Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Tipos de datos y variables
1. “El secreto de la educación está en el respeto al
discípulo”.
Pitágoras
2. TIPOS DE DATOS Y VARIABLES
INTEGRANTES:
CHIPANA RAMOS, Ivan Andy
3. VARIABLE
Característica o propiedad de los individuos que se
desea estudiar y se puede medir o calificar; cambia
o varía con el tiempo en un individuo dado, o cambia
o varía de elemento a elemento.
Fenómeno que puede tomar diversos valores.
Las variables pueden ser de dos tipos.
Ejemplo:
Edad, peso, sexo, estado civil, número de hijos, etc.
4. 4
VARIABLES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS
vasCuantitati
asCualitativ
Variables
Continuas
Discretas
(Cualidades ,
categorías o
atributos)
(Aquellas
medibles
numéricamente)
• Número de hijos
• Páginas de un libro
• Edad
• Peso
• Talla
• Tiempo
(Unidades
completas )
(Cualquier
valor en un
rango)
Ordinales
Nominales
• Escalas
• Etapas
• Colores
• Lugares
• Profesiones
5. 1.VARIABLES CUALITATIVAS:
Permite distribuir a los individuos de acuerdo
a ciertas características por medio de las
cuales pueden distinguirse de otro individuo
que las poseen.
5
6. 1.1 TIPO DE VARIABLES CUALITATIVAS
a) Dicotómicas: Sólo hay dos categoría, que son excluyentes
una de la otra.
Por ejemplo: una persona puede estar “viva” o “muerta”, no
hay una tercera opción. Esta variable cualitativa, por lo tanto,
es dicotómica.
Ejemplo: enfermo-sano, mujer-hombre.
7. 1.1. TIPO DE VARIABLES CUALITATIVAS
b) Politomica: Si la variable cualitativa puede
adquirir un número de valores superior a dos, recibe
el nombre de politómica. En este grupo, a su vez, se
puede distinguir entre las variables cualitativas
politómicas nominales y las variables cualitativas
politómicas ordinales.
8. LAS VARIABLES CUALITATIVAS
POLITÓMICAS
Nominal: tiene mas de dos categorías y no
hay orden entre ellas.
Un pantalón puede ser “azul”, “negro”,
“verde”, “rojo”, “amarillo” o “rosa”, por
citar algunas posibilidades, sin que haya un
criterio o una jerarquía que permita la
ordenación del atributo (el color) la raza
(blanca, negra, otra), la religión (católica,
judía, protestante, otra),color de los ojos,
grupo sanguíneo, nombre, estado civil,
nacionalidad, etc.
9. LAS VARIABLES CUALITATIVAS
POLITÓMICAS
Ordinal: Es posible establecer
relaciones de orden entre las
categorías lo conduce a establecer
relaciones de tipo mayor, menor,
igual o preferencia entre los
individuos. Por ejemplo, el rango
militar (soldado, sargento, teniente,
otro), la clase social (alta, media,
baja), etc.
10. VARIABLES CUANTITATIVAS
son aquellas que adoptan valores numéricos (es decir,
cifras). De este modo se diferencian de las variables
cualitativas, que expresan cualidades, atributos,
categorías o características.
Son mas precisas porque señalan cuales son las
diferencias.
Podemos distinguir dos tipos: Discretas y Continuas.
11. TIPOS DE VARIABLES CUANTITATIVAS
Discretas: números finitos o
infinitos numerables de elementos.
Se asocia con el concepto de conteo
y no aceptan fracciones.
Ejemplo: Número de dientes,
número de hijos, N° de casos de
tuberculosis por estado, etc.
12. TIPOS DE VARIABLES CUANTITATIVAS
Continuas: números infinito no
numerables de elementos. Tiene
asociado el concepto de medida, en
unidades a veces fraccionarias.
Ejemplo: Presión arterial, Edad,
peso.
13. DATOS ESTADISTICOS
Características o números que son recolectados por observación. Son
el resultado de las observaciones efectuadas en las personas y objetos
en los cuales se produce el fenómeno que queremos estudiar.
Es un valor particular de la variable.
Un dato es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un
estudio estadístico. Ejemplo: Si lanzamos una moneda al aire 5 veces
obtenemos 5 datos: cara, cara, cruz, cara, cruz.
CLASIFICACIÓN DE LOS DATOS
Los datos estadísticos pueden ser clasificados en cualitativos,
cuantitativos, cronológicos y geográficos.
14. DATOS ESTADISTICOS
Datos Cualitativos: cuando los datos son cuantitativos, la diferencia
entre ellos es de clase y no de cantidad.
Ejemplo:
Si deseamos clasificar los estudiantes que cursan la materia de
estadística I por su estado civil, observamos que pueden existir solteros,
casados, divorciados, viudos.
Datos cuantitativos: cuando los valores de los datos representan
diferentes magnitudes, decimos que son datos cuantitativos.
Ejemplo:
Se clasifican los estudiantes de la FECH- UPLA de acuerdo a sus notas,
observamos que los valores (nota) representan diferentes magnitudes.
15. DATOS ESTADISTICOS
Datos cronológicos: cuando los valores de los datos varían en
diferentes instantes o períodos de tiempo, los datos son reconocidos
como cronológicos.
Ejemplo:
Al registrar los promedios de notas de los Alumnos de la FECH- UPLA
en los diferentes semestres.
Datos geográficos: cuando los datos están referidos a una localidad
geográfica se dicen que son datos geográficos.
Ejemplo:
El número de estudiantes de educación superior en las distintas regiones
del país.