Este documento presenta un modelo para registrar actividades en un cuaderno de campo. Detalla las actividades realizadas los días lunes 5 y jueves 8 de octubre para reforzar conceptos geométricos con niños de 4 años. Las actividades incluyeron formar figuras geométricas con sus cuerpos, dibujar círculos en el aire y sobre papel, y escuchar un cuento sobre un triángulo que se convirtió en payaso.

1. MODELO DE COMO REGISTRAR EN EL CUADERNO DE CAMPO
Firma del estudiante Docente tutor
ESPACIO/LUGAR. I.EP. “NuevoPerú” FECHA. 05 DE OCTUBRE
08 DE OCTIBRE
TIEMPO DEDICADOAL SSU
HORA DE INICIO: 10:45 AM HORA DE SALIDA: 12:45 PM
TITULO DEL PROYECTO: Reforzamiento en el Área de Matemática de las Figuras Geométricas
en los Niños de 4 Años de la I.E.P. “Nuevo Perú” del
Distrito de Juliaca Provincia: San Román Región: Puno.
Lunescincode octubre:comenzandoconel reforzamiento
Accionesde rutina;salimosal patioyformamos un grupoy en el pisocon suscuerposforman la figurageometría
del círculo,luegolohacenutilizandolosdedos dibujando imaginariamente círculosenel aire finalmentese
entregamos tizasde coloresytrazan círculos sobre el piso,ylo realizantodoslosniños yenel aula entregamos
entregamos hojasde aplicacióndonde tienenque pintarobjetosque tenganformade círculo.
Jueves08b de octubre:comenzandoconel reforzamiento.
Accionesde rutina;se leslee uncuentoa losniñosn sobre el:“el cuentoel triángulo”¿les gustaríaescucharlo?
Y escuchanel cuento,y realizamospregunta¿cómose llamael cuento?¿Quiénerael personaje principal?¿Por
Qué creesque se convirtióenpayaso? ¿En qué te hubierasconvertidotú?Y¿por qué fue felizal encontrara otro
triangulo? Y luegovoluntariamente cuentanel cuento,dibujanypintanunade las escenasdel cuento que másles
gusto.
Siendo las 12:45 pm del día y al haber cumplido la jornada de SSU, archive los cuestionarios aplicados.

2. FOTOS.