Este documento ofrece orientación vocacional para jóvenes que se gradúan de bachillerato. Explica que es importante reflexionar sobre quién eres, qué quieres hacer y hasta dónde quieres llegar. También describe las ventajas de continuar estudiando después del bachillerato, como mejores oportunidades laborales y mayores ingresos. Además, explica el proceso de toma de decisiones vocacional considerando factores internos y externos, y la importancia de conocer las diferentes carreras y profesiones disponibles.

1. ORIENTACION
VOACIONAL
¿ Q U É N E C E S I TO S A B E R A N T E S D E D E C I D I R L O
Q U É H A R É A L E G R E S A R D E L B A C H I L L E R ATO ?

2. EL TENER CLARO, LAS RESPUESTAS A
INTERROGANTES COMO:
• ¿Quién eres?
• ¿Qué quieres hacer?
• ¿Hasta dónde quieres llegar?

3. OBJETIVOS:
Es auxiliarte en este proceso: el de definir y
planificar tu proyecto de vida.
Para ello es importante que reflexiones en
principio sobre: el contexto social en el que
te estás desarrollando; el papel que
elegirás representar en la sociedad que
vivirás de adulto; que tú eres una parte
fundamental en el desarrollo de nuestro
país, el cual depende en mayor medida del
desarrollo de su recurso humano.

4. VENTAJAS QUE REPRESENTA PARA UN
JOVEN COMO TÚ EL DECIDIR SEGUIR
ESTUDIANDO:
• Mejores posibilidades de empleo.
• Más variedad y mejor calidad de trabajos.
• Más posibilidades de ingreso a mejores posiciones laborales.
• Mejores ingresos económicos.
• Mayor autonomía de decisión, autoestima, sentido de éxito y realización
personal.

5. • vocación es el conjunto de habilidades e intereses para ciertas tareas, la orientación
las mide, las jerarquiza y señala áreas donde se cree que la persona rendirá más.
• Ocupación Lo ocupacional es el hacer que permite accionar en el mencionado
sentido de vida. Lo vocacional necesita sintetizar en principio, las diferentes “novelas”
que se han escrito para uno, aun antes de su nacimiento, en el camino de llegar a ser
el autor de su propio argumento.

6. TOMA DE DECISIONES
• La toma de decisiones es un proceso que atraviesan las personas cuando deben
elegir entre distintas opciones. Diariamente cada individuo está ante situaciones en las
que debe optar por algo, y esa decisión no siempre resulta simple. El proceso de la
toma de decisiones se activa cuando se presentan conflictos en diversos ámbitos de la
vida a los que hay que encontrarles la mejor solución posible.

7. PROCESO DE TOMA DE
DECISIONES
A la hora de enfrentar una situación a resolver es importante que el
individuo siga ciertos pasos:
1. Definir el problema. Análisis de la situación que se enfrenta.
2. Detectar las alternativas posibles. Definición y reconocimiento de las
combinaciones de acciones que se pueden tomar.
3. Prever los resultados. Asociación y detección de las posibles
consecuencias de cada una de las alternativas y estudio del contexto en
el que se lleva a cabo la decisión.
4. Optar una alternativa. Elección de alguna de las opciones.
5. Control. Monitorear los resultados de la opción elegida, se debe ser
responsable y tener una actitud participativa en el proceso.
6. Evaluación. Análisis de las ventajas y desventajas de la decisión tomada,
este paso es fundamental para el aprendizaje y la toma de decisiones
futuras.

8. COMPONENTES DE LA TOMA DE
DECISIONES
• Para resolver un problema se necesita de ciertos elementos que son importantes para
encontrar un resultado inicial, para aprender y mejorar la resolución de problemas y para
detectar las herramientas (competencias) propias.
• Decisión. Posibles combinaciones que incluyen tanto las acciones a llevar a cabo como las
situaciones.
• Resultado. Hipotéticas situaciones que tendrían lugar si se toma una u otra opción de las
decisiones antes señaladas.
• Consecuencia. Evaluación basada en la subjetividad.
• Incertidumbre. Confianza frente a lo desconocido, sobre todo cuando no se tiene experiencia
en algún problema en particular.
• Preferencias. Tendencia a tomar una alternativa y no otra, se ve condicionada por la
experiencia.
• Toma de decisión. Acción de decidir.
• Juicio. Evaluación.
•

9. FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS
• nos referimos a considerar radios de influencia que juegan un papel determinante en
las circunstancias de la elección y, una vez identificados, podemos tomarlos en
consideración para optimizar nuestra respuesta entre distintas alternativas. Los
distintos elementos involucrados podemos clasificarlos en dos grupos: internos y
externos.

10. FACTORES INTERNOS
• El primero corresponde a las condiciones, las vivencias, las expectativas, los deseos que
han intervenido en la conformación de un ideal acerca de lo que quieres y de lo que
no quieres ser y hacer en el futuro. La mayor parte de estos elementos pueden
explorarse en la familia y en el entorno educativo que te ha rodeado desde tu
nacimiento hasta ahora.

11. FACTORES EXTERNOS
• El segundo se refiere al presente, las condiciones actuales en que tomas tu decisión,
presenta las condiciones familiares, comunitarias, del país e incluso del planeta en su
conjunto te facilitan el estudio de una determinada carrera.

12. . “QUÉ CARRERAS O PROFESIONES
CONOZCO”

13. REFLEXIONA SOBRE LAS SIGUIENTES
CUESTIONES. ¿QUÉ SÉ?