Este documento trata sobre la medición de distancias en topografía. Explica que existen dos divisiones básicas en topografía: la planimetría, que considera el terreno sobre un plano horizontal, y la altimetría, que tiene en cuenta las diferencias de nivel. Luego, detalla los métodos y elementos utilizados para medir distancias entre dos puntos, como cintas, jalones y piquetes. Finalmente, presenta un ejemplo numérico para calcular la discrepancia, valor más probable, error y tolerancia en la medición de una distancia
El documento describe los conceptos básicos de topografía, incluyendo la medición de distancias, ángulos y cálculo de superficies. Explica los diferentes tipos de mediciones de distancias como directa, indirecta y estadimétrica, así como los instrumentos y correcciones involucradas. También cubre la medición de ángulos, incluyendo los diferentes tipos de ángulos y el uso de la trigonometría.
Este documento presenta información sobre topografía e instrumentos topográficos. Explica conceptos como medición de distancias, ángulos y correcciones. Describe diferentes instrumentos como teodolitos, estaciones totales, cintas y niveles. También cubre temas como sistemas de medición angular, cálculo de distancias y correcciones en mediciones con cinta.
Este documento presenta un curso de topografía básica que enseña sobre la medición de distancias a través de métodos como el cartaboneo. Explica cómo calcular la longitud promedio de un paso mediante mediciones repetidas de ida y vuelta entre dos puntos. También describe procedimientos de medición de distancias en terrenos planos y accidentados usando cinta métrica, jalones y nivel. Finalmente, recomienda mejorar la organización y responsabilidad durante las prácticas de campo para obtener resultados más precisos.
Este documento presenta los objetivos, aspectos teóricos y técnicos de una práctica de topografía sobre mediciones lineales realizada por estudiantes de ingeniería civil. La práctica incluyó cartaboneo para medir distancias contando pasos y mediciones con cinta en terrenos planos e inclinados. El documento explica cómo calcular el coeficiente de pasos y realizar mediciones precisamente con cinta midiendo de ida y vuelta.
Este documento trata sobre la teoría de medición y errores en topografía. Explica los diferentes tipos de mediciones que se realizan, las unidades de medida utilizadas y los conceptos de error, equivocación y causas de errores. También describe los tipos de errores sistemáticos y aleatorios, así como las nociones de discrepancia, precisión y exactitud en medición.
El documento trata sobre una sesión de topografía que cubre el levantamiento con cinta y el manejo de nivel. Explica los equipos básicos para mediciones con cinta como piquetes, jalones y niveles de mano. Además, cubre métodos para mediciones en terreno inclinado y errores comunes. Finalmente, presenta diferentes tipos de niveles mecánicos y automáticos así como una actividad para aplicar los conceptos aprendidos.
Este documento describe una práctica de campo de topografía realizada por estudiantes de ingeniería civil en Cusco. La práctica incluyó mediciones de distancias usando el método de cartaboneo, alineamientos entre puntos y trazos de perpendiculares y paralelas usando diferentes métodos. Los estudiantes midieron distancias de 40 metros cada uno y calcularon la precisión de sus mediciones a pasos. Luego realizaron alineamientos entre puntos y trazaron perpendiculares usando el método del triáng
Este documento presenta la práctica número 2 de topografía de un grupo de estudiantes de ingeniería civil. El objetivo de la práctica fue realizar un levantamiento topográfico taquimétrico de una poligonal cerrada en un estadio universitario. El grupo midió los ángulos y distancias de los vértices de la poligonal usando un teodolito, y calculó las distancias horizontales y el error de cierre para verificar la precisión de las mediciones.
El documento describe los conceptos básicos de topografía, incluyendo la medición de distancias, ángulos y cálculo de superficies. Explica los diferentes tipos de mediciones de distancias como directa, indirecta y estadimétrica, así como los instrumentos y correcciones involucradas. También cubre la medición de ángulos, incluyendo los diferentes tipos de ángulos y el uso de la trigonometría.
Este documento presenta información sobre topografía e instrumentos topográficos. Explica conceptos como medición de distancias, ángulos y correcciones. Describe diferentes instrumentos como teodolitos, estaciones totales, cintas y niveles. También cubre temas como sistemas de medición angular, cálculo de distancias y correcciones en mediciones con cinta.
Este documento presenta un curso de topografía básica que enseña sobre la medición de distancias a través de métodos como el cartaboneo. Explica cómo calcular la longitud promedio de un paso mediante mediciones repetidas de ida y vuelta entre dos puntos. También describe procedimientos de medición de distancias en terrenos planos y accidentados usando cinta métrica, jalones y nivel. Finalmente, recomienda mejorar la organización y responsabilidad durante las prácticas de campo para obtener resultados más precisos.
Este documento presenta los objetivos, aspectos teóricos y técnicos de una práctica de topografía sobre mediciones lineales realizada por estudiantes de ingeniería civil. La práctica incluyó cartaboneo para medir distancias contando pasos y mediciones con cinta en terrenos planos e inclinados. El documento explica cómo calcular el coeficiente de pasos y realizar mediciones precisamente con cinta midiendo de ida y vuelta.
Este documento trata sobre la teoría de medición y errores en topografía. Explica los diferentes tipos de mediciones que se realizan, las unidades de medida utilizadas y los conceptos de error, equivocación y causas de errores. También describe los tipos de errores sistemáticos y aleatorios, así como las nociones de discrepancia, precisión y exactitud en medición.
El documento trata sobre una sesión de topografía que cubre el levantamiento con cinta y el manejo de nivel. Explica los equipos básicos para mediciones con cinta como piquetes, jalones y niveles de mano. Además, cubre métodos para mediciones en terreno inclinado y errores comunes. Finalmente, presenta diferentes tipos de niveles mecánicos y automáticos así como una actividad para aplicar los conceptos aprendidos.
Este documento describe una práctica de campo de topografía realizada por estudiantes de ingeniería civil en Cusco. La práctica incluyó mediciones de distancias usando el método de cartaboneo, alineamientos entre puntos y trazos de perpendiculares y paralelas usando diferentes métodos. Los estudiantes midieron distancias de 40 metros cada uno y calcularon la precisión de sus mediciones a pasos. Luego realizaron alineamientos entre puntos y trazaron perpendiculares usando el método del triáng
Este documento presenta la práctica número 2 de topografía de un grupo de estudiantes de ingeniería civil. El objetivo de la práctica fue realizar un levantamiento topográfico taquimétrico de una poligonal cerrada en un estadio universitario. El grupo midió los ángulos y distancias de los vértices de la poligonal usando un teodolito, y calculó las distancias horizontales y el error de cierre para verificar la precisión de las mediciones.
El documento describe una práctica de campo de topografía realizada por estudiantes para medir distancias y ángulos utilizando métodos manuales. La práctica incluyó el cartaboneo de pasos para medir distancias, el replanteo y medición de ángulos mediante los métodos del seno y la tangente, y el trazo de perpendiculares y paralelas usando un triángulo rectángulo con una wincha. El informe resume los procedimientos seguidos y los cálculos realizados.
Este documento presenta una unidad sobre errores e incertidumbres en mediciones físicas. Explica cómo determinar la incertidumbre de aparatos de medición y calcular la incertidumbre en mediciones directas e indirectas. También cubre el cálculo de incertidumbres para mediciones reproducibles y de cantidades que son el resultado de operaciones como multiplicaciones de mediciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar cálculos de incertidumbre de manera correcta en diferentes tipos de mediciones.
Este documento presenta el informe de una práctica de topografía realizada por estudiantes de ingeniería civil. En la práctica, los estudiantes realizaron alineamientos, trazaron perpendiculares y paralelas, y llevaron a cabo un levantamiento topográfico mediante el método de abscisas y ordenadas. Luego en gabinete, calcularon ángulos de polígonos irregulares y áreas utilizando las coordenadas obtenidas en el campo. El informe describe los instrumentos y métodos utilizados
Este documento presenta el informe de una práctica de topografía realizada por estudiantes de ingeniería civil. En la práctica, los estudiantes realizaron alineamientos, trazaron perpendiculares y paralelas, y llevaron a cabo un levantamiento topográfico mediante el método de abscisas y ordenadas. Luego en gabinete, calcularon ángulos de polígonos irregulares y áreas utilizando las coordenadas obtenidas en el campo. El informe describe los instrumentos y métodos utilizados
La práctica de topografía involucró medidas antropométricas y cartaboneo para varios estudiantes. El cartaboneo, que implica medir distancias contando pasos, permitió calcular la longitud promedio del paso de cada estudiante. Las mediciones se realizaron en distancias de 100 y 30 metros y los cálculos mostraron errores relativos menores a 1/100, validando los resultados. El ejercicio demostró la utilidad del cartaboneo y las medidas antropométricas para la topografía.
Tema 2. medicion de distancia y teoria de errorestopografiaunefm
Este documento trata sobre temas de medición de distancias y teoría de errores en topografía. Explica conceptos como señalamiento de puntos, uso de instrumentos como cintas, jalones y prismas. También cubre temas de trazado de alineamientos, medición directa de distancias con cinta métrica, errores comunes y clases de errores. Por último, presenta diferentes métodos e instrumentos de medición de distancias y conceptos sobre teoría de probabilidades y compensación de observaciones.
Este informe presenta los resultados de un ejercicio práctico de topografía realizado por estudiantes de ingeniería civil. El objetivo fue medir distancias usando el método de cartaboneo y determinar la longitud promedio de los pasos de cada estudiante. Adicionalmente, aprendieron a trazar una perpendicular a una línea usando el método del triángulo rectángulo con una cinta métrica y jalones. Los cálculos mostraron que la precisión de las medidas a pasos fue de aproximadamente 0.4 pasos.
Este documento presenta el informe de una práctica de topografía realizada por estudiantes de ingeniería ambiental en la que aplicaron técnicas de cartaboneo y uso de instrumentos simples para medir distancias y ángulos entre puntos visibles y no visibles. El informe describe los objetivos, marco teórico, desarrollo y conclusiones de la práctica, en la cual los estudiantes midieron distancias a través de cartaboneo, calcularon ángulos entre puntos y encontraron medidas a puntos inaccesibles.
Este documento presenta el programa de formación profesional para la unidad formativa 1 de Jardinería y Restauración del Paisaje. Incluye temas como fundamentos de topografía, interpretación de mapas, uso de CAD para dibujar planos, y 10 prácticas con cálculos y dibujos. El programa se llevará a cabo del 21 de octubre al 20 de noviembre de 2014.
Este documento presenta el informe de una práctica de campo de topografía realizada por estudiantes de ingeniería de minas. En la práctica, los estudiantes realizaron alineamientos, trazaron perpendiculares y paralelas, y determinaron la longitud promedio de su paso a través de un cartaboneo. El informe describe los instrumentos y métodos utilizados, presenta cálculos y resultados de las mediciones realizadas, y concluye que la práctica permitió familiarizarse con técnicas topográficas bás
Informe nº3 cartaboneo de pasos, medida y replanteo de angulos y medida de un...Luis Lanado
Este documento proporciona información sobre una práctica de topografía realizada por estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Cesar Vallejo en Trujillo, Perú. La práctica incluyó medir una distancia utilizando el cartaboneo de pasos, medir y replantear un ángulo usando dos métodos, y medir distancias a puntos inaccesibles. El documento describe los objetivos, justificación, marco teórico y resumen del marco teórico sobre los métodos utilizados en la práctica
Este documento presenta el informe de una medición topográfica realizada por estudiantes de ingeniería civil. Contiene la introducción, objetivos, marco teórico, instrumentos utilizados, trabajo de campo y conclusiones. En el trabajo de campo se realizó una nivelación en tres estaciones, registrando las lecturas, cálculo de cotas y compensación de errores. Las conclusiones indican la importancia de conocer los métodos y herramientas topográficas para obtener medidas precisas.
Este documento presenta información sobre un curso de topografía impartido por el ingeniero Alejandro Morales. Describe la brigada responsable del curso, los objetivos, equipos y herramientas utilizados como teodolitos, miras y brújulas. Explica conceptos clave como la triangulación topográfica para determinar distancias mediante figuras triangulares, midiendo ángulos y calculando lados.
Este documento presenta la información sobre una práctica de topografía realizada por un grupo de estudiantes utilizando el método de triangulación. El objetivo principal fue realizar un levantamiento topográfico de un sector mediante triangulación para determinar distancias. El grupo usó instrumentos como teodolito, mira, brújula y estacas. Explica conceptos clave como triangulación, compensación de ángulos y cálculo de distancias.
• Determinar el área y el perímetro de la superficie, por un método con cinta métrica.
• Convertir el área de la superficie levantada de metros cuadrados (m2) a unidades de medidas distintas tales como: tareas, hectáreas y centiáreas.
Este documento describe los conceptos fundamentales de los levantamientos topográficos. Explica que un levantamiento topográfico determina la posición de puntos sobre la superficie terrestre mediante medidas de campo que luego se representan en planos. Describe los diferentes tipos de levantamientos topográficos y los instrumentos y métodos utilizados para medir ángulos y distancias en el trabajo de campo. También cubre conceptos clave como las unidades de medida, los registros de campo, el trabajo de oficina y los errores en las mediciones.
Este documento compara la precisión y resolución de un GPS autónomo y uno con corrección diferencial. Se trazaron dos rectángulos en el terreno usando el GPS autónomo, uno de 0,01 minutos y otro de 1 segundo. Luego se midieron los lados con una cinta, obteniendo lados de hasta 30,92 metros. Las coordenadas de puntos dentro de los rectángulos se tomaron con un GPS con corrección diferencial, mostrando una precisión mayor, de centésimas de segundo.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad sobre áreas y perímetros. Introduce el teorema de Pitágoras, las unidades de longitud y superficie, y cómo calcular el perímetro y área de figuras planas regulares e irregulares, incluyendo triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, polígonos regulares y círculos.
Este documento presenta los resultados de un experimento de física en el que se midieron varias magnitudes físicas utilizando instrumentos como regla graduada, tornillo micrométrico y vernier. Se calculó el error absoluto, relativo y porcentual de cada medición. También se realizaron cálculos indirectos como perímetro, área y volumen propagando los errores. Al final, se concluye que toda medición tiene un error y los resultados son aproximados debido a factores como la calibración de los instrumentos y condiciones ambientales.
El presente trabajo académico, comprende la realización del replanteo en campo de una curva, como parte del eje proyecto horizontal de una carretera.
Para fines académicos el docente: ingeniero Ballena Del Río Pedro Manuel; asignó, los puntos PC, PI y PT, de una curva vial. Estos puntos los definió en el patio posterior de la Universidad Señor de Sipán.
Para la realización del presente trabajo, fue necesario un teodolito, dos jalones, cinta métrica de 30 m., yeso, una calculadora científica, papel y lapiceros.
El documento describe una práctica de campo de topografía realizada por estudiantes para medir distancias y ángulos utilizando métodos manuales. La práctica incluyó el cartaboneo de pasos para medir distancias, el replanteo y medición de ángulos mediante los métodos del seno y la tangente, y el trazo de perpendiculares y paralelas usando un triángulo rectángulo con una wincha. El informe resume los procedimientos seguidos y los cálculos realizados.
Este documento presenta una unidad sobre errores e incertidumbres en mediciones físicas. Explica cómo determinar la incertidumbre de aparatos de medición y calcular la incertidumbre en mediciones directas e indirectas. También cubre el cálculo de incertidumbres para mediciones reproducibles y de cantidades que son el resultado de operaciones como multiplicaciones de mediciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar cálculos de incertidumbre de manera correcta en diferentes tipos de mediciones.
Este documento presenta el informe de una práctica de topografía realizada por estudiantes de ingeniería civil. En la práctica, los estudiantes realizaron alineamientos, trazaron perpendiculares y paralelas, y llevaron a cabo un levantamiento topográfico mediante el método de abscisas y ordenadas. Luego en gabinete, calcularon ángulos de polígonos irregulares y áreas utilizando las coordenadas obtenidas en el campo. El informe describe los instrumentos y métodos utilizados
Este documento presenta el informe de una práctica de topografía realizada por estudiantes de ingeniería civil. En la práctica, los estudiantes realizaron alineamientos, trazaron perpendiculares y paralelas, y llevaron a cabo un levantamiento topográfico mediante el método de abscisas y ordenadas. Luego en gabinete, calcularon ángulos de polígonos irregulares y áreas utilizando las coordenadas obtenidas en el campo. El informe describe los instrumentos y métodos utilizados
La práctica de topografía involucró medidas antropométricas y cartaboneo para varios estudiantes. El cartaboneo, que implica medir distancias contando pasos, permitió calcular la longitud promedio del paso de cada estudiante. Las mediciones se realizaron en distancias de 100 y 30 metros y los cálculos mostraron errores relativos menores a 1/100, validando los resultados. El ejercicio demostró la utilidad del cartaboneo y las medidas antropométricas para la topografía.
Tema 2. medicion de distancia y teoria de errorestopografiaunefm
Este documento trata sobre temas de medición de distancias y teoría de errores en topografía. Explica conceptos como señalamiento de puntos, uso de instrumentos como cintas, jalones y prismas. También cubre temas de trazado de alineamientos, medición directa de distancias con cinta métrica, errores comunes y clases de errores. Por último, presenta diferentes métodos e instrumentos de medición de distancias y conceptos sobre teoría de probabilidades y compensación de observaciones.
Este informe presenta los resultados de un ejercicio práctico de topografía realizado por estudiantes de ingeniería civil. El objetivo fue medir distancias usando el método de cartaboneo y determinar la longitud promedio de los pasos de cada estudiante. Adicionalmente, aprendieron a trazar una perpendicular a una línea usando el método del triángulo rectángulo con una cinta métrica y jalones. Los cálculos mostraron que la precisión de las medidas a pasos fue de aproximadamente 0.4 pasos.
Este documento presenta el informe de una práctica de topografía realizada por estudiantes de ingeniería ambiental en la que aplicaron técnicas de cartaboneo y uso de instrumentos simples para medir distancias y ángulos entre puntos visibles y no visibles. El informe describe los objetivos, marco teórico, desarrollo y conclusiones de la práctica, en la cual los estudiantes midieron distancias a través de cartaboneo, calcularon ángulos entre puntos y encontraron medidas a puntos inaccesibles.
Este documento presenta el programa de formación profesional para la unidad formativa 1 de Jardinería y Restauración del Paisaje. Incluye temas como fundamentos de topografía, interpretación de mapas, uso de CAD para dibujar planos, y 10 prácticas con cálculos y dibujos. El programa se llevará a cabo del 21 de octubre al 20 de noviembre de 2014.
Este documento presenta el informe de una práctica de campo de topografía realizada por estudiantes de ingeniería de minas. En la práctica, los estudiantes realizaron alineamientos, trazaron perpendiculares y paralelas, y determinaron la longitud promedio de su paso a través de un cartaboneo. El informe describe los instrumentos y métodos utilizados, presenta cálculos y resultados de las mediciones realizadas, y concluye que la práctica permitió familiarizarse con técnicas topográficas bás
Informe nº3 cartaboneo de pasos, medida y replanteo de angulos y medida de un...Luis Lanado
Este documento proporciona información sobre una práctica de topografía realizada por estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Cesar Vallejo en Trujillo, Perú. La práctica incluyó medir una distancia utilizando el cartaboneo de pasos, medir y replantear un ángulo usando dos métodos, y medir distancias a puntos inaccesibles. El documento describe los objetivos, justificación, marco teórico y resumen del marco teórico sobre los métodos utilizados en la práctica
Este documento presenta el informe de una medición topográfica realizada por estudiantes de ingeniería civil. Contiene la introducción, objetivos, marco teórico, instrumentos utilizados, trabajo de campo y conclusiones. En el trabajo de campo se realizó una nivelación en tres estaciones, registrando las lecturas, cálculo de cotas y compensación de errores. Las conclusiones indican la importancia de conocer los métodos y herramientas topográficas para obtener medidas precisas.
Este documento presenta información sobre un curso de topografía impartido por el ingeniero Alejandro Morales. Describe la brigada responsable del curso, los objetivos, equipos y herramientas utilizados como teodolitos, miras y brújulas. Explica conceptos clave como la triangulación topográfica para determinar distancias mediante figuras triangulares, midiendo ángulos y calculando lados.
Este documento presenta la información sobre una práctica de topografía realizada por un grupo de estudiantes utilizando el método de triangulación. El objetivo principal fue realizar un levantamiento topográfico de un sector mediante triangulación para determinar distancias. El grupo usó instrumentos como teodolito, mira, brújula y estacas. Explica conceptos clave como triangulación, compensación de ángulos y cálculo de distancias.
• Determinar el área y el perímetro de la superficie, por un método con cinta métrica.
• Convertir el área de la superficie levantada de metros cuadrados (m2) a unidades de medidas distintas tales como: tareas, hectáreas y centiáreas.
Este documento describe los conceptos fundamentales de los levantamientos topográficos. Explica que un levantamiento topográfico determina la posición de puntos sobre la superficie terrestre mediante medidas de campo que luego se representan en planos. Describe los diferentes tipos de levantamientos topográficos y los instrumentos y métodos utilizados para medir ángulos y distancias en el trabajo de campo. También cubre conceptos clave como las unidades de medida, los registros de campo, el trabajo de oficina y los errores en las mediciones.
Este documento compara la precisión y resolución de un GPS autónomo y uno con corrección diferencial. Se trazaron dos rectángulos en el terreno usando el GPS autónomo, uno de 0,01 minutos y otro de 1 segundo. Luego se midieron los lados con una cinta, obteniendo lados de hasta 30,92 metros. Las coordenadas de puntos dentro de los rectángulos se tomaron con un GPS con corrección diferencial, mostrando una precisión mayor, de centésimas de segundo.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad sobre áreas y perímetros. Introduce el teorema de Pitágoras, las unidades de longitud y superficie, y cómo calcular el perímetro y área de figuras planas regulares e irregulares, incluyendo triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos, polígonos regulares y círculos.
Este documento presenta los resultados de un experimento de física en el que se midieron varias magnitudes físicas utilizando instrumentos como regla graduada, tornillo micrométrico y vernier. Se calculó el error absoluto, relativo y porcentual de cada medición. También se realizaron cálculos indirectos como perímetro, área y volumen propagando los errores. Al final, se concluye que toda medición tiene un error y los resultados son aproximados debido a factores como la calibración de los instrumentos y condiciones ambientales.
El presente trabajo académico, comprende la realización del replanteo en campo de una curva, como parte del eje proyecto horizontal de una carretera.
Para fines académicos el docente: ingeniero Ballena Del Río Pedro Manuel; asignó, los puntos PC, PI y PT, de una curva vial. Estos puntos los definió en el patio posterior de la Universidad Señor de Sipán.
Para la realización del presente trabajo, fue necesario un teodolito, dos jalones, cinta métrica de 30 m., yeso, una calculadora científica, papel y lapiceros.
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Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
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1. UPN, PASIÓN POR
TRANSFORMAR VIDAS
wilfredo.mellado@UPN.EDU.PE UPN.EDU.PE
CURSO: TOPOGRAFÍA
SESION 3 : MEDIDA DE
DISTANCIAS
2. Logro
Al término de la sesión, el estudiante
identificara la importancia de Medidas de
distancias. Aplicaciones. en la
Arquitectura, considerando las
estrategias utilizadas en clase, con
coherencia y organización adecuada en el
tiempo.
4. DIVISIÓN BÁSICA DE LA TOPOGRAFÍA
• PLANIMETRÍA: Considera el
terreno sobre un plano
horizontal imaginario.
• ALTIMETRÍA: Tiene en cuenta
las diferencias de nivel
entre los diferentes puntos
de un terreno
5. UNIDADES EMPLEADAS EN TOPOGRAFÍA
• Ángulos y Longitudes: (planimetría
y altimetría).
• Ángulos: las unidades de medición
angular son el grado, minuto y el
segundo( en el sistema
sexagesimal).
• Longitud: (metro) con sus múltiplos
y submúltiplos.
• Áreas: metros cuadrados (m2),
hectárea (Ha), kilómetros cuadrados
(km2).
6. CONVERSION DE GRADOS, MINUTOS Y SEGUNDOS A GRADOS
DECIMALES
• Ejem 01: 36°27’15” a grados
centesimales
7. CONVERSION DE GRADOS, MINUTOS Y SEGUNDOS A GRADOS
DECIMALES
• Ejem 01: 36°27’15” a grados
centesimales
15” * 1’/60” = 0.25’
8. CONVERSION DE GRADOS, MINUTOS Y SEGUNDOS A GRADOS
DECIMALES
• Ejem 01: 36°27’15” a grados
centesimales
15” * 1’/60” = 0.25’
27’ + 0.25’ = 27.25’
9. CONVERSION DE GRADOS, MINUTOS Y SEGUNDOS A GRADOS
DECIMALES
• Ejem 01: 36°27’15” a grados
centesimales
15” * 1’/60” = 0.25’
27’ + 0.25’ = 27.25’
27.25’ * 1°/60’ = 0.454°
10. CONVERSION DE GRADOS, MINUTOS Y SEGUNDOS A GRADOS
DECIMALES
• Ejem 01: 36°27’15” a grados
centesimales
15” * 1’/60” = 0.25’
27’ + 0.25’ = 27.25’
27.25’ * 1°/60’ = 0.454°
36° + 0.454° = 36.454°
11. CONVERSION DE GRADOS DECIMALES A GRADOS, MINUTOS Y
SEGUNDOS
• Ejem 02: 45.2715° a grados, minutos
y segundos
12. CONVERSION DE GRADOS DECIMALES A GRADOS, MINUTOS Y
SEGUNDOS
• Ejem 02: 45.2715° a grados, minutos y segundos
0.2715° * 60’/1° = 16.29’
13. CONVERSION DE GRADOS DECIMALES A GRADOS, MINUTOS Y
SEGUNDOS
• Ejem 02: 45.2715° a grados, minutos y segundos
0.2715° * 60’/1° = 16.29’ 45°16.29’
14. CONVERSION DE GRADOS DECIMALES A GRADOS, MINUTOS Y
SEGUNDOS
• Ejem 02: 45.2715° a grados, minutos y segundos
0.2715° * 60’/1° = 16.29’ 45°16.29’
0.29’ * 60”/1’ = 17.4”
15. CONVERSION DE GRADOS DECIMALES A GRADOS, MINUTOS Y
SEGUNDOS
• Ejem 02: 45.2715° a grados, minutos y segundos
0.2715° * 60’/1° = 16.29’ 45°16.29’
0.29’ * 60”/1’ = 17.4” 45°16’17.4”
16. CONVERSION DE GRADOS DECIMALES A GRADOS, MINUTOS Y
SEGUNDOS
• Ejem 03: 42°15’30” a grados decimales.
• Ejem 04: a 22.8530° a grados, minutos y segundos.
17. PLANIMETRÍA
• El terreno se considera como un polígono y se
trata de calcular su área. Se fijan puntos
que son los vértices del polígono. Y pueden
ser:
• Puntos instantáneos o momentáneos: Se
determinan por medio de piquetes o jalones
• Puntos transitorios: puntos que deben
perdurar mientras se termina el trabajo,
pero posteriormente pueden desaparecer
(estacas de madera)
18. PLANIMETRÍA
Puntos definitivos: Son los que no pueden
desaparecer una vez hecho el trabajo. Son
fijos y determinados. Y se consideran dos
clases:
• Punto natural: Se encuentra en el terreno,
fijo, destacado y preexistente, puede
identificarse fácilmente.
• Punto artificial permanente: es
generalmente un mojón formado por un
paralelepípedo de concreto (10x10x60 en
cm, y que sobresale unos 5cm sobre el
terreno.
19. PLANIMETRÍA
Cuando se mide se presentan errores. En
topografía las mediciones deben
mantenerse dentro de ciertos limites
de precisión que dependen de la clase y
finalidad del levantamiento. Se debe
distinguir entre exactitud y
precisión.
• Exactitud: Es la aproximación a la
verdad
• Precisión: Es el grado de afinación
en la lectura de una observación o
en el numero de cifras con que se
efectúa un cálculo, en ingeniería es
más importante la exactitud que la
precisión.
20. PLANIMETRÍA - ERRORES
Hay tres clases de errores de acuerdo a
su causa:
• Instrumental: que provienen de
imperfecciones o desajustes en los
instrumentos de medida.
• Personales: debidos a limitaciones de
la vista o el tacto del observador.
• Naturales: causada por variaciones de
ciertos fenómeno o accidentes
naturales.
21. PLANIMETRÍA – MEDICION DE DISTANCIAS
Métodos de medidas:
• A pasos: Patronar el paso, buscando
un nivel de precisión,
reconocimiento levantamiento a
pequeña escala.
Longitud de pasos = Longitud
en metros
Numero
de pasos
22. Mediciones con cintas.
• Cintas de acero.
• Cintas de nylon o lienzo.
• Cinta de acero INVAR.
PLANIMETRÍA – MEDICION DE DISTANCIAS
23. PLANIMETRÍA – MEDICION DE DISTANCIAS
Elementos Necesarios en las
Mediciones.
• Jalones: Son de metal o de madera
y tienen una punta de acero que
se clava en el terreno.
Sirven para localizar puntos o la
dirección
de rectas. Longitud entre 2 o 3
m, de
sección circular u octogonal, de
más o
menos 1” de diámetro. Pintados en
franjas
de 20 cm. de colores rojo y
blanco,
alternativamente.
24. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
En un terreno plano:
En terreno plano: Dos o más
jalones, un juego de
piquetes, una cinta. Los
jalones se colocan en los
puntos extremos y sirven
para mantener el
alineamiento.
En un terreno plano:
En un terreno inclinado o
irregular: Es necesario
mantener siempre la cinta
horizontal. Se usa la
plomada para proyectar el
cero o extremo de la cinta
sobre el punto donde debe
ir el piquete.
25. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Errores, Tolerancias y Discrepancias:
• Error: Se encuentra comparando el resultado de dicha medida con el
valor más probable de la magnitud.
• Valor mas probable: Es el promedio de las medidas tomadas o media
aritmética. Esto aplica tanto a ángulos como a distancias y
desniveles.
• Tolerancia: Se entiende por tolerancia el error máximo admisible
en la medida de ángulos, distancias y desniveles.
• Discrepancia: Es la diferencia entre dos medidas de la misma
magnitud: distancia ángulo o desnivel
26. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Tolerancias en la medición de distancias con cintas:
CLASE DE TERRENO PRECISION O ERROR
RELATIVO (ER)
TOLERANCIA EN METROS
(T)
PLANO 1/5000 T = D*ER
Siendo D el valor mas
probable de la distancia
medida
ACCIDENTADO 1/3000
Se compara el error con la tolerancia, si:
E < T = Se acepta la medición.
E > T = Debe repetirse la medición.
27. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
a)La discrepancia.
b)El valor mas probable.
c)El error.
d)La tolerancia.
e)Indicar si se acepta la
medición o si debe repetirse
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER = 1/5000
28. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
a)La discrepancia = dato mayor – dato
menor
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
29. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
a)La discrepancia = dato mayor – dato
menor
Discrepancia = 30.060 – 30.050
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
30. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
a)La discrepancia = dato mayor – dato menor
Discrepancia = 30.060 – 30.050 =
0.010 mts.
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
31. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
b) Valor mas probable (D) = DI + DR
2
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
32. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
b) Valor mas probable (D) = DI + DR
2
30.050 + 30.060
2
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
33. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
b) Valor mas probable (D) = DI + DR
2
30.050 + 30.060 = 30.055 mts.
2
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
34. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
c) Error (E)
DI – D
E
DR - D
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
35. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
c) Error (E)
DI – D = 30.050 – 30.055
E
DR - D
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
36. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
c) Error (E)
DI – D = 30.050 – 30.055 = - 0.005
E
DR - D
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
37. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
c) Error (E)
DI – D = 30.050 – 30.055 = - 0.005
E
DR – D = 30.060 – 30.055
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
38. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
c) Error (E)
DI – D = 30.050 – 30.055 = - 0.005
E
DR – D = 30.060 – 30.055 = + 0.005
E = 0.005
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
39. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
d) Tolerancia (T)
T = D * ER
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
40. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
d) Tolerancia (T)
T = D * ER
T = 30.055 * (1/5000)
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
41. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
d) Tolerancia (T)
T = D * ER
T = 30.055 * (1/5000) = 0.006
T = 0.006
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
42. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
e) Como E < T Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
43. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejemplo: en la medición de una distancia en terreno plano, se midió
de ida 30.050 mts y de regreso 30.060 mts. Determinar:
e) Como E < T
Se acepta la distancia medida con
valor
de 30.055 mts.
Datos:
DI = 30.050 mts.
DR = 30.060 mts.
Terreno plano; ER =
1/5000
44. MEDICION DE DISTANCIAS ENTRE DOS PUNTOS
Ejercicio: Para medir un tramo AB en un terreno inclinado, se midió
de “A” hacia “B” en 58.75 mts y su comprobación de vuelta en 58.67
mts. Determinar:
a)La discrepancia.
b)El valor mas probable.
c)El error.
d)La tolerancia.
e)Indicar si se acepta la
medición o si debe repetirse
Datos:
AB = 58.75 mts.
BA = 58.67 mts.
Terreno inclinado; ER = 1/3000
45. OPERACIONES CON CINTA
Trazado de una Perpendicular: Método de
3,4,5 :
• Trazar una perpendicular a la recta
AB, que pase por un punto Q,
exterior a ésta, lo primero que
hay que suponer (a ojo) es que el
punto P, sobre AB, está sobre la
perpendicular a AB que pasa por Q.
46. OPERACIONES CON CINTA
Se elige un punto externo al
alineamiento del lado en que se desea
obtener la normal. Desde este punto P,
se toma un valor de cuerda tal que
corte al alineamiento en los puntos X e
Y.
El pie de la normal referido al
punto P, será aquel punto sobre el
alineamiento cuya distancia es igual a
la medida que existe entre X e Y
dividido entre dos (punto medio Z).
Trazado de una Perpendicular: Método de la recta bisecada
47. OPERACIONES CON CINTA
A partir de C interceptamos la alineación
AB determinando CO, se mide CO y se
determina el punto M ubicado en la mitad
de CO, a partir de un punto cualquiera P
de la alineación AB trazamos y medimos PM
prolongamos PM de tal manera que MS = PM
Trazado de paralelas
A B
49. OPERACIONES CON CINTA
Medición de distancias cuando se
presenta un obstáculo:
• Se trata de medir la distancia AB
(se interpone un obstáculo), se
traza AO y desde B se traza una
perpendicular a AO, obteniéndose
BC. Se miden BC y AC y se calcula
la distancia AB.