SlideShare una empresa de Scribd logo
CENTROS REGIONAL DE LA EDUCACION NORMAL
“DR.GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
 TEMA
EFECTOS SOBRE LA TECNOLOGÍA EN ESTUDIANTES
 CURSO
“TECNOLOGÍAS INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES”
 COORDINADOR
Tomas Darío Álvarez Menacho
 LIC. En Educación Preescolar
 NOMBRE DEL ESTUDIANTE
Karen Edith López Vázquez
2ro.”A
LA VISIÓN TECNOLÓGICA
 La información tecnológica, como una importante área de
estudio en sí misma, está afectando los métodos de enseñanza y
de aprendizaje a través de todas las áreas del currículo, lo que
crea expectativas y retos.
 Por ejemplo, la fácil comunicación mundial, proporciona el
acceso instantáneo a un vasto conjunto de datos, de modo que
despierta nuestro sentido de la curiosidad y de la aventura,
obligándonos, al mismo tiempo, a hacer un mayor esfuerzo de
asimilación y discriminación.
El uso de esas tecnologías, va en aumento y ahora es
posible conjuntar a una audiencia muy dispersa, con
videos y audios, así como obtener otros datos, por medio
de los cuales se pueden evaluar los trabajos de los
alumnos.
En el futuro próximo, es probable que en video de doble
banda se pueda transmitir información por todas las redes
terrestres, las escuelas, cada vez usan más medios como
Internet, a través del cual pueden conectarse
LAS TECNOLOGÍAS DE LA
COMUNICACIÓN (TIC’S) EN LA
EDUCACIÓN Y EN LA FORMACIÓN
Las aplicaciones como simuladores, videojuegos, tutoriales,
etc., refuerzan el aprendizaje adquirido para aterrizar en el
contexto real.
Ventajas:
*Desarrollo de habilidades tanto el profesor como los
estudiantes.
*Alumnos y alumnas aprendan de manera más sencilla y
divertida.
*Es de mayor interés y motivación.
Desventajas:
* Tiempo.
*Fiabilidad en la información.
*Aislamiento por parte de los estudiantes.
Uno de los avances que en esta época ahí es la tecnología un ejemplo de ella es el
internet, este avance tecnología a hecho muchos cambios en los estudiantes porque a
cambiado los procesos tradicionales en la forma de enseñar y aprender.
Aunque no es tan mala la tecnología ya que por las herramientas que contrae como el
correo, multimedia o satélites y esto es de ayuda para el alumno tanto para el profesor
ya que por este medio puede evaluar .la herramienta como internet ya es tan utilizado
que en las escuelas ya se encuentra ya que quienes aprenden deben tener en cuenta
que es un herramienta para estudios.
La tecnología como todo tiene ventajas y desventajas como:
Ventajas
 El estudiante puede poner actividades interactivas, esto es para facilitar el
aprendizaje.
 Desarrollar habilidades tanto profesor como estudiantes.
 Se hace mas amena la enseñanza
Desventajas
 Fiabilidad de la información que se obtiene al buscar en programas que no soy
fiables.
 Falta de interés de los estudiantes en el aprendizaje tradicional.
CONCLUSIÓN
Pagina web:
 www.odiseo.com.mx/bitacora-educativa/efectos-acelerado-
desarrolla-tecnologia-sobre-educacion
Pagina web:
 https://docs.google.com/document/d/1ATp35ATI7UkQXca4ykL9WAIIA6wkx
d_5eUXgZQUcH4c/mobilebasic?pli=1
REFERENCIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Huerta carla tics
Huerta carla ticsHuerta carla tics
Huerta carla tics
carlavanneromero
 
Trabajo 1
Trabajo 1Trabajo 1
Trabajo 1
Alexandra Moreno
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
marypoza08
 
Consecuencias del uso del celular en el colegio
Consecuencias del uso del celular en el colegioConsecuencias del uso del celular en el colegio
Consecuencias del uso del celular en el colegio
hazelbi11-2
 
Uso tecnología herramienta en educación alamilla, d., trejo e.
Uso tecnología herramienta en educación alamilla, d., trejo e.Uso tecnología herramienta en educación alamilla, d., trejo e.
Uso tecnología herramienta en educación alamilla, d., trejo e.
Francisco Arroyo
 
Tic
TicTic
Impacto de las aplicaciones cientificas en la educacion
Impacto de las aplicaciones cientificas en la educacionImpacto de las aplicaciones cientificas en la educacion
Impacto de las aplicaciones cientificas en la educacion
ca.valentina
 
El uso de los teléfonos celulares con fines académicos
El uso de los teléfonos celulares con fines académicosEl uso de los teléfonos celulares con fines académicos
El uso de los teléfonos celulares con fines académicos
EducaredColombia
 
Unidad ii, silvia
Unidad ii, silviaUnidad ii, silvia
Unidad ii, silvia
Silvia De Los Santos C.
 
Actividad 1
Actividad 1 Actividad 1
Actividad 1
yelfrias
 
Ventajas e inconvenientes de las tic
Ventajas e inconvenientes de las ticVentajas e inconvenientes de las tic
Ventajas e inconvenientes de las tic
claudinha19
 
Rea
ReaRea
Rea
insacro
 
uso de celulares en el aula
uso de celulares en el aulauso de celulares en el aula
uso de celulares en el aula
Johanna Rojas
 
Muratorio
MuratorioMuratorio
Muratorio
Maxi12378
 
Impacto de tics
Impacto de ticsImpacto de tics
Impacto de tics
bryan steve
 
El internet y la educacion
El internet y la educacionEl internet y la educacion
El internet y la educacion
Hernan Gonzalez
 
Telefonos celulares en el aula
Telefonos celulares en el aulaTelefonos celulares en el aula
Telefonos celulares en el aula
Diamela Acosta
 
Uso pedagogico del celular "Ring...ring...a estudiar..!
Uso pedagogico del celular  "Ring...ring...a estudiar..!Uso pedagogico del celular  "Ring...ring...a estudiar..!
Uso pedagogico del celular "Ring...ring...a estudiar..!
ALPRAGAR
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
Yeison Al
 
Presentación de tecnología educativa
Presentación de tecnología educativaPresentación de tecnología educativa
Presentación de tecnología educativa
Eyal Villarreal Obando
 

La actualidad más candente (20)

Huerta carla tics
Huerta carla ticsHuerta carla tics
Huerta carla tics
 
Trabajo 1
Trabajo 1Trabajo 1
Trabajo 1
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
 
Consecuencias del uso del celular en el colegio
Consecuencias del uso del celular en el colegioConsecuencias del uso del celular en el colegio
Consecuencias del uso del celular en el colegio
 
Uso tecnología herramienta en educación alamilla, d., trejo e.
Uso tecnología herramienta en educación alamilla, d., trejo e.Uso tecnología herramienta en educación alamilla, d., trejo e.
Uso tecnología herramienta en educación alamilla, d., trejo e.
 
Tic
TicTic
Tic
 
Impacto de las aplicaciones cientificas en la educacion
Impacto de las aplicaciones cientificas en la educacionImpacto de las aplicaciones cientificas en la educacion
Impacto de las aplicaciones cientificas en la educacion
 
El uso de los teléfonos celulares con fines académicos
El uso de los teléfonos celulares con fines académicosEl uso de los teléfonos celulares con fines académicos
El uso de los teléfonos celulares con fines académicos
 
Unidad ii, silvia
Unidad ii, silviaUnidad ii, silvia
Unidad ii, silvia
 
Actividad 1
Actividad 1 Actividad 1
Actividad 1
 
Ventajas e inconvenientes de las tic
Ventajas e inconvenientes de las ticVentajas e inconvenientes de las tic
Ventajas e inconvenientes de las tic
 
Rea
ReaRea
Rea
 
uso de celulares en el aula
uso de celulares en el aulauso de celulares en el aula
uso de celulares en el aula
 
Muratorio
MuratorioMuratorio
Muratorio
 
Impacto de tics
Impacto de ticsImpacto de tics
Impacto de tics
 
El internet y la educacion
El internet y la educacionEl internet y la educacion
El internet y la educacion
 
Telefonos celulares en el aula
Telefonos celulares en el aulaTelefonos celulares en el aula
Telefonos celulares en el aula
 
Uso pedagogico del celular "Ring...ring...a estudiar..!
Uso pedagogico del celular  "Ring...ring...a estudiar..!Uso pedagogico del celular  "Ring...ring...a estudiar..!
Uso pedagogico del celular "Ring...ring...a estudiar..!
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Presentación de tecnología educativa
Presentación de tecnología educativaPresentación de tecnología educativa
Presentación de tecnología educativa
 

Destacado

WGIII: Inversiones y Financiamiento
WGIII: Inversiones y FinanciamientoWGIII: Inversiones y Financiamiento
WGIII: Inversiones y Financiamiento
ipcc-media
 
Ruth y vladimir
Ruth y vladimirRuth y vladimir
Ruth y vladimir
Rosana Zelaya
 
El colegio
El colegioEl colegio
El colegio
moralitos20
 
SYNERGYO2 HONDURAS OFERTAS ABRIL 2015
SYNERGYO2 HONDURAS OFERTAS ABRIL 2015SYNERGYO2 HONDURAS OFERTAS ABRIL 2015
SYNERGYO2 HONDURAS OFERTAS ABRIL 2015
Salud Bienestar
 
Reflusso
ReflussoReflusso
Reflusso
Tomato DWS
 
Gira
GiraGira
Gira
saloleon
 
Planungszeit im Projektmanagement und was kostet das?
Planungszeit im Projektmanagement und was kostet das?Planungszeit im Projektmanagement und was kostet das?
Planungszeit im Projektmanagement und was kostet das?
remasoft
 
Teoria del color - Lina Sanchez
Teoria del color - Lina SanchezTeoria del color - Lina Sanchez
Teoria del color - Lina Sanchez
Uniminuto - SENA
 
Mate
MateMate
Las tic Juan Manuel Diaz
Las  tic Juan Manuel DiazLas  tic Juan Manuel Diaz
Las tic Juan Manuel Diaz
JuanManuelDiaz15
 
ICEEfest 2016: Making the Internet Great Again with Engaging Content
ICEEfest 2016: Making the Internet Great Again with Engaging ContentICEEfest 2016: Making the Internet Great Again with Engaging Content
ICEEfest 2016: Making the Internet Great Again with Engaging Content
Playbuzz
 
Amor de mãe
Amor de mãeAmor de mãe
Amor de mãe
figueiredo5
 
Animales mamíferos
Animales mamíferosAnimales mamíferos
Animales mamíferos
NYO99
 
Incentives nr can-jim clark-gbf2007
Incentives nr can-jim clark-gbf2007Incentives nr can-jim clark-gbf2007
Incentives nr can-jim clark-gbf2007
Toronto 2030 District
 
Presentacion graduación
Presentacion graduaciónPresentacion graduación
Presentacion graduación
biblioxunqueira
 
Economia de Panamá por Toyota
Economia de Panamá por ToyotaEconomia de Panamá por Toyota
Economia de Panamá por Toyota
Yinoris Madelyne Bagatelas
 
Prova fis 3
Prova fis 3Prova fis 3
Prova fis 3
Franciane Palhano
 

Destacado (17)

WGIII: Inversiones y Financiamiento
WGIII: Inversiones y FinanciamientoWGIII: Inversiones y Financiamiento
WGIII: Inversiones y Financiamiento
 
Ruth y vladimir
Ruth y vladimirRuth y vladimir
Ruth y vladimir
 
El colegio
El colegioEl colegio
El colegio
 
SYNERGYO2 HONDURAS OFERTAS ABRIL 2015
SYNERGYO2 HONDURAS OFERTAS ABRIL 2015SYNERGYO2 HONDURAS OFERTAS ABRIL 2015
SYNERGYO2 HONDURAS OFERTAS ABRIL 2015
 
Reflusso
ReflussoReflusso
Reflusso
 
Gira
GiraGira
Gira
 
Planungszeit im Projektmanagement und was kostet das?
Planungszeit im Projektmanagement und was kostet das?Planungszeit im Projektmanagement und was kostet das?
Planungszeit im Projektmanagement und was kostet das?
 
Teoria del color - Lina Sanchez
Teoria del color - Lina SanchezTeoria del color - Lina Sanchez
Teoria del color - Lina Sanchez
 
Mate
MateMate
Mate
 
Las tic Juan Manuel Diaz
Las  tic Juan Manuel DiazLas  tic Juan Manuel Diaz
Las tic Juan Manuel Diaz
 
ICEEfest 2016: Making the Internet Great Again with Engaging Content
ICEEfest 2016: Making the Internet Great Again with Engaging ContentICEEfest 2016: Making the Internet Great Again with Engaging Content
ICEEfest 2016: Making the Internet Great Again with Engaging Content
 
Amor de mãe
Amor de mãeAmor de mãe
Amor de mãe
 
Animales mamíferos
Animales mamíferosAnimales mamíferos
Animales mamíferos
 
Incentives nr can-jim clark-gbf2007
Incentives nr can-jim clark-gbf2007Incentives nr can-jim clark-gbf2007
Incentives nr can-jim clark-gbf2007
 
Presentacion graduación
Presentacion graduaciónPresentacion graduación
Presentacion graduación
 
Economia de Panamá por Toyota
Economia de Panamá por ToyotaEconomia de Panamá por Toyota
Economia de Panamá por Toyota
 
Prova fis 3
Prova fis 3Prova fis 3
Prova fis 3
 

Similar a Act.7

EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL APRENDIZAJE
EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL APRENDIZAJEEL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL APRENDIZAJE
EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL APRENDIZAJE
Eliani Cardenas Benitez
 
Efecto de las herramientas tecnológicas del estudiante
Efecto de las herramientas tecnológicas del estudianteEfecto de las herramientas tecnológicas del estudiante
Efecto de las herramientas tecnológicas del estudiante
dianaestrada1407
 
LAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACIONLAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACION
Alcivar Chavez
 
Diapositivas herramientas tecnologicas
Diapositivas herramientas tecnologicasDiapositivas herramientas tecnologicas
Diapositivas herramientas tecnologicas
perla cortez
 
Reflexiones de tics
Reflexiones de  ticsReflexiones de  tics
Reflexiones de tics
Mirian Eliana
 
Investigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolares
Investigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolaresInvestigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolares
Investigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolares
Adriana Sosa
 
Susana
SusanaSusana
Susana
susi01
 
Susana
SusanaSusana
Susana
susi01
 
Actividad 7
Actividad 7Actividad 7
Actividad 7
Brenda Itzel Díaz
 
Efecto herra tec est
Efecto herra tec estEfecto herra tec est
Efecto herra tec est
Israel Contreras Delgado
 
Efecto herra tec est
Efecto herra tec estEfecto herra tec est
Efecto herra tec est
majuvava
 
7.hernandez vega kaztenny actividad7
7.hernandez vega kaztenny actividad77.hernandez vega kaztenny actividad7
7.hernandez vega kaztenny actividad7
Kaztenny Hernandez Vega
 
7.durán gutián vianney citlali.actividad7.docx
7.durán gutián vianney citlali.actividad7.docx7.durán gutián vianney citlali.actividad7.docx
7.durán gutián vianney citlali.actividad7.docx
Vianney Citlali Durán G
 
6.estrada jimenez diana nallely.actividad6
6.estrada jimenez diana nallely.actividad66.estrada jimenez diana nallely.actividad6
6.estrada jimenez diana nallely.actividad6
dianaestrada1407
 
Dispositivos móviles para educación
Dispositivos móviles para educaciónDispositivos móviles para educación
Dispositivos móviles para educación
Liz Benavides
 
Evaluacion matriz foda
Evaluacion matriz fodaEvaluacion matriz foda
Evaluacion matriz foda
Elvis Cajaleon
 
Ensayo sobre la educacion y la tecnología
Ensayo sobre la educacion y la tecnologíaEnsayo sobre la educacion y la tecnología
Ensayo sobre la educacion y la tecnología
anahicm
 
Qué enseñar a partir del advenimiento de internet
Qué enseñar a partir del advenimiento de internetQué enseñar a partir del advenimiento de internet
Qué enseñar a partir del advenimiento de internet
felipezazo
 
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”.
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”.“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”.
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”.
Monsegabriel
 
Exposicionslideshare
ExposicionslideshareExposicionslideshare
Exposicionslideshare
Karla Rhee
 

Similar a Act.7 (20)

EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL APRENDIZAJE
EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL APRENDIZAJEEL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL APRENDIZAJE
EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL APRENDIZAJE
 
Efecto de las herramientas tecnológicas del estudiante
Efecto de las herramientas tecnológicas del estudianteEfecto de las herramientas tecnológicas del estudiante
Efecto de las herramientas tecnológicas del estudiante
 
LAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACIONLAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACION
 
Diapositivas herramientas tecnologicas
Diapositivas herramientas tecnologicasDiapositivas herramientas tecnologicas
Diapositivas herramientas tecnologicas
 
Reflexiones de tics
Reflexiones de  ticsReflexiones de  tics
Reflexiones de tics
 
Investigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolares
Investigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolaresInvestigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolares
Investigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolares
 
Susana
SusanaSusana
Susana
 
Susana
SusanaSusana
Susana
 
Actividad 7
Actividad 7Actividad 7
Actividad 7
 
Efecto herra tec est
Efecto herra tec estEfecto herra tec est
Efecto herra tec est
 
Efecto herra tec est
Efecto herra tec estEfecto herra tec est
Efecto herra tec est
 
7.hernandez vega kaztenny actividad7
7.hernandez vega kaztenny actividad77.hernandez vega kaztenny actividad7
7.hernandez vega kaztenny actividad7
 
7.durán gutián vianney citlali.actividad7.docx
7.durán gutián vianney citlali.actividad7.docx7.durán gutián vianney citlali.actividad7.docx
7.durán gutián vianney citlali.actividad7.docx
 
6.estrada jimenez diana nallely.actividad6
6.estrada jimenez diana nallely.actividad66.estrada jimenez diana nallely.actividad6
6.estrada jimenez diana nallely.actividad6
 
Dispositivos móviles para educación
Dispositivos móviles para educaciónDispositivos móviles para educación
Dispositivos móviles para educación
 
Evaluacion matriz foda
Evaluacion matriz fodaEvaluacion matriz foda
Evaluacion matriz foda
 
Ensayo sobre la educacion y la tecnología
Ensayo sobre la educacion y la tecnologíaEnsayo sobre la educacion y la tecnología
Ensayo sobre la educacion y la tecnología
 
Qué enseñar a partir del advenimiento de internet
Qué enseñar a partir del advenimiento de internetQué enseñar a partir del advenimiento de internet
Qué enseñar a partir del advenimiento de internet
 
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”.
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”.“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”.
“EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE”.
 
Exposicionslideshare
ExposicionslideshareExposicionslideshare
Exposicionslideshare
 

Más de Daniela Abarca

Teoria inclusiva
Teoria inclusivaTeoria inclusiva
Teoria inclusiva
Daniela Abarca
 
Que son-los-estándares-de-habilidades-digitales
Que son-los-estándares-de-habilidades-digitalesQue son-los-estándares-de-habilidades-digitales
Que son-los-estándares-de-habilidades-digitales
Daniela Abarca
 
La competencia como organizadora de los programas de
La competencia como organizadora de los programas deLa competencia como organizadora de los programas de
La competencia como organizadora de los programas de
Daniela Abarca
 
Desarrollo de un programa por competencias
Desarrollo de un programa por competenciasDesarrollo de un programa por competencias
Desarrollo de un programa por competencias
Daniela Abarca
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
Daniela Abarca
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
Daniela Abarca
 
Lenguaje soluciones
Lenguaje solucionesLenguaje soluciones
Lenguaje soluciones
Daniela Abarca
 
Unidad 1 curriculum
Unidad 1 curriculumUnidad 1 curriculum
Unidad 1 curriculum
Daniela Abarca
 
Unidad 1 conflicto de la educación
Unidad 1 conflicto de la educaciónUnidad 1 conflicto de la educación
Unidad 1 conflicto de la educación
Daniela Abarca
 
Informe 1
Informe 1Informe 1
Informe 1
Daniela Abarca
 
Expo lectura
Expo lecturaExpo lectura
Expo lectura
Daniela Abarca
 
El espacio, objeto de estudio desde diferentes puntos de vista
El espacio, objeto de estudio desde diferentes puntos de vistaEl espacio, objeto de estudio desde diferentes puntos de vista
El espacio, objeto de estudio desde diferentes puntos de vista
Daniela Abarca
 
Diagnostico espacio
Diagnostico espacioDiagnostico espacio
Diagnostico espacio
Daniela Abarca
 
Exposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Exposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacioExposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Exposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Daniela Abarca
 
Diagnóstico
DiagnósticoDiagnóstico
Diagnóstico
Daniela Abarca
 
Informe
InformeInforme
Planeaciòn de aros
Planeaciòn de arosPlaneaciòn de aros
Planeaciòn de aros
Daniela Abarca
 
Planeaciòn del burro
Planeaciòn del burroPlaneaciòn del burro
Planeaciòn del burro
Daniela Abarca
 
Diagnóstico.
Diagnóstico.Diagnóstico.
Diagnóstico.
Daniela Abarca
 
2. actividades de análisis
2.  actividades de análisis2.  actividades de análisis
2. actividades de análisis
Daniela Abarca
 

Más de Daniela Abarca (20)

Teoria inclusiva
Teoria inclusivaTeoria inclusiva
Teoria inclusiva
 
Que son-los-estándares-de-habilidades-digitales
Que son-los-estándares-de-habilidades-digitalesQue son-los-estándares-de-habilidades-digitales
Que son-los-estándares-de-habilidades-digitales
 
La competencia como organizadora de los programas de
La competencia como organizadora de los programas deLa competencia como organizadora de los programas de
La competencia como organizadora de los programas de
 
Desarrollo de un programa por competencias
Desarrollo de un programa por competenciasDesarrollo de un programa por competencias
Desarrollo de un programa por competencias
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
Lenguaje soluciones
Lenguaje solucionesLenguaje soluciones
Lenguaje soluciones
 
Unidad 1 curriculum
Unidad 1 curriculumUnidad 1 curriculum
Unidad 1 curriculum
 
Unidad 1 conflicto de la educación
Unidad 1 conflicto de la educaciónUnidad 1 conflicto de la educación
Unidad 1 conflicto de la educación
 
Informe 1
Informe 1Informe 1
Informe 1
 
Expo lectura
Expo lecturaExpo lectura
Expo lectura
 
El espacio, objeto de estudio desde diferentes puntos de vista
El espacio, objeto de estudio desde diferentes puntos de vistaEl espacio, objeto de estudio desde diferentes puntos de vista
El espacio, objeto de estudio desde diferentes puntos de vista
 
Diagnostico espacio
Diagnostico espacioDiagnostico espacio
Diagnostico espacio
 
Exposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Exposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacioExposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
Exposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio
 
Diagnóstico
DiagnósticoDiagnóstico
Diagnóstico
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Planeaciòn de aros
Planeaciòn de arosPlaneaciòn de aros
Planeaciòn de aros
 
Planeaciòn del burro
Planeaciòn del burroPlaneaciòn del burro
Planeaciòn del burro
 
Diagnóstico.
Diagnóstico.Diagnóstico.
Diagnóstico.
 
2. actividades de análisis
2.  actividades de análisis2.  actividades de análisis
2. actividades de análisis
 

Último

Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
belbarcala
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 

Último (20)

Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdfMaristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
Maristella Svampa-La sociedad excluyente.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 

Act.7

  • 1. CENTROS REGIONAL DE LA EDUCACION NORMAL “DR.GONZALO AGUIRRE BELTRAN”  TEMA EFECTOS SOBRE LA TECNOLOGÍA EN ESTUDIANTES  CURSO “TECNOLOGÍAS INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES”  COORDINADOR Tomas Darío Álvarez Menacho  LIC. En Educación Preescolar  NOMBRE DEL ESTUDIANTE Karen Edith López Vázquez 2ro.”A
  • 2. LA VISIÓN TECNOLÓGICA  La información tecnológica, como una importante área de estudio en sí misma, está afectando los métodos de enseñanza y de aprendizaje a través de todas las áreas del currículo, lo que crea expectativas y retos.  Por ejemplo, la fácil comunicación mundial, proporciona el acceso instantáneo a un vasto conjunto de datos, de modo que despierta nuestro sentido de la curiosidad y de la aventura, obligándonos, al mismo tiempo, a hacer un mayor esfuerzo de asimilación y discriminación.
  • 3. El uso de esas tecnologías, va en aumento y ahora es posible conjuntar a una audiencia muy dispersa, con videos y audios, así como obtener otros datos, por medio de los cuales se pueden evaluar los trabajos de los alumnos. En el futuro próximo, es probable que en video de doble banda se pueda transmitir información por todas las redes terrestres, las escuelas, cada vez usan más medios como Internet, a través del cual pueden conectarse LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN (TIC’S) EN LA EDUCACIÓN Y EN LA FORMACIÓN
  • 4. Las aplicaciones como simuladores, videojuegos, tutoriales, etc., refuerzan el aprendizaje adquirido para aterrizar en el contexto real. Ventajas: *Desarrollo de habilidades tanto el profesor como los estudiantes. *Alumnos y alumnas aprendan de manera más sencilla y divertida. *Es de mayor interés y motivación. Desventajas: * Tiempo. *Fiabilidad en la información. *Aislamiento por parte de los estudiantes.
  • 5. Uno de los avances que en esta época ahí es la tecnología un ejemplo de ella es el internet, este avance tecnología a hecho muchos cambios en los estudiantes porque a cambiado los procesos tradicionales en la forma de enseñar y aprender. Aunque no es tan mala la tecnología ya que por las herramientas que contrae como el correo, multimedia o satélites y esto es de ayuda para el alumno tanto para el profesor ya que por este medio puede evaluar .la herramienta como internet ya es tan utilizado que en las escuelas ya se encuentra ya que quienes aprenden deben tener en cuenta que es un herramienta para estudios. La tecnología como todo tiene ventajas y desventajas como: Ventajas  El estudiante puede poner actividades interactivas, esto es para facilitar el aprendizaje.  Desarrollar habilidades tanto profesor como estudiantes.  Se hace mas amena la enseñanza Desventajas  Fiabilidad de la información que se obtiene al buscar en programas que no soy fiables.  Falta de interés de los estudiantes en el aprendizaje tradicional. CONCLUSIÓN
  • 6. Pagina web:  www.odiseo.com.mx/bitacora-educativa/efectos-acelerado- desarrolla-tecnologia-sobre-educacion Pagina web:  https://docs.google.com/document/d/1ATp35ATI7UkQXca4ykL9WAIIA6wkx d_5eUXgZQUcH4c/mobilebasic?pli=1 REFERENCIAS