Investigar lleva al éxito y una buena exposición, 3) La base de un proyecto es la pregunta de investigación y la investigación, 4) El proyecto puede ayudar al medio ambiente y beneficiar a los usuarios de transporte.
Vicios del lenguaje
El documento resume diferentes tipos de vicios del lenguaje como barbarismos, cacofonías, anfibologías, pleonasmo, solecismo, redundancia, ambigüedad, pobreza de vocabulario, metaplasmos, queísmos, adequeísmo/dequeísmo, arcaísmo, hiato, idiotismo, extranjerismo, sonsonete, impropiedad, neologismo, ultracorrección, vulgarismo, modismos, las muletillas y los vicios gramaticales. Define cada uno y proporciona ejemplos.
Verbos para construir_objetivos
Este documento presenta varios tipos de verbos y conectores que pueden ser utilizados para la redacción de objetivos e informes de investigación. Incluye listas de verbos para objetivos generales y específicos, así como verbos que identifican diferentes tipos de investigación. También proporciona conectores y relacionantes que pueden usarse para enlazar oraciones y párrafos.
Los vicios del lenguaje
Este documento describe los diferentes tipos de vicios del lenguaje, incluyendo anfibología, solecismo, pleonasmo, dequeísmo, adequeísmo, barbarismo, arcaísmo, neologismo, extranjerismo, redundancia y cacofonía. Explica cada uno con ejemplos de usos incorrectos y correctos. También menciona otros vicios como pobreza léxica, uso de vulgarismos y ubicación incorrecta de signos de puntuación. En conclusión, señala que las incorrecciones lingüísticas no son por
Ejercicios: coherencia y cohesión
El documento presenta 56 ejercicios sobre análisis de coherencia, cohesión y adecuación en textos escritos, con el objetivo de que los estudiantes aprendan a producir textos bien estructurados. Incluye introducciones teóricas a estas propiedades textuales, 21 textos de ejemplo y actividades como análisis y producción de textos, identificación de ideas principales y corrección de enunciados problemáticos. El autor propone una metodología basada en explicaciones magistrales, trabajo individual y en grupo, para desar
Unidad coherencia y cohesion
El documento habla sobre la unidad, coherencia y cohesión en los párrafos. Explica que un párrafo debe desarrollar una sola idea principal de manera coherente y cohesionada. También describe la estructura básica de un párrafo, incluyendo la oración temática y las oraciones secundarias. Además, ofrece ejemplos para ilustrar conceptos como la cohesión y coherencia en los párrafos.
Introduccion ejemplo
Este documento presenta una introducción a una tesis de maestría sobre mejorar la enseñanza de la historia a nivel primario en México a través del uso de la narración. Explica que la historia ha perdido prioridad en las escuelas y que se necesitan nuevos métodos de enseñanza más allá de sólo fechas y datos. La tesis propone el uso de narraciones, biografías y cuentos para hacer la materia más interesante y efectiva para los estudiantes.
Trabajo con antologias
Este documento presenta una introducción a las antologías académicas. Explica que una antología es una selección de textos sobre un tema particular. Luego, describe la historia de las antologías y sus características generales. Además, identifica tres tipos de antologías: teóricas, prácticas y teórico-prácticas. Finalmente, detalla el proceso de elaboración de antologías y cómo docentes, estudiantes y la institución educativa pueden trabajar con ellas.
El propósito comunicativo
El documento explica los diferentes tipos de propósitos comunicativos, incluyendo informar, entretener y persuadir. Define el propósito comunicativo como la intención del emisor al producir un texto y menciona algunos ejemplos comunes de géneros textuales y sus propósitos típicos, como biografías para informar y cuentos para entretener. Finalmente, pide al lector que identifique el propósito de varios textos hipotéticos.
Ensayo interculturalidad.
El documento discute la importancia de la interculturalidad en la educación. Explica que la interculturalidad promueve el reconocimiento de las diferentes identidades culturales y el diálogo entre ellas. También destaca que los niños indígenas a menudo asisten a escuelas donde solo se enseña en el idioma nacional, lo que dificulta su rendimiento escolar. Concluye que es necesario implementar programas educativos que respeten las lenguas y culturas indígenas para preservar su patrimonio.
Entrevista a un maestro
La maestra Dolores Elizabeth lleva 24 años impartiendo clases en la escuela residente. Ella cree que su relación con los alumnos es buena y que el ambiente educativo en su aula es positivo, aunque la disciplina puede volverse rutinaria. Evalúa el progreso de los estudiantes a través de actividades, participación y exámenes. Si surge algún problema en el aula que no puede resolver, busca el apoyo de la directora.
Superestructura textual
Este documento presenta un plan de redacción argumentativo sobre si estudiar con o sin música. La introducción plantea la pregunta. La tesis argumenta que la música vocal o instrumental pegadiza actúa como distractor. La argumentación presenta experimentos con vacas y plantas. La conclusión plantea que si la música afecta otros seres, también puede afectar el rendimiento humano.
Conclusion cuentos
Este documento resume los tipos de personajes que aparecen en los cuentos y sus características. Explica que los protagonistas suelen ser heroicos y pueden ser principales o secundarios. También habla de personajes ambientales y episódicos que apoyan a los protagonistas. Además, distingue entre personajes planos, que se comportan igual todo el tiempo, y personajes redondos, que crecen a lo largo de la historia. Finalmente, señala que los cuentos suelen representar las aspiraciones ideales de un grupo.
Ideas principales y secundarias
Este documento describe la estructura básica de un párrafo, incluyendo la idea principal y las ideas secundarias. Explica que la idea principal responde a la pregunta central del párrafo, mientras que las ideas secundarias amplían y complementan la idea principal a través de ejemplos, detalles y comparaciones. Además, provee un ejemplo de párrafo y lo analiza para identificar su idea principal y las ideas secundarias.
Media, moda, mediana y rango
La media es el promedio de un conjunto de números, la mediana divide el conjunto ordenado en dos mitades iguales, y la moda es el número que aparece con más frecuencia. El rango mide la variabilidad y es la diferencia entre el valor más alto y más bajo.
Modelo índice del informe
El documento presenta un modelo para la integración del índice de un informe de investigación. El modelo propone la inclusión de una portada, resumen analítico en español e inglés con información sobre el autor, título, institución, descriptores, descripción, metodología y conclusiones. Además, sugiere la inclusión de un índice, introducción con antecedentes, objetivos, justificación y contenido. El cuerpo del informe debería contener secciones sobre marco referencial, contexto y metodología. Finalmente propone
Objetivos Aprendizaje Figuras Literarias
Este documento presenta los objetivos generales y específicos relacionados con el reconocimiento y aplicación de figuras literarias. Los objetivos generales incluyen reconocer figuras literarias en canciones, describir cada figura, promover hábitos de lectura y uso de TIC. Los objetivos específicos son participar en foros sobre figuras literarias, estimular la lógica y creatividad, valorar las figuras como medios comunicativos y fomentar la lectura a través de concursos.
Las ideas principales y secundarias
El documento explica la diferencia entre ideas principales y secundarias en un texto. Las ideas principales expresan la información más importante de cada párrafo y no pueden ser eliminadas. Las ideas secundarias amplían o ejemplifican la idea principal pero dependen de ella. La idea principal puede aparecer al principio o al final del párrafo, luego de presentar ideas secundarias específicas.
Nivel de lectura literal
Este documento describe los diferentes niveles de lectura, incluyendo el nivel literal, inferencial y crítico/valorativo. Explica que el nivel literal implica reconocer la información explícita en el texto, como hechos, detalles, secuencias de eventos y razones explícitas. También discute estrategias para la lectura literal como seguir el texto paso a paso, identificar personajes y vocabulario, y realizar lecturas profundas mediante cuadros sinópticos y resúmenes.
Consecuencias de la falta de la lectura.
La falta de lectura tiene varias consecuencias negativas como deficiencias en ortografía, vocabulario y comprensión lectora, lo que lleva a un bajo rendimiento académico. Los jóvenes leen principalmente secciones de periódicos como deportes y farándula, y la lectura de libros es muy baja. Se recomienda que padres, maestros y bibliotecas motiven la lectura desde una edad temprana presentándola como una actividad placentera.
Presentación niveles de la lengua
El documento clasifica y describe los diferentes niveles de la lengua, incluyendo el lenguaje coloquial, culto, técnico, literario, popular y vulgar. Define las características de cada nivel y proporciona ejemplos. Al final, invita a la reflexión sobre cuál nivel predomina en la propia comunicación de cada uno y por qué.
Los textos continuos y discontinuos
Este documento describe diferentes tipos de textos, incluyendo textos continuos como oraciones y párrafos, y textos discontinuos como listas, cuadros, tablas y mapas. También explica que cuadros, gráficos y mapas son representaciones visuales de información utilizadas en contextos académicos, científicos y periodísticos, mientras que tablas y infografías organizan datos en una estructura para facilitar la comprensión de temas.
Tabla periódica con los número de oxidación de los elementos más comunes
El documento presenta una lista de los elementos más comunes de la tabla periódica, incluyendo su nombre, símbolo y estados de oxidación más comunes. Se proporcionan los nombres tradicionales para los estados de oxidación de cada elemento en nomenclatura química. La lista incluye elementos no metálicos como hidrógeno, carbono, nitrógeno, oxígeno, flúor y cloro, así como metales como sodio, magnesio, hierro, cobre y zinc.
Exposición Oral, Definición Y Objetivos
La exposición oral debe cubrir un tema seleccionado de manera verbal ante un grupo. Debe tener una introducción, desarrollo y conclusión. El expositor presenta el tema mientras el público reflexiona y hace preguntas, existiendo una retroalimentación. El expositor también usa material didáctico. Los objetivos son incitar la participación del público con preguntas, proporcionar información clara y asegurar la comprensión a través de preguntas.
Mapa conceptual de tipos textuales
Los tipos textuales son esquemas a los que un emisor recurre para producir textos según su intención comunicativa. El documento presenta un mapa conceptual relacionado a los tipos textuales.
Tipología textual
Este documento describe las diferentes tipologías textuales según la forma del mensaje y la intención comunicativa. Según la forma del mensaje, existen cinco tipos básicos de textos: descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos y dialogados. Según la intención comunicativa, los principales tipos de textos son: informativos, literarios, prescriptivos y persuasivos. El documento proporciona ejemplos de cada tipo para explicar sus características.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Ejercicios: coherencia y cohesión
El documento presenta 56 ejercicios sobre análisis de coherencia, cohesión y adecuación en textos escritos, con el objetivo de que los estudiantes aprendan a producir textos bien estructurados. Incluye introducciones teóricas a estas propiedades textuales, 21 textos de ejemplo y actividades como análisis y producción de textos, identificación de ideas principales y corrección de enunciados problemáticos. El autor propone una metodología basada en explicaciones magistrales, trabajo individual y en grupo, para desar
Unidad coherencia y cohesion
El documento habla sobre la unidad, coherencia y cohesión en los párrafos. Explica que un párrafo debe desarrollar una sola idea principal de manera coherente y cohesionada. También describe la estructura básica de un párrafo, incluyendo la oración temática y las oraciones secundarias. Además, ofrece ejemplos para ilustrar conceptos como la cohesión y coherencia en los párrafos.
Introduccion ejemplo
Este documento presenta una introducción a una tesis de maestría sobre mejorar la enseñanza de la historia a nivel primario en México a través del uso de la narración. Explica que la historia ha perdido prioridad en las escuelas y que se necesitan nuevos métodos de enseñanza más allá de sólo fechas y datos. La tesis propone el uso de narraciones, biografías y cuentos para hacer la materia más interesante y efectiva para los estudiantes.
Trabajo con antologias
Este documento presenta una introducción a las antologías académicas. Explica que una antología es una selección de textos sobre un tema particular. Luego, describe la historia de las antologías y sus características generales. Además, identifica tres tipos de antologías: teóricas, prácticas y teórico-prácticas. Finalmente, detalla el proceso de elaboración de antologías y cómo docentes, estudiantes y la institución educativa pueden trabajar con ellas.
El propósito comunicativo
El documento explica los diferentes tipos de propósitos comunicativos, incluyendo informar, entretener y persuadir. Define el propósito comunicativo como la intención del emisor al producir un texto y menciona algunos ejemplos comunes de géneros textuales y sus propósitos típicos, como biografías para informar y cuentos para entretener. Finalmente, pide al lector que identifique el propósito de varios textos hipotéticos.
Ensayo interculturalidad.
El documento discute la importancia de la interculturalidad en la educación. Explica que la interculturalidad promueve el reconocimiento de las diferentes identidades culturales y el diálogo entre ellas. También destaca que los niños indígenas a menudo asisten a escuelas donde solo se enseña en el idioma nacional, lo que dificulta su rendimiento escolar. Concluye que es necesario implementar programas educativos que respeten las lenguas y culturas indígenas para preservar su patrimonio.
Entrevista a un maestro
La maestra Dolores Elizabeth lleva 24 años impartiendo clases en la escuela residente. Ella cree que su relación con los alumnos es buena y que el ambiente educativo en su aula es positivo, aunque la disciplina puede volverse rutinaria. Evalúa el progreso de los estudiantes a través de actividades, participación y exámenes. Si surge algún problema en el aula que no puede resolver, busca el apoyo de la directora.
Superestructura textual
Este documento presenta un plan de redacción argumentativo sobre si estudiar con o sin música. La introducción plantea la pregunta. La tesis argumenta que la música vocal o instrumental pegadiza actúa como distractor. La argumentación presenta experimentos con vacas y plantas. La conclusión plantea que si la música afecta otros seres, también puede afectar el rendimiento humano.
Conclusion cuentos
Este documento resume los tipos de personajes que aparecen en los cuentos y sus características. Explica que los protagonistas suelen ser heroicos y pueden ser principales o secundarios. También habla de personajes ambientales y episódicos que apoyan a los protagonistas. Además, distingue entre personajes planos, que se comportan igual todo el tiempo, y personajes redondos, que crecen a lo largo de la historia. Finalmente, señala que los cuentos suelen representar las aspiraciones ideales de un grupo.
Ideas principales y secundarias
Este documento describe la estructura básica de un párrafo, incluyendo la idea principal y las ideas secundarias. Explica que la idea principal responde a la pregunta central del párrafo, mientras que las ideas secundarias amplían y complementan la idea principal a través de ejemplos, detalles y comparaciones. Además, provee un ejemplo de párrafo y lo analiza para identificar su idea principal y las ideas secundarias.
Media, moda, mediana y rango
La media es el promedio de un conjunto de números, la mediana divide el conjunto ordenado en dos mitades iguales, y la moda es el número que aparece con más frecuencia. El rango mide la variabilidad y es la diferencia entre el valor más alto y más bajo.
Modelo índice del informe
El documento presenta un modelo para la integración del índice de un informe de investigación. El modelo propone la inclusión de una portada, resumen analítico en español e inglés con información sobre el autor, título, institución, descriptores, descripción, metodología y conclusiones. Además, sugiere la inclusión de un índice, introducción con antecedentes, objetivos, justificación y contenido. El cuerpo del informe debería contener secciones sobre marco referencial, contexto y metodología. Finalmente propone
Objetivos Aprendizaje Figuras Literarias
Este documento presenta los objetivos generales y específicos relacionados con el reconocimiento y aplicación de figuras literarias. Los objetivos generales incluyen reconocer figuras literarias en canciones, describir cada figura, promover hábitos de lectura y uso de TIC. Los objetivos específicos son participar en foros sobre figuras literarias, estimular la lógica y creatividad, valorar las figuras como medios comunicativos y fomentar la lectura a través de concursos.
Las ideas principales y secundarias
El documento explica la diferencia entre ideas principales y secundarias en un texto. Las ideas principales expresan la información más importante de cada párrafo y no pueden ser eliminadas. Las ideas secundarias amplían o ejemplifican la idea principal pero dependen de ella. La idea principal puede aparecer al principio o al final del párrafo, luego de presentar ideas secundarias específicas.
Nivel de lectura literal
Este documento describe los diferentes niveles de lectura, incluyendo el nivel literal, inferencial y crítico/valorativo. Explica que el nivel literal implica reconocer la información explícita en el texto, como hechos, detalles, secuencias de eventos y razones explícitas. También discute estrategias para la lectura literal como seguir el texto paso a paso, identificar personajes y vocabulario, y realizar lecturas profundas mediante cuadros sinópticos y resúmenes.
Consecuencias de la falta de la lectura.
La falta de lectura tiene varias consecuencias negativas como deficiencias en ortografía, vocabulario y comprensión lectora, lo que lleva a un bajo rendimiento académico. Los jóvenes leen principalmente secciones de periódicos como deportes y farándula, y la lectura de libros es muy baja. Se recomienda que padres, maestros y bibliotecas motiven la lectura desde una edad temprana presentándola como una actividad placentera.
Presentación niveles de la lengua
El documento clasifica y describe los diferentes niveles de la lengua, incluyendo el lenguaje coloquial, culto, técnico, literario, popular y vulgar. Define las características de cada nivel y proporciona ejemplos. Al final, invita a la reflexión sobre cuál nivel predomina en la propia comunicación de cada uno y por qué.
Los textos continuos y discontinuos
Este documento describe diferentes tipos de textos, incluyendo textos continuos como oraciones y párrafos, y textos discontinuos como listas, cuadros, tablas y mapas. También explica que cuadros, gráficos y mapas son representaciones visuales de información utilizadas en contextos académicos, científicos y periodísticos, mientras que tablas y infografías organizan datos en una estructura para facilitar la comprensión de temas.
Tabla periódica con los número de oxidación de los elementos más comunes
El documento presenta una lista de los elementos más comunes de la tabla periódica, incluyendo su nombre, símbolo y estados de oxidación más comunes. Se proporcionan los nombres tradicionales para los estados de oxidación de cada elemento en nomenclatura química. La lista incluye elementos no metálicos como hidrógeno, carbono, nitrógeno, oxígeno, flúor y cloro, así como metales como sodio, magnesio, hierro, cobre y zinc.
Exposición Oral, Definición Y Objetivos
La exposición oral debe cubrir un tema seleccionado de manera verbal ante un grupo. Debe tener una introducción, desarrollo y conclusión. El expositor presenta el tema mientras el público reflexiona y hace preguntas, existiendo una retroalimentación. El expositor también usa material didáctico. Los objetivos son incitar la participación del público con preguntas, proporcionar información clara y asegurar la comprensión a través de preguntas.
La actualidad más candente (20)
Tabla periódica con los número de oxidación de los elementos más comunes
Tabla periódica con los número de oxidación de los elementos más comunes
Destacado
Mapa conceptual de tipos textuales
Los tipos textuales son esquemas a los que un emisor recurre para producir textos según su intención comunicativa. El documento presenta un mapa conceptual relacionado a los tipos textuales.
Tipología textual
Este documento describe las diferentes tipologías textuales según la forma del mensaje y la intención comunicativa. Según la forma del mensaje, existen cinco tipos básicos de textos: descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos y dialogados. Según la intención comunicativa, los principales tipos de textos son: informativos, literarios, prescriptivos y persuasivos. El documento proporciona ejemplos de cada tipo para explicar sus características.
Guadalupe Moya
Este documento describe la comunicación científica como el sistema mediante el cual los científicos e investigadores crean, distribuyen, usan y conservan sus trabajos. La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y desarrollo de la ciencia, y se define como el proceso de presentación, distribución y recepción de la información científica en la sociedad.
Tipología textual
El documento habla sobre la tipología textual. Explica que un texto debe adaptarse a la situación comunicativa, ser coherente y cohesionado. La coherencia permite la comprensión global del texto a través de la selección y progresión de la información. La cohesión hace que las oraciones estén bien conectadas mediante procedimientos lingüísticos. También describe los textos expositivos, argumentativos y formales, así como elementos específicos como el contrato, el certificado y la instancia.
Tipologías textuales
Este documento describe diferentes criterios para clasificar textos, incluyendo el contenido, las funciones y la situación comunicativa, la secuencia y el modo discursivo. Explora seis modos discursivos comunes (la narración, la argumentación, la descripción, la exposición-explicación, la conversación y las instrucciones) y analiza sus recursos lingüísticos y los tipos de textos en los que se emplean cada uno.
Tipologías textuales
El documento habla sobre las tipologías textuales. Explica que para entender plenamente un idioma es necesario dominar no solo las estructuras fonológicas, morfológicas, sintácticas y léxicas, sino también las estructuras textuales. Luego describe diferentes criterios para clasificar los textos, como la funcionalidad, el contenido y la secuencia. Finalmente, propone una clasificación de tipos de textos basada en la combinación de su función y trama.
Tipologías textuales organizador gráfico
Este documento resume las principales tipologías textuales, dividiéndolas en literarias y no literarias. Los textos literarios se caracterizan por usar el lenguaje para expresar el mundo interior del autor, mientras que los no literarios usan el lenguaje para entregar información de forma objetiva, precisa y clara. Dentro de cada categoría se enumeran y definen brevemente diversos tipos de textos como narrativos, líricos, dramáticos, argumentativos y más.
Tipología textual
Este documento presenta una introducción a la tipología textual, describiendo los diferentes tipos de textos según su modo de transmisión, tema, estructura, intención y lenguaje. Explica textos narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos y formales, detallando sus características principales a través de ejemplos como "El joven y el lobo" y "La odisea".
Tipología textual
El documento presenta los diferentes tipos de textos y sus características. Define los textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, instructivos y argumentativos. Describe que los textos narrativos relatan hechos de personajes, los descriptivos describen objetos y personas, los dialogados reproducen palabras entre personajes, los expositivos explican temas de forma objetiva, los instructivos dan instrucciones para lograr un objetivo, y los argumentativos defienden una idea con argumentos.
Diapositivas tipologia textual
El documento resume los diferentes tipos de textos, incluyendo textos expositivos, técnicos, narrativos, instructivos y argumentativos. Describe las propiedades de los textos como adecuación, coherencia y cohesión. Explica las características y elementos de los textos expositivos y técnicos, así como las partes de los textos argumentativos como tesis, argumentos y conclusiones.
Diapositivas tipologia textual (Anthony)
Este documento describe diferentes tipos de textos y sus características. Explica que los textos se pueden clasificar según su función comunicativa o intención, incluyendo textos narrativos, descriptivos, argumentativos, informativos y explicativos. Luego proporciona detalles sobre textos periodísticos, cartas, circulares y sus usos. Finalmente, analiza las características de los textos explicativos y sus estructuras a nivel macro, micro y superestructural.
Tipologia textual
Este documento presenta información sobre tipologías textuales. Explica que conocer las diferentes tipologías y estructuras de los textos permite comprenderlos mejor y construir nuevos textos. Incluye ejemplos como un poema, un cuento y un texto informativo sobre eutanasia para mostrar diferentes tipos de textos.
Tipología Textual
El documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos, describiendo sus características y elementos. Explica los textos expositivos, descriptivos, argumentativos y narrativos, detallando sus funciones, estructuras y tipos. Además, incluye tablas comparativas sobre las intenciones comunicativas de cada texto.
Unidad 1. comunicacion y lenguaje
La comunicación se refiere al intercambio de información entre dos o más personas. Viene del latín "cum" que significa "con" y "munus" que significa "común", refiriéndose a algo compartido. La comunicación es importante para la actividad social y la convivencia, así como para el desarrollo personal a través de las relaciones con los demás.
El texto propiedades tipologias 2014
Este documento presenta una introducción al concepto de texto y sus propiedades, así como diferentes tipologías de textos. Explica que un texto es una unidad de comunicación con sentido, coherencia y cohesión. Luego describe diferentes formas de clasificar los textos, incluyendo por su intencionalidad, canal de comunicación, número de emisores, ámbito y estructura. Finalmente, brinda detalles sobre diálogos, descripciones, instrucciones y narraciones como ejemplos de tipos de textos.
UNIDAD 3 - LA LECTURA
El documento describe diferentes niveles de lectura como el nivel literal, inferencial, analógico y crítico. Explica que el nivel inferencial implica que el lector pueda deducir conclusiones relacionando ideas literales, mientras que el nivel analógico requiere establecer comparaciones entre elementos para distinguir sus diferencias. También señala la importancia de los niveles de lectura en el desarrollo intelectual.
tipologia textual
El documento describe los diferentes enfoques para analizar y clasificar los textos. Menciona que la tipología textual se basa en las secuencias textuales como la narración, descripción y argumentación. Luego presenta varios tipos de textos como narrativos, literarios, históricos, descriptivos, expositivos, científicos, argumentativos y otros; y describe brevemente cada uno.
Texto Instructivo
El documento describe las características de un texto instructivo, incluyendo que proporciona instrucciones claras en una secuencia lógica de pasos para lograr un objetivo, utilizando marcas gráficas como números o guiones. También ofrece consejos para escribir textos instructivos como numerar los pasos, usar verbos en infinitivo o imperativo, y revisar el texto con otros para mejorarlo.
Formato tarea
El documento proporciona instrucciones sobre cómo anotar y organizar las secciones de una tarea, incluyendo el grupo, fecha, unidad y número de tarea, bibliografía, título, desarrollo y comentarios. Además, presenta un ejemplo de cómo registrar esta información en las primeras páginas de una tarea, repitiendo el título "La extinción de los dinosaurios por un meteorito: evidencias en Yucatán y de iridio" en el desarrollo. Finalmente, incluye normas sobre cómo citar fuentes bibliogr
Unidad 2 - Lingüística del texto
Este documento trata sobre la lingüística de los textos. Define el texto como una unidad lingüística formada por enunciados con una intención comunicativa estructurados internamente. Explica las características de coherencia y cohesión textual y distingue entre texto y no texto. Además, introduce el concepto de marcas paratextuales y clasifica los diferentes tipos de texto.
Destacado (20)
Similar a Tipologia mapa conceptual
Consideraciones De La Evaluacion Del Aprendizaje
Este documento presenta los elementos clave de una microplaneación para la elaboración de competencias en el Bachillerato General por Competencias de la Universidad de Guadalajara. Incluye consideraciones sobre la evaluación del aprendizaje, elementos de una microplaneación como objetivos, unidades de contenido y criterios de evaluación. También describe los componentes principales de un paquete didáctico como guías de actividades de aprendizaje y fuentes de información.
investigacion socioeducativa por marco manotoa
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de investigación socio-educativa. Describe las clasificaciones de la investigación según su finalidad, orientación, manipulación de variables, dimensión cronológica, fuentes de información, lugar de realización, profundidad y aporte. También describe métodos para la realización de actividades científico-investigativas como métodos empíricos, teóricos, de recolección de información y sistémicos.
Sesión 2 de octubre
Este documento presenta las características de dos seminarios impartidos en la Academia de Investigación: el seminario de desarrollo de proyectos y el seminario de tesis. Cada seminario cubre temas como introducción, justificación, diagnóstico, planteamiento del problema, objetivos, metas y propuesta de desarrollo. El documento también incluye sugerencias para los seminarios como trabajar la parte conceptual en sesiones grupales y revisar apartados individualmente con asesoría.
Metodologia
Este documento presenta los conceptos clave de la metodología de investigación incluyendo epistemología, observación, técnica y teoría. Explica cada concepto brevemente con detalles sobre su definición, propósito y aplicación en el proceso de investigación.
Mapas conceptuales del equipo
Este documento presenta los conceptos clave de la metodología de investigación incluyendo epistemología, observación, técnica y teoría. Explica brevemente cada uno de estos conceptos y cómo se relacionan entre sí para la realización de una investigación científica.
Diapositivas
Este documento presenta los conceptos clave de la metodología de investigación incluyendo epistemología, observación, técnica y teoría. Explica cada concepto brevemente con detalles sobre su definición, propósito y aplicación en el proceso de investigación.
Ficha de evaluacion de software educativo
Este documento presenta una ficha de evaluación de software educativo que incluye secciones para describir información básica sobre el software como el nombre, autor, año, tipo de licencia y sistema operativo soportado, así como su temática, objetivos y contenidos. También incluye casillas para indicar características del software relacionadas con su estructura, función, medios integrados y enfoque pedagógico. Por último, evalúa aspectos funcionales, técnicos, estéticos y pedagógicos del software.
Mapa Conceptual Metodo Cientifico
El método científico es un conjunto de pasos lógicos para observar la realidad, plantear problemas y formular e investigar hipótesis a través de razonamiento y evidencia empírica. Cuando se aplica a la ingeniería electrónica, el método científico se convierte en una investigación aplicada para desarrollar nuevos productos que mejoren las condiciones de vida. El proceso de investigación implica elegir un tema, definir un problema, establecer objetivos, revisar la teoría y conocimientos previos, y utilizar una
Similar a Tipologia mapa conceptual (8)
Más de Roberto Rodriguez
Octavio Ocampo
Este documento presenta los títulos de las obras del pintor mexicano Octavio Ocampo. Incluye más de 40 títulos de pinturas como "Boca de Flor", "Familia de Pájaros", "Beso del Mar", "Resurrección", "Calvario", "La Pasión", "Domingo de Ramos", "Patrón de los Sin Hogar", "Natividad", "Mujer de Fuego", "Madonna Rocaille", "Corriendo con la Manada", "Pan de Muertos", "La Silla de la Gioconda", "
English basic computer vocabulary
This document provides an overview of basic computer vocabulary and concepts. It defines what a computer is and discusses the two main parts of a computer: hardware and software. It describes examples of computer hardware like the monitor, CPU, keyboard, and printer. It defines computer software as programs that tell the computer what to do. It also discusses computer input devices like the keyboard and mouse, as well as output devices like the monitor and printer. The document provides a basic understanding of how computers work and includes a quiz and answers about computer terms.
Comparatives superlatives
The document discusses comparative and superlative forms of adjectives. It explains that comparatives express a quality to a greater degree, such as "faster" or "bigger", while superlatives express the greatest degree with the "-est" ending, like "fastest" or "biggest". It provides examples of forming comparatives and superlatives for one-syllable, two-syllable, and irregular adjectives. The document also discusses using terms like "more" or "most" with multi-syllable adjectives and specifies comparatives with "a bit" or "much".
Adjectives
This document discusses adjectives and how they describe nouns by answering how many or what kind. It provides examples of sentences and identifies the adjective and noun it describes. Adjectives can indicate quantity like "four books" or quality like "scary ghost". Readers are encouraged to practice identifying adjectives and the nouns they modify in sentences.
Adjectives
This document discusses adjectives and how they describe nouns by answering the questions "how many?" and "what kind?". It provides examples of sentences with adjectives describing different nouns and asks the reader to identify the adjective and noun in each example. The purpose is to teach readers about adjectives and have them practice identifying them in short phrases and sentences.
Would like, prefer, rather
The document discusses the use of modal expressions "would like", "would prefer", and "would rather" to talk about desires, wants, and preferences. It explains that "would like" is used for present or future desires and can take a noun or verb, "would prefer" and "would rather" mean the same thing and show preference, and all three can be contracted when used with pronouns.
El conocimiento científico
El documento describe los fundamentos del conocimiento científico. Explica que la ciencia intenta encontrar soluciones racionales a problemas observables mediante la elaboración y comprobación de hipótesis. Se dividen las ciencias en formales, que trabajan conceptos abstractos, y empíricas, que estudian fenómenos observables. Los objetivos de la ciencia son explicar, predecir y manipular la realidad. El método científico incluye hechos, experimentos, hipótesis y leyes.
Las oraciones simples y las oraciones compuestas
El documento explica las diferencias entre oraciones simples y compuestas. Las oraciones simples contienen un solo sujeto y verbo, mientras que las oraciones compuestas contienen dos o más cláusulas unidas por coordinación o subordinación. También describe los tipos de cláusulas subordinadas (nominal, adjetiva, adverbial) y proporciona ejemplos de cada tipo de oración.
Los signos de puntuación (pp)
Los signos de puntuación son signos auxiliares que se usan para indicar entonación y pausas en un escrito. Entre los más usados están el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y admiración, el paréntesis, las comillas, la raya y el guión. Cada signo tiene funciones específicas para dar coherencia y claridad a un texto.
El parrafo
Este documento discute los conceptos y características del párrafo. Define el párrafo como una estructura de varias oraciones que transmiten una idea central. Explica que un párrafo típico contiene una oración tesis, oraciones de apoyo, y una conclusión. Además, describe varios métodos para ordenar las ideas dentro de un párrafo como cronológico, espacial, causal, entre otros.
Más de Roberto Rodriguez (11)
Tipologia mapa conceptual
- 1. TIPOLOGÍA TEXTUAL. SE PUEDEN CLASIFICAR EN: EXPOSITIVOS. ARGUMENTATIVOS. DESCRIPTIVO. NARRATIVO SON AQUELLOS QUE ES DAR IDEAS, LOS QUE NOS ES CONTAR O EXPONEN UNA IDEA CONCEPTOS PARA MUESTRAN ALGO POR RELATAR HECHOS Ó DEMUESTRAN LOGRAR LOS MEDIO DE UNA VERÍDICOS O ALGO DE MANERA RESULTADOS TECNICA. FÍCTICIOS. LÓGICA. ESPERADOS. ELEMENTOS. PROCEDIMIENTOS TIPOS. LITERARIA. TÉCNICA PRESENTACIÓN. INDUCTIVO. ETAPAS VERÍDICA DESARROLLO. DEDUCTIVO. OBSERVACIÓN FÍTICIA CONCLUSIÓN ELEMENTOS. SELECCIÓN DE RÁSGOS. TESIS. CUERPO PRESENTACIÓN ARARGUMENTATIVO. CONCLUSIONES.