Este documento describe diferentes tipos de e-learning: presencial con TIC, e-learning, b-learning, c-learning, m-learning, p-learning, u-learning y t-learning. Cada uno incorpora las tecnologías de manera diferente, ya sea combinando aprendizaje en línea y presencial, usando dispositivos móviles, nube, computación ubicua o televisión. El documento concluye que estas herramientas pueden usarse de manera efectiva en clases virtuales o presenciales.

1. TIPOS DE E-LEARNING
María Cristina Moreno Molina
NTics

2. Presencial con TIC
Se implementan nuevas estrategias metodologías con las finalidad de incorporar de uso de tic,
inmerso en un enfoque de aprendizaje presencial, sin la utilización de lo viral.

3. E-LEARNING
Podemos referirnos al e-learning como la enseñanza y aprendizaje que recibimos online, es decir
a través de Internet y la tecnología. También podemos conocerlo como enseñanza virtual,
formación online, tele formación o formación a distancia, términos que no son sinónimos pero si
tienen mucho en común.
Se observa en foros, blogs, wiki, correos y e- portafolios.

4. B-LEARNING
(Blended learning) es el aprendizaje que combina el e-learning (encuentros asincrónicos) con
encuentros presenciales (sincrónicos) tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizajes. Este
tipo de educación o capacitación implica utilizar nuevos elementos de tecnología y comunicación
y nuevos modelos pedagógicos: blackboard, moodle).

5. C-LEARNING
(Cloud) El c-learning se presenta como la plataforma educativa global, abierta, horizontal, y que
por medio de los recursos que aloja facilita la colaboración y comunicación entre la comunidad.
Reúne los medios formales y los no formales que ofrece la tecnología para aplicarlos en la
enseñanza, se encuentran las redes sociales y realidad virtual.

6. M-LEARNING
El M-learning o Mobile Learning es una rama del E-learning o aprendizaje electrónico -aquel que
se lleva a cabo de manera virtual- que se produce a través de diferentes dispositivos móviles.
Cada vez más, los jóvenes aprenden de manera interactiva, son exploradores de recursos y de
herramientas digitales, por ello, el M-learning ofrece un abanico de posibilidades muy amplio.

7. P-LEARNING
(pervasive) Esta modalidad consiste en el desarrollo de ambientes de aprendizaje formativo de manera
presencial, y/o, virtual de acuerdo con las necesidades de formación, capacitación y temáticas de
interés que el estudiante desea aprender. No obstante, hace uso de la red para iniciarse o ampliar un
conocimiento que bien podría ser considerado de estudios superiores por su complejidad, especialidad,
y movido únicamente por el interés que le despierta el tema.
◦ Características:
Personalización en el aprendizaje.
Aprendizaje independiente y flexible.
Aprendizaje autónomo.
Organización de los procesos formativos.
Diversificación de las ofertas académicas.
Conectividad e interactividad con la sociedad del conocimiento y de la información

8. U-LEARNING
(ubicuo) La computación ubicua es un modelo de interacción entre computadora y humano, en el
cual el procesamiento computacional se ha integrado completamente en las actividades diarias, y
también se ha integrado en objetos con los que interactuamos rutinariamente. Un entorno de
aprendizaje ubicuo permite a un usuario aprender en cualquier momento y en cualquier lugar.

9. T-LEARNING
(transformative) El T-Learning es un tipo de aprendizaje interactivo y personalizado a través del
televisor que aprovecha las nuevas capacidades de la TV digital y los Smart TV.
Es decir, este tipo de enfoque parte de una actitud más pasiva del espectador frente al TV, si se
compara con el usuario activo de un curso de E-Learning. Esto conlleva un nuevo enfoque para la
educación virtual que complementa a aquella basada en la PC (e-learning). El aprendizaje
interactivo a través de la televisión se basa principalmente en el uso de videos. También por eso
se habla de un espectador pasivo.

10. Conclusiones
◦ Es evidente que todas estas herramientas son útiles para llevar a cabo en nuestras clases, ya
sean virtuales o presenciales. Y como estudiantes podemos hacer un manejo mas amplios de
estas herramientas para la presentación de trabajos o para llevar a cabo nuestros aprendizajes,
la idea es sacar provecho de todas estas herramientas que quizás no conocíamos a fondo.

11. Muchas gracias