Este documento trata sobre la toma de decisiones y los factores que pueden influir en el proceso de orientación vocacional de un estudiante. Explica las etapas del proceso de toma de decisiones, como definir el problema, generar alternativas, evaluar consecuencias y elegir la mejor opción. También describe posibles factores de desorientación como la familia, amigos, medios y mitos profesionales. Finalmente, detalla el papel del orientador en ayudar al estudiante a desarrollar autoconocimiento y explorar alternativas a trav
Clase 1 liderazgo y poder escuela ada lovelace (be human)Girls in Tech Chile
Habilidades Personales es el sector en donde podrás encontrar ayuda referente a cómo desenvolverse con soltura en el mundo del emprendimiento. Desde consejos para tu pitch, hasta lidiar con el estrés.
Toda la información está jerarquizada por niveles. Si prefieres, puedes ir directamente a la categoría que represente mejor tu nivel de avance con respecto a tu emprendimiento
Gestión de emociones en el desafío de emprender (be human)Girls in Tech Chile
¿Cómo llevar una conducta asertiva? Tolerancia a la frustración, gestión de emociones y otras hierbas en esta presentación.
La clase fue impartida por gente relacionada al servicio de coaching profesional: Be Human.
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Los valores están íntimamente relacionados con las aspiraciones que tenemos en la vida. Identificar nuestros valores nos ayuda a estar conscientes de lo que queremos.
Ponencia Ágiles 2015: contexto, explicación, caso de estudio del uso de las fortalezas del carácter en un equipo que desea practicar agilidad (agile development). Autor: Juan Daza Arévalo @juanenlasala Publicado con autorización escrita del VIA Institute
La Toma de Decisiones Vocacionales es un área específica de la Orientación y el Asesoramiento Psicológico Vocacional, la cual tiene el objetivo central de ayudar a quienes se encuentran en la tarea difícil de resolver problemas, y esta es la Toma de Decisiones, una tarea importante a desarrollar dentro de la Orientación Vocacional.
Los valores están íntimamente relacionados con las aspiraciones que tenemos en la vida. Identificar nuestros valores nos ayuda a estar conscientes de lo que queremos.
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La Toma de Decisiones Vocacionales es un área específica de la Orientación y el Asesoramiento Psicológico Vocacional, la cual tiene el objetivo central de ayudar a quienes se encuentran en la tarea difícil de resolver problemas, y esta es la Toma de Decisiones, una tarea importante a desarrollar dentro de la Orientación Vocacional.
Trabajo presentado en el 2do. Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Psicología - Paraguay 2009. llevado a cabo en las fechas del 7 al 10 de octubre de 2009.
Autor: Miljani Rafael B. Munguía
El presente trabajo, tiene como propósito de dar a conocer los resultados obtenidos en la investigación realizada con un enfoque mixto llevada a cabo en el Instituto “Blanca Adriana Ponce” de la colonia Kennedy. Consta de un estudio diagnóstico, aplicado a los Estudiantes de último año entre las cuales se tomó la muestra representativa de los estudiantes de las carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras, Bachillerato en Hostelería y Turismo, Educación Comercia y estudiantes de diversificados de 9° grado de ciclo común. El Estudio está centrado en los proceso de Orientación Vocacional, y se realizo mediante la participación del los orientadores encargado del Departamento de Orientación, maestros, autoridades administrativas y alumnos del centro educativo. Se pretende identificar mediante los hallazgo obtenidos las debilidades y fortalezas que presenta el Centro Educativo para tener una visión Holística, en cuanto a las acciones que realiza el Departamento de Orientación, y a promover la orientación Vocacional en los Estudiantes de dichas carrera mencionada anteriormente.
En una sociedad avanzada la versatilidad y la flexibilidad de los profesionales resulta fundamental para llevar a buen puerto cualquier tarea. El concepto tradicional de vocación queda anticuado para poder sobrevivir en un mundo competitivo. A continuación te damos las claves que debes tener en cuenta para elegir tu futuro. Vocación profesional, identificarse con muchas realidades
En esta guía abordaremos cuáles son las diferentes fases por las que pasa un estudiante universitario para decidir sobre su futuro profesional. Describiremos las claves para elegir bien; descartaremos aquellas cuestiones que nos confundirán en el proceso y recurriremos a la experiencia de los gabinetes psicopedagógicos de las universidades para que nos informen sobre las principales dudas que acucian a los universitarios y cómo tratan de responderlas.
Para la elaboración de esta guía contamos con las opiniones profesionales de tres expertos reconocidos. Dña. Esperanza Rocabert, profesora titular de Psicología de la Educación de la Universidad de Valencia que actualmente se encuentra realizando un proyecto de investigación sobre la conducta vocacional de los estudiantes. También colabora Dr. Francisco Rivas Martínez, Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación, autor de numerosos estudios y proyectos de investigación sobre el asesoramiento vocacional. Por último, contamos con la experiencia profesional de D. José Nieto Trinidad, de la Unidad de Orientación Psicopedagógica de la Universidad de Salamanca. Doctorado en Ciencias de la Educación se ocupa de orientar y asesorar sobre las dudas que le plantean los estudiantes universitarios.
INTRODUCCIÓN
4
Orientación vocacional Es un proceso de esclarecimiento en donde los consultantes elaboran su identidad vocacional; movilicen su capacidad de decisión autónoma, satisfaciendo sus tendencias y necesidades. Es en relación a su contexto histórico, cultural y personal.
La elección se ve como: • La definición de la personalidad •Identidad, quién quiere y quien no quiere ser •Selección de un proyecto de vida
Es decir que la orientación vocacional comprende al sujeto que elige en su totalidad, dónde él va seleccionando y diferenciando de la realidad, áreas de acción.
La orientación vocacional te ayuda a comprender quién eres y qué quieres, para luego poder decidir qué quieres hacer de tu vida, estudiar (qué), formar una familia, etc. Posee tres fases: autoconocimiento (reconocer intereses, gustos, habilidades, aptitudes, debilidades); información (sobre ocupaciones y profesiones); el momento de la elección.
Esta asesoría es impartida por expertos en educación y psicología sobre qué actividad profesional puedes llevar a cabo, comenzando desde explorar tus aptitudes y actitudes.
Recuerda que la orientación vocacional es un proceso gradual en el que tendrás que ir analizando y reflexionando detenidamente todos los aspectos im
es importante conocer cuales son las causas y las necesidades fundamentales en la educación esto para fortalecer la toma de decisión de los estudiante al momento de elegir una carrera profesional
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
4. Toma de Decisiones:
Proceso en el que se realiza una elección entre
las alternativas o formas de resolver diferentes
situaciones de la vida, en contextos (a nivel
laboral, familiar, sentimental, etc.), la diferencia
entre cada una de éstas es el proceso a través
del cual se llega a una de ellas.
5. 5.-Aplicar la alternativa electa y comprobar sus
resultados satisfactorios
4.-Generar opciones y Elegir la mejor alternativa
posible
3.-Valorar las consecuencias de cada alternativa
2.-Búsqueda de Alternativas
1.-Definir el Problema
P
R
O
C
E
S
O
6. Elección: Supone deliberar,
considerar los pro y contras de
nuestras decisiones, antes de realizarlas.
Elegir: Escoger, preferir a persona
o cosa para un fin.
Decisión: Resolución que se toma
en un determinado asunto
ante la que existen
dos o más alternativas.
Decidir: Formar juicio sobre
algo dudoso. Tomar la determinación sobre algo.
7. Buscar y Obtener Información:
Plantear el Rango de Alternativas
Mejor decisión
Utilidad Información
Formular las opciones en términos racionales y
consistentes
Opciones
VALORES CREENCIAS
8. 1. Poco conocimiento de sí mismo
2. Carencia del conocimiento
sobre las ocupaciones
3. Incertidumbre
4. Importancia de
la carrera elegida
Motivos para la controversia al tomar
desiciones
9. Insertidumbre al optar por una opción
Altos niveles de
ansiedad y bajo nivel de
eficacia personal.
Poca habilidad para
evaluar y organizar
información relevante.
No disponen de
suficiente información
sobre sí mismos y
sobre la decisión a
tomar.
Presentan logros
académicos y un nivel
de satisfacción bajos
Muestran un estilo
cognitivo dependiente.
Son pasivos, dependientes,
ansiosos, inmaduros y con
locus de control externo.
Manifiesta una baja
autoestima y una escasa
autoconfianza.
Atribuyen sus problemas a
causas externas y
plantean problemas de
identidad e incompetencia
interpersonal.
10.
11. Modelos teoricos de la toma de
desiciones
Modelo Prospectivo: Criterios de Riesgo e Incertidumbre.
Aportes de la teoría de la personalidad: Influencia de
predisposiciones innatas y características de personalidad.
Modelo del Conflicto: La Necesidad de Tomar Decisiones
implica estrés.
Aportes de la teoría Psicoanalítica: La Decisión vocacional
es la expresión de fuerzas instintivas que se canalizan a
través del contenido de determinadas profesiones.
12. Propuestas sobre Satisfacción laboral: Satisfacción vs
Sentido de Pertenencia con la tarea o trabajo .
Propuestas del Aprendizaje Social: Cómo se adquieren las
preferencias ocupacionales y de qué manera se las
concreta.
Perspectiva de la Psicología del Desarrollo: Consistencia
entre el autoconcepto y algún campo profesional.
Modelos teoricos de la toma de
desiciones
15. Familia
Por lo general los miembros de una familia externan sus opiniones respecto a la
carrera que un joven debería estudiar.
Es cierto que existen los padres, hermanos o tíos que pueden, en un momento dado,
orientar de una manera positiva. Sin embargo, en un buen número de casos estas
familias constituyen, por diversas circunstancias una influencia negativa para el
joven que desea ejercer su libertad de expresión al intentar manipularlo, exigirle,
presionarlo, engañarlo, o peor aún, imponerle ciertos criterios.
Otra situación muy común es que los padres quieren realizar a través de sus hijos,
aquello que ellos desearon para si y que no pudieron concretar.
16. Amistades
Sin duda alguna en la adolescencia las amistades conforman un lazo de unión muy
fuerte, se comparten experiencias, sentimientos, sensaciones, emociones, proyectos,
confidencias, intereses, actividades.
Por lo que no resulta extraño que nuestros amigos, hagan sugerencias respecto a la
profesión que más nos conviene, ya sea por nuestro carácter, gusto, habilidades o
bien, por preferencias que hemos demostrado.
Considera sus comentarios como una opinión, pero no te dejes llevar por sus puntos
de vista. Nadie mejor que tú para conocerte mejor
17. Medios masivos de comunicación
En la actualidad, resulta prácticamente imposible sustraerse a la influencia de los
medios masivos de comunicación. Los valores (o supuestos valores) que por lo general
ponderan o destacan más son el aspecto físico, la atracción sexual, la suerte, la
posición económica, el triunfo fácil y rápido, etc.
Es frecuente que muchos jóvenes después de ver distintas películas o programas
quieran ser un día el médico guapo, simpático y exitoso.
No todo lo que ofrecen estos medios de comunicación es fantasioso o superficial, pero
es muy importante distinguir todo aquello que presenta aspectos reales como: la
problemática particular de las profesiones proyectadas; el valor de la organización, la
honestidad, la inteligencia, la tenacidad, la perseverancia, la capacidad, el compromiso,
el conocimiento, etc.; las características, circunstancias, condiciones, necesidades y
oportunidades del medio circundante, entre otros.
18. Mitos profesionales
Anteponiendo a los factores externos seguramente tú y tus compañeros se enfrentan a
muchos mitos o falsas creencias que lejos de ser una guía para elegir podrían confundir
mas la decisión.
En este punto nos encontramos ante una amplia gama de mitos profesionales, tales
como:
- Carreras eminentemente femeninas o masculinas
- Carreras solo para "inteligentes" o "mataditos"
- Carreras que proporcionan status
- Carreras altamente lucrativas
- Carreras "mal remuneradas"
- Carreras del "futuro
19. El joven adolescente se encuentra en dos mundos, la fantasía, que se convierte
en idealismo y que se traduce en las ganas de transformar el mundo en algo
mejor y la realidad, que se opone al anterior.
El adolescente tiene un idealismo hermoso, pero a veces iluso, ingenuo que choca con
el realismo.
No ha aprendido a renunciar, a ajustar el mundo de lo ideal al limitado y estrecho
mundo de lo real; resultando muchas veces una confrontación dolorosa.
Ideales propios
21. Toma de Decisiones Vocacionales:
Es parte del proceso hacia la
elección vocacional, en la que la situación de
incertidumbre y conflicto es la elección de una
carrera u ocupación.
Es un proceso complejo en el que los individuos
identifican y evalúan cursos de acción alternativos,
eligiendo la implementación de uno de ellos.
22. Pasos para la toma de desiciones-orientacion vocacional:
o Obtener información
o Analizar los valores sociales y propios
o Hacer una lista de las ventajas y desventajas de las diferentes alternativas
o Calcular la probabilidad de éxito de cada alternativa
o Analizar las consecuencias a corto, mediano y largo plazo de la decisión
o Tomar la decisión
o Evaluar los resultados de la decisión
Recuerda que para la toma de las decisiones importantes, es necesario que
acudas a la orientación de una persona experta o con experiencia en el tema
que corresponde a tu decisión y no dudes en consultar si lo necesitas.
23. el dicente debe cumplir con los enunciados anteriores con la ayuda
del orientador para poder realizar una decision grata.
Entrevista y Observación: Historia personal y familiar, del desarrollo
de las identidades, historia de las preferencias de las materias y
rendimiento académico.
Evaluación mediante pruebas psicométricas: Intereses y
preferencias vocacionales, pruebas de aptitudes y pruebas de
personalidad.
Comparar resultados: es mejor comparar el perfil del estudiante de
una carrera y/o del egresado.
autoconocimiento:conocer acerca de aptitudes y características de
personalidad que pueden contribuir a un bajo desempeño dentro de
la decisión vocacional tomada.
Ayuda por parte del orientador
24. Definir el problema: Definición de problema, listado de problemas que se
encuentran.
Establecer un plan de acción: Hacer un plan, poner ideas en orden.
Conocer los valores: Apreciación personal de importancia, priorizar
objetivos.
Conocer Aptitudes: Evaluar las aptitudes, habilidades y competencias y
relacionar los resultados con lo que se requiere en una carrera.
Conocer el autoconcepto: Trabajar autoestima y autoconcepto en sus
materias de enseñanza.
Orientador-Orientado
25. Conocer la personalidad: Características de su persona y rasgos que nos permitan
conocer como puede ser su desempeño.
Conocer el rendimiento escolar: Identificar las calificaciones y observar las bajas,
medias y altas; relacionarlas con la profesión a la que se desea llegar.
Identificar alternativas: Exponer las posibilidades reales y actuales.
Explorar el mundo laboral: Profesiones de interés y su actual situación.
Descubrir riesgos en la decisión: Explorar las actitudes hacia el riesgo.
Eliminar alternativas y decidir: Evaluar los pro y los contra, prediciendo los
resultados y consecuencias de las alternativas.
Orientador-Orientado
26. Referencias Bibliográficas:
Casullo, M. (1994). Proyecto de Vida y Decisión Vocacional.
Cortada, N. (2008). “Los Sesgos Cognitivos en la Toma de Decisiones”.
http://www.orientacion.info/archivos
http://www.emagister.com/curso-elegir-profesion/factores-
internos-externos-eleccion-profesional