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PERIODISMO
Trabajo Práctico Nº 3
Objetivos:
 Identificar las rutinas de producción periodística.
 Reconocer los procesos de inclusión y exclusión al momento de producir
periodismo.
 Registrar y analizar los elementos que constituyen la producción en periodismo.
Actividad:
Conformar grupos de no más de 5 integrantes para trabajar lo siguiente:
1) Lea con atención el artículo que se adjunta en el Anexo I, “Medición de la calidad
periodística: La información y su público”, de Lidia de la Torre y María Teresa
Téramo, integrantes del Instituto de Comunicación Social de la UCA.
2) Explique los métodos en que las investigadores miden la calidad de la información.
3) ¿Cuáles son los parámetros de calidad en la información? ¿Por qué?
4) ¿Qué opinión le merece el trabajao de investigación? ¿Por qué?
5) A partir de los dos modelos expuestos en la clase teórica por los productores Matías
Auad (Radio Fish) y Jorge “Corcho” Rodríguez (Metropolitana), ¿qué diferencias y
qué similitudes encuentra?
6) En los procesos de producción explicados, qué facilita o ralentiza, la búsqueda de
información ¿Por qué?
7) En el proceso de producción que llevan a cabo para la realización de su revista,
¿cuál modelo sería el adecuado?
Fecha de entrega del trabajo: la próxima clase práctica.

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  • 1. PERIODISMO Trabajo Práctico Nº 3 Objetivos:  Identificar las rutinas de producción periodística.  Reconocer los procesos de inclusión y exclusión al momento de producir periodismo.  Registrar y analizar los elementos que constituyen la producción en periodismo. Actividad: Conformar grupos de no más de 5 integrantes para trabajar lo siguiente: 1) Lea con atención el artículo que se adjunta en el Anexo I, “Medición de la calidad periodística: La información y su público”, de Lidia de la Torre y María Teresa Téramo, integrantes del Instituto de Comunicación Social de la UCA. 2) Explique los métodos en que las investigadores miden la calidad de la información. 3) ¿Cuáles son los parámetros de calidad en la información? ¿Por qué? 4) ¿Qué opinión le merece el trabajao de investigación? ¿Por qué? 5) A partir de los dos modelos expuestos en la clase teórica por los productores Matías Auad (Radio Fish) y Jorge “Corcho” Rodríguez (Metropolitana), ¿qué diferencias y qué similitudes encuentra? 6) En los procesos de producción explicados, qué facilita o ralentiza, la búsqueda de información ¿Por qué? 7) En el proceso de producción que llevan a cabo para la realización de su revista, ¿cuál modelo sería el adecuado? Fecha de entrega del trabajo: la próxima clase práctica.