Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Al ver que los profesores no las usaban, ofrecieron un curso en línea para enseñarles a usar la tecnología. Sin embargo, la mayoría de profesores desertó del curso debido a la cantidad de obligaciones laborales que ya tenían.

3.  Una institución educativa de la ciudad decide dotar
cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras
digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo
de adquirido dichos recursos, se percatan de que los
profesores no están aprovechando todas las utilidades
de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden
abrir un curso virtual por medio de la plataforma
Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales, sin embargo, después de unas
semanas de abierto el curso, los directivos conocen que
la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los
profesores es que no tienen tiempo para el curso,
debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la
institución.

5.  Referente a esta problemática se podría decir que a pesar de
que la sociedad actual exige el contacto y uso constante de
las tecnologías para mejorar y hacer más fácil nuestras
vidas, aun se encuentran personas que son reacias al
cambio, situación que es muy difícil de manejar, también se
encuentra que muchos docentes que optan por seguir los
métodos tradicionales sin vincular a sus procesos de
enseñanza ningún tipo de tecnología u otra metodología.
 Esta situación o bloqueo mental se presenta por miedo al
cambio, o por que consideran que esas nuevas herramientas
tecnológicas son distractores para los estudiantes.
 Sin embargo la forma de romper esos paradigmas depende
de la actitud de cada persona.