Métodos y técnicas que enseñanza: constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumno.

1. INSTUTUTOTECNÓLOGICOSUPERIOR
«VIDANUEVA»
• Nombre: Melba Chariguamán
• Docente: Lic. Cristian Cobos
• Carrera: Docencia
• Asignatura: TICS
• Nivel: Tercero

2. INTRODUCCIÓN
• El Internet, sin duda alguna es un medio de difusión y comunicación abierto, flexible y de
tecnología sencilla, que ha dado origen a una amplia variedad de aplicaciones como el comercio
electrónico, la banca electrónica o los sistemas de entretenimiento en línea, etc.
• El amplio uso de la Web dentro de los procesos educativos, ha dado lugar a un modelo conocido
como e-learning o e-formación que es cada vez más valorado, no como sustituto de la formación
presencial tradicional, sino más como un complemento que se ha de adaptar según las
necesidades y nivel de madurez del público receptor de esta formación (García Peñalvo F., 2001).
• En los últimos años apareció un nuevo concepto que surge con fuerza en el entorno de la
formación: “Blended Learning”. Literalmente se podría traducir como “aprendizaje mezclado” y la
novedad del término no tiene correspondencia con la tradición de las prácticas que encierra.
• El concepto de m-learning ó Mobile learning ha surgido recientemente, asociado con el uso de la
tecnología móvil en la educación. Los rápidos avances en los desarrollos tecnológicos permiten
encontrar amplias posibilidades de innovación en los ambientes de aprendizaje virtuales al
incorporarlos en los diseños y en sus prácticas educativas

3. E- LEARNING
¿QUÉ ES M-LEARNING O MOBILE LEARNING?
• Partiendo de la raíz de la palabra, e-learning se define como “aprendizaje electrónico”, que
puede comprender cualquier actividad educativa que utilice medios electrónicos para realizar
todo o parte del proceso formativo.
• Desde el punto de vista de su creación y desarrollo como herramienta formativa, los sistemas
de e-learning tienen un contenido pedagógico y tecnológico, ya que no sólo deben contener
información digital, sino que ésta debe ser transmitida de acuerdo a unos modelos y
patrones pedagógicamente definidos para afrontar los retos de estos nuevos contextos, y
tecnológicos, porque se sustenta en aplicaciones software desarrolladas en ambientes web,
denominadas plataformas de formación.

5. B-LEARNING
• El B-Learning o blended-learning o traducido al español “aprendizaje mezclado”, consiste en un
modelo de formación en el que se transmite conocimiento o enseñanza de manera semipresencial,
complementada con el aprendizaje electrónico o e-learning.
• Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación cien por ciento on-line y la
formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del
formador como del alumno.
• El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad
b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente
estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.

7. M- LEARNING
• M-learning o dispositivo móvil de aprendizaje, es un procesador con memoria que tiene muchas formas de
entrada (teclado, pantalla, botones, etc.) y también formas de salida (texto, gráficas, pantalla, vibración, audio,
cable). (Ramírez Montoya, María – 2007)
• Algunos dispositivos móviles relacionados al aprendizaje son las computadoras portátiles o laptops, teléfonos
celulares, teléfonos inteligentes, asistentes personales digitales (Personal Digital Assistant; PDA, por sus siglas en
inglés), reproductores de audio portátil, ipods, relojes con conexión, plataforma de juegos, etc.; conectados a
Internet, o no necesariamente conectados (cuando ya se han “archivado” información). (Ramírez Montoya, María
– 2007).
• En pocas palabras, m-learning se puede definir como una plataforma de estudios virtuales que se apoya en
tecnologías móviles de punta o simplemente, es cuando el aprendizaje toma lugar con dispositivos móviles,
caracterizándose por ser bidireccional, interactivo y personalizado.

8. CARACTERÍSTICAS Y CAPACIDADES DEL
M-LEARNING.
• Mayor libertad y flexibilidad de aprendizaje: El teléfono móvil es un aliado las 24 horas cuando la
inspiración llega.
• Utilización de juegos de apoyo en el proceso de formación
• La variedad de juegos generados para móviles, impulsa la creatividad y la colaboración.
• Navegación sencilla y adaptación de contenidos teniendo en cuenta la navegabilidad, procesador y
velocidad de conexión de estos dispositivos.
• Acceso inmediato a datos y avisos: Los usuarios pueden acceder en forma rápida a mensajes,
correos, recordatorios y noticias generados en tiempo real.
• Uso de auriculares, más absorbente que un libro o video.

9. BIBLIOGRAFÍA
• http://socytecg13.blogspot.com/2012/04/ens
ayo-e-learning-b-learning-m-learning.html