Este documento describe los procesos de toma de decisiones en las organizaciones educativas. Explica que las decisiones pueden ser programadas para situaciones repetitivas o no programadas para situaciones imprevistas. También distingue entre certeza (cuando se conoce perfectamente el objetivo y resultado), riesgo (cuando hay probabilidad de eventos adversos aunque haya información) e incertidumbre (cuando hay variabilidad situacional). El documento presenta ejemplos de cómo tomar decisiones para problemas como falta de seguridad en una escuela.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

2. No Programadas
Decisiones situaciones
programadas imprevistas o
son situaciones coyunturales que
repetitivas y merecen plantear
cotidianas debido a una solución
su recurrencia particular para
resolver el problema

3. La certeza
se conoce perfectamente el objetivo de la organización educativa, por tanto, la información es precisa,
cuantificable y veraz, acerca del resultado de cada una de las alternativas que se consideran aplicar
La incertidumbre
Como cualquier organización, la institución educativa está sujeta al grado de variabilidad situacional que se
traduce en incertidumbre. Por consiguiente, la toma de decisiones implicará diferentes procesos motivados
al grado de incertidumbre del sistema educativo, la estructura gerencial o el contexto de la nación.
El riesgo:
Es toda aquella probabilidad de que sucedan eventos adversos para la organización. El riesgo se produce
cuando el líder no conoce, con certeza, el resultado o la consecuencia de alguna decisión, pero tiene
suficiente información

4. falta de cercado perimetral en el liceo Nacional Manuel
Felipe Rúgeles de Cordero. Táchira
entrada y salida de
personas ajenas a la
institución sin control
Vandalismo
Agresiones físicas y
verbales
Drogas

5. Proyecto Integrado por
Inseguridad consejo comunal y entes
1
públicos para cerdo
perimetral.
sin control y vigilancia
Sin cercado
Prevención en equipo,
2 comunidad y Institución
Educativa.
Con cercado
Poca inseguridad
Vigilancia y seguridad de
3
los cuerpos policiales.
Control y vigilancia
Control de entrada y salida
4 de personas de la
institución educativa.

6. Control diario de Asistencia e inasistencia de los Estudiantes de
la Institución Educativa Liceo Nacional Manuel Felipe Rúgeles.
La Institución Educativa en sus funciones
administrativas lleva una secuencia y un
control de registro diario de la asistencia e
inasistencia de los estudiantes que
permiten visualizar y seguir
periódicamente el cumplimiento del
desempeño estudiantil en sus actividades
escolares.
El control de Registro Diario en una hoja
tipo oficio establece el horario para la
asignatura, el número de clase, la
inasistencia, el contenido a desarrollar, la
firma y observaciones.

7. Asistencia y Participación de los Padres y Representantes a las actividades de
la Institución.
La Institución Educativa Liceo Nacional Manuel Felipe Rúgeles cuenta con
486 Padres y Representantes, los cuales han sido en su mayoría poco
corresponsables con las actividades que se realizan en la misma, tales
como: cultural, deportiva. Charlas, entrega de boletines, a las asambleas
recientemente llamados comités educativos, entre otros.
La Institución educativa visualiza de suma preocupación la poca
participación y asistencia de los mismos, la integración y empatía a las
actividades de la Institución e incluso en la mayoría de las veces a conocer el
desempeño y rendimiento escolar de su representado.

8. Alternativas Análisis Decisión

9. El estado natural de toda organización es el cambio y las
instituciones educativas no son la excepción. Por lo tanto,
para cada escenario, se presenta el proceso de la toma de
decisiones, que permiten resolver situaciones complejas y
para ello se hace necesario tomarse el tiempo para decidir
conscientemente entre varias alternativas para el logro de
mejor resultado que conlleven al logro de lo esperado.
Las decisiones tienen impacto en el futuro, bien sea acorto,
mediano o largo plazo e impactará no solo de manera
individual sino también en colectivo

10. Referencias Bibliográficas
Cañabate, Antonio (1998) Toma de decisiones. Análisis y entorno
organizativo. España: Ediciones UPC (páginas 13-18).
Vélez, Ignacio (2003) Decisiones empresariales bajo riesgo e
incertidumbre. Colombia: Editorial Norma. (Páginas 53-82 y 85-121)