Tecnología y desarollo

2. INNOVACIÓN SOCIAL
Este es el proceso a través del cual una persona identifica y soluciona
necesidades dentro de una comunidad usando estrategias creativas que puedan
ser aplicadas en el territorio y que perduran en el tiempo.
La innovación social busca generar comunidades más fuertes en las que las
personas participen de forma activa superando los retos de su sociedad.

3. Es el resultado del trabajo deliberado de personas tratando de que ocurra un
cambio positivo ocupándose de estos problemas complejos en su origen.
La innovación Social es un proceso, producto o programa que cambia
profundamente la forma en el que el sistema que se nos ha dado funciona
cambiándolo de tal manera que reduce la vulnerabilidad de las personas y del
entorno en ese sistema.

4. Algunos ejemplos de Innovaciones
★ Tuberías inteligente..
★ Edificios
★ Aumentar las zonas verdes
★ Creación de ciclovías para ciclistas
★ Redistribuir la energía
★ Ciudad compartida usando la tecnología que facilite tareas múltiples.
★ Crear infraestructuras para lograr interacción social. Creación de teleférico en
la ciudad de Medellín, Colombia.

5. ★ Uso de semáforos con bombillas Led y sensores inteligentes, para reducir el uso de
energía.
★ Construir puertos urbanos en grandes ciudades como en Nueva York.
★ Teléfono móvil.
★ Purificador de agua.
★ El cacao instantáneo.
★ Pastillas en comprimidos, pastillas en cápsulas blandas.
★ Robot aspiradora
★ Auto
★ Computadoras, internet,entre otros.

6. PROGRAMA DE DEFENSORÍA DEL AGUA Y LOS
DERECHOS HUMANOS (DA y DH)
Innovaciones sociales como esta son muy importantes ya que a nosotros los
docentes nos ayudan en el trabajo de concientizar a la sociedad sobre los
cuidados que requieren los recursos hídricos.
Fuente:https://dds.cepal.org/innovacionsocial/e/proyectos/ar/agua/index.htm

7. La innovación social es: instrumental
Se la considera de esta forma porque “aportan soluciones innovadoras para resolver las
necesidades sociales sin alterar los objetivos planteados por las políticas públicas en vigor.
Estas innovaciones permiten mejorar los resultados de las políticas públicas, obteniendo
más valor con un menor costo. Por tanto, estas innovaciones vendrían a optimizar la
utilización de los recursos públicos”.

8. Trabajo y ciudadanía
La inserción socio-laboral de los
recicladores urbanos de residuos, a
través de una estrategia en red.

9. Primero, define el reto
Reconoce una necesidad o problema de tu comunidad,
identifica sus causas, sus síntomas y efectos. Es importante
contar con la participación de actores académicos tales como
escuelas o universidades que te ayuden a formular el problema
y ponerlo en contexto desde la investigación.

11. “El proyecto se localiza en las inmediaciones del
Relleno sanitario municipal de basura de la Ciudad
de Paraná, donde viven alrededor de 3.500
habitantes, cerca de 700 familias, en condiciones
de extrema pobreza. El 95% de las familias de la
zona realiza alguna actividad relacionada con la
búsqueda, selección, acopio, venta o reciclaje de
desecho y comida para su sobrevivencia. Este
sector presenta altísimos niveles de contaminación,
sin conexiones domiciliarias a los servicios básicos.
Los niños y niñas que habitan en este sector
enfrentan una enorme vulnerabilidad. Su infancia
transcurre entre escolaridades discontinuas,
asumiendo el cuidado de hermanos más pequeños,
acompañando a los padres y madres en el trabajo
de cirujeo, la asunción de roles de adultos y el
juego entre animales y camiones cargados de
basura. El cirujeo consiste en el trabajo informal de
la basura tendiente a la supervivencia y al
autoconsumo, mediante la recuperación de
materiales de desecho, realizado en condiciones de
suma precariedad por miembros de familias en
exclusión social”.

12. Segundo, imagina la solución
Este es el momento de buscar estrategias creativas. No importa que tus ideas parezcan
imposibles. Habla con personas involucradas en el reto y crea un equipo que te ayude a
generar ideas y desarrollar el proyecto.
Se definieron cuatro ejes de acción: Erradicación progresiva del trabajo infantil, a través de
la reaparición de los derechos a estudiar, jugar y expresarse; capacitación en oficios a
jóvenes con salida laboral; abordaje de problemáticas de género, desde la capacitación, la
reflexión y la intervención en situaciones de violencia doméstica; acompañamiento social y
técnico para la conformación de una cooperativa de trabajo, con introducción de tecnología
y capacitación para el trabajo solidario.

13. Tercero, poner en acción la idea
Experimenta como todas las grandes ideas, las tuyas también hay que ponerlas
a prueba. Reconoce los puntos que necesitas fortalecer, hace ensayos y corrige
los errores.
Como resultado de este proceso se ha conformado una red integrada por
trabajadores y representantes de las organizaciones institucionales y
comunitarias.

14. Cuarto, sostenerlo en el tiempo
Para que tu proyecto perdure identifica
los recursos necesarios: personas,
organizaciones, materiales, tiempo y
dinero que necesitas. Cuando el
proyecto camina por sí solo, esto
significa que es autosuficiente y está listo
para ser implementado en otras
comunidades.

15. Quinto, conéctate y cuenta tu proyecto a otros y aprende de ellos
Amplía. Una vez el proyecto haya funcionado en tu territorio es hora de
aumentar su impacto a nivel nacional e internacional. Inspira a otras
comunidades o ayuda a fortalecer sus capacidades para que desarrollen
sus propios proyectos o adapten el tuyo a las necesidades de su
territorio.
Este proyecto se conecta con el mundo para aumentar su impacto a
través de la cepal (comisión económica para América Latina y el Caribe).

16. Sexto, impacta sistémicamente
El proyecto ya ha logrado su meta y es importante estar al tanto de su
comportamiento: ¿qué está pasando con la comunidad?¿Cómo se está
beneficiando el territorio? Cuando estás en esta etapa necesitas contar con
elementos, institucionales tales como políticas públicas que lleven el proyecto
a niveles de alto impacto.
A lo largo de los 5 años de proyecto, se ha beneficiado a 300 niños, niñas y
adolescentes que han dejado de trabajar en el reciclaje y hoy tienen una
escolaridad estable y derecho a vivir su infancia, y se lleva adelante una
propuesta productiva con los adultos donde se dignifica su trabajo y se
transforman en un eslabón más del la gestión de los residuos de la ciudad
desde un planteo ergonómico, cuidado de la salud y mejora de sus ingresos.
Los niños en la escuela, los jóvenes capacitándose en oficios y sus padres
trabajando para el sostén de su familia, esos son nuestros logros.

17. Problemas de quienes no alcanzaron los
beneficios de los sistemas creados y los sistemas
afectados.
Muchos se han beneficiado de los sistemas que hemos
creado pero algunos han sido olvidados, aislados y
vulnerables. Pobreza, falta de vivienda, adicciones,
desempleo, discriminación. Nuestros sistemas naturales han
sido seriamente dañados también. Especies amenazadas,
pérdida de biodiversidad, reducción de la capa de ozono

18. Innovación Social
La innovación social: Es el resultado del trabajo deliberado de personas tratando de
que ocurra un cambio positivo ocupándose de estos problemas complejos en su
origen. La innovación Social es un proceso, producto o programa que cambia
profundamente la forma en el que el sistema que se nos ha dado funciona
cambiándolo de tal manera que reduce la vulnerabilidad de las personas y del entorno
en ese sistema.

19. Consecuencia de una Innovación Social Positiva
En una innovación social positiva muchos elementos dentro
del sistema crecen más resilientes mejorando su habilidad de
ocuparse de futuros retos.

20. UNA VERDADERA INNOVACIÓN
Para ver verdaderas innovaciones necesitamos trabajar por el cambio en
todas las escalas. Cambiar a nivel individual, organizacional o escala de las
redes de trabajo, e incluso el cambio legal, político, cultural y económico.
Las personas están viendo más de cerca los sistemas donde vivimos y
están trabajando juntos para ayudar a la sociedad y a nuestro planeta a
prosperar.