El documento describe las categorías gramaticales invariables en asháninka, incluyendo adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Explica que estas categorías no cambian de género o número y provee ejemplos de cada una con traducciones al español.
Este documento habla sobre las reglas de acentuación y ortografía en español. Explica que la acentuación se refiere a las reglas para escribir palabras correctamente y usar signos auxiliares. También define la silaba y las diferentes clases de silabas como agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Por último, detalla el uso de tildes diacríticas, enfáticas y las reglas para usar correctamente las letras b, v, s, c, x.
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Este documento habla sobre las reglas de ortografía y acentuación en español. Explica que la ortografía establece las reglas para escribir palabras correctamente y usar signos auxiliares. También define la silaba y explica que las palabras se dividen en silabas tónicas y atonas. Por último, detalla las reglas para usar tildes agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
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Este documento presenta una unidad sobre técnicas de redacción que incluye un análisis de las categorías gramaticales como sustantivos, pronombres, verbos, adjetivos, adverbios, determinantes, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Explica cada categoría con ejemplos y termina con un ejercicio de análisis morfológico de oraciones.
Este documento habla sobre las reglas de acentuación y ortografía en español. Explica que la acentuación se refiere a las reglas para escribir palabras correctamente y usar signos auxiliares. También define la silaba y las diferentes clases de silabas como agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Por último, detalla el uso de tildes diacríticas, enfáticas y las reglas para usar correctamente las letras b, v, s, c, x.
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Este documento presenta información sobre diferentes géneros periodísticos. Explica que la noticia relata un acontecimiento de actualidad de forma objetiva siguiendo un estilo claro, conciso y concreto. La entrevista es una conversación entre un periodista y otra persona para obtener información. El artículo presenta el análisis y juicio de una persona sobre un tema, con un estilo más literario que la noticia.
Este documento habla sobre la oración y sus elementos básicos. Explica que la oración está formada por un sujeto y un predicado, y define los tipos de sustantivos, verbos, y oraciones. También describe los diferentes complementos que pueden acompañar al sujeto y predicado, como los complementos directos, indirectos y circunstanciales.
El documento resume los principales elementos lingüísticos de la lengua española, incluyendo pronombres, preposiciones, conjunciones y adverbios. Explica sus clases y funciones gramaticales, así como las relaciones que establecen entre palabras u oraciones. También define la coherencia y cohesión en los textos y los conectores que facilitan su comprensión.
La oración gramatical analiza los conceptos de oración y frase, así como los elementos que componen una oración (sujeto y predicado). También explica los tipos de oraciones: simples y compuestas. Las oraciones compuestas pueden ser coordinadas o subordinadas dependiendo de la relación entre sus proposiciones.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas, subordinadas sustantivas y yuxtapuestas. Las oraciones coordinadas se unen mediante nexos como 'y', 'e', 'o', y describen uniones, opciones o correcciones. Las oraciones subordinadas sustantivas funcionan como sustantivos y dependen de verbos principales.
Este documento presenta una introducción al tema de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o pensamientos del sujeto y los analiza desde tres perspectivas: semántica, sintáctica y morfológica. También define conceptos como lexema, morfemas, conjugación, formas no personales, verbos regulares e irregulares. Finalmente, incluye algunos ejercicios sobre verbos.
Este documento describe los tres tipos de oraciones compuestas: coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas. Explica que las oraciones coordinadas unen oraciones independientes con nexos como "y" u "o", mientras que las yuxtapuestas unen oraciones sin nexos usando signos de puntuación. Las subordinadas incluyen una oración principal y otra dependiente introducida por un nexo como "que".
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales, incluyendo adverbiales de tiempo, modo, lugar, causa, finalidad, concesión, consecuencia, condición y comparación. Define sus características y nexos principales.
Este documento describe las características de las oraciones y sus elementos constitutivos. Explica que una oración está formada por palabras que cumplen funciones sintácticas como sujeto, predicado, objetos y complementos. Asimismo, detalla los diferentes tipos de palabras que pueden encontrarse en una oración como sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres, artículos, entre otros. Por último, explica los diferentes tipos de oraciones según su estructura, complejidad y modalidad.
Este documento define y clasifica diferentes tipos de verbos, pronombres, adverbios, preposiciones y sus funciones gramaticales. Explica que los verbos constituyen el núcleo del predicado y describe los modos verbales como indicativo, subjuntivo e imperativo. También describe las diferentes categorías y usos de pronombres, adverbios y preposiciones.
Este documento explica las reglas de acentuación en español. Detalla las diferentes categorías de palabras como agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, y cuando se usa la tilde en cada caso. También cubre temas como diptongos, hiatos, triptongos y la acentuación de palabras monosílabas, compuestas y latinas. El propósito de la acentuación es señalar la sílaba tónica para mejorar la lectura y comprensión.
Este documento explica conceptos clave sobre los verbos en español. Define qué es un verbo desde perspectivas semántica, morfológica y sintáctica. Explica los accidentes gramaticales de los verbos como número, persona, tiempo, modo y aspecto. También cubre los verbos subordinados y las clases de verbos como infinitivos, participios y gerundios. Incluye ejemplos y actividades para reconocer y analizar verbos.
Este documento explica los conceptos de sintagma nominal y sintagma verbal. Define el sintagma nominal como un grupo de palabras centrado en un núcleo sustantivo y el sintagma verbal como el predicado de la oración, centrado en un verbo. Describe las clases, estructuras y complementos típicos de cada uno.
Este documento define y explica las diferentes clases de subordinadas adverbiales en español. Resume las subordinadas adverbiales propias e improprias, y describe las subordinadas de lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, concesión, condición, consecuencia y comparación, incluyendo sus funciones y conjunciones características.
El documento describe diferentes tipos de subordinadas adverbiales y circunstanciales. Define subordinadas adverbiales propias y circunstanciales o adverbiales impropias. Explica subordinadas de lugar, tiempo, modo, causa, condición, consecuencia, concesión, comparación y finalidad, indicando sus características sintácticas y semánticas.
Los nexos son palabras que sirven para unir o relacionar otras palabras, grupos de palabras u oraciones. Hay tres tipos principales de nexos: conjunciones, adverbios y locuciones conjuntivas. Las conjunciones son palabras que solo funcionan como nexos, mientras que los adverbios y locuciones conjuntivas también pueden tener otras funciones. Los nexos se pueden clasificar como coordinantes, que unen elementos dándoles igual importancia, o subordinantes, que dan más importancia a una parte.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones compuestas. Explica que una oración compuesta contiene más de un verbo conjugado y puede estar formada por oraciones coordinadas, yuxtapuestas o subordinadas. Describe las características de cada tipo de oración compuesta, incluyendo ejemplos.
El documento resume los conceptos clave del verbo como parte de la oración. Define el verbo como la palabra que expresa acciones o estados en un tiempo determinado. Luego clasifica los verbos en varias categorías como transitivos, intransitivos, reflexivos, entre otros. También explica los accidentes gramaticales del verbo como el número, tiempo, modo y persona.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Este documento describe los diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas, subordinadas sustantivas y yuxtapuestas. Las oraciones coordinadas se unen mediante nexos como 'y', 'e', 'o', y describen uniones, opciones o correcciones. Las oraciones subordinadas sustantivas funcionan como sustantivos y dependen de verbos principales.
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Este documento describe los tres tipos de oraciones compuestas: coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas. Explica que las oraciones coordinadas unen oraciones independientes con nexos como "y" u "o", mientras que las yuxtapuestas unen oraciones sin nexos usando signos de puntuación. Las subordinadas incluyen una oración principal y otra dependiente introducida por un nexo como "que".
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. 😉
Facultad de educación intercultural y humanidades
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA BILINGUE
CURSO: LENGUA ORIGINARIA III EPB
Tema:Categorías Gramaticales Invariables
INTEGRANTES: RUBEN MARIO MERCEDES CHAVEZ
LIDA NANCI HIDALGO PASCUAL
DOCENTE: MANUEL CALLE IGNACIO
2. Las categorías gramaticales invariables son aquellas
que no presentan ninguna variación de género y
número. Es decir, no admiten en su formación ningún
tipo de morfema de tipo flexivo y permanecerán sin
cambios independientemente del género y número del
sujeto de la oración.Dicho de otro modo, no tienen que
concordar con el sujeto. Dentro de este grupo nos
encontramos con las siguientes categorías
gramaticales:
Adverbios
Preposiciones
Conjunciones
Interjecciones
A continuación pasaremos a definir cada una de ellas y
a mostrar ejemplos de las mismas para que puedas
identificarlas fácilmente.
Categorías Gramaticales Invariables
3. Los adverbios muestran distintas circunstancias dentro de una oración. Dicho de otro modo,
los adverbios son palabras invariables que siempre van a funcionar como complemento
circunstancial y que indica circunstancias relativas al verbo al que acompañan, como puede
ser el de tiempo,(meeka- iroñaaka, oisaitekera, peerani, kapichaiikitaiti, paatatsita, oshaiteniji,
impoiji, ishabiteni,okantyaani) de grado(kameetsari, kishinkari, oshekikapichaji), el
lugar.(akosinoriki, ampateki, jenoki, ishabiji, impoitatsiri, jibatatsiri, jenokiji, itsonpoina, anta,
aka) de distancia (areji, kempeji, antoo, akanenta)
Los adverbios IROOSATI e INTAANI, son los mas usados en la producción de textos, ejemplo
Te ontonke notonkamento iroosati noshiyapitsatantanakariri (hasta-por lo tanto)
No disparo mi escopeta así es que escape de el
Te impoke maniti, intaani nokemakeri ikajemi
No venia el jaguar, solamente lo escuche rugiendo
ellas existen, tanto formales como familiares; es decir, en la cotidianeidad.
LOS ADVERBIOS
4. Las preposiciones en español, son palabras que se utilizan cuando queremos unir distintas
palabras dentro de una misma oración. Estas siempre van a funcionar como un sintagma
preposicional y permanecerán invariables en la oración. A continuación te mostramos la lista de
preposiciones y algunos ejemplos de estas en oraciones:
A, ante, bajo, cabe, con ,contra, de, desde, en entre, hacia hasta, mediante, para, por, según, sin,
so, sobre, tras.
Veamos algunos ejemplos:
La caja fuerte estaba tras el cuadro.
Fui a casa de Pedro el lunes.
Debes continuar hacia la derecha para llegar a la panadería.
La jarra de agua está en el frigorífico.
En asháninka se usan posposiciones las cuales no solo llegan después de su objeto sino que le
son sufijados.
Ejemplo: nojate satipoki oisaitekera o
me voy en satipo mañana nosabiki satipoki
LAS PREPOSICIONES
5. son una categoría gramatical invariable. Este tipo de palabras son las que se utilizan cuando queremos unir distintas premisas
entre sí. Las conjunciones funcionan como nexo, lo que permite unir distintas palabras, grupos de palabras u oraciones. Dentro de
las conjunciones podemos encontrarnos con distintos tipos de los cuales veremos algún ejemplo a continuación:
Adversativas: pero, mas, sino…Por ejemplo. Estaba cansado pero vino conduciendo su coche.
Causales: porque, por, como, pues… Un ejemplo. No aprobó el examen porque no había estudiado lo suficiente para ello.
Comparativa: tan, tanto, que, como… Por ejemplo. Al niño le gustan tanto las verduras como el pescado.
Concesiva: aunque… por ejemplo. Aunque tenía muchas ganas de ir de vacaciones, no puedo hacerlo.
Condicionales: si… un ejemplo es la siguiente oración. Podría haber aprobado el examen de conducir si hubiese hecho más
prácticas durante el verano.
Consecutivas: así que, por tanto, que, luego… Veamos un ejemplo. Has terminado tus deberes, así que, puedes llamar a tus
amigos para ir a jugar a la calle.
Copulativas: y, e, ni… un ejemplo lo encontraríamos en la siguiente oración. Carmen e Ignacio son grandes amigos.
Disyuntivas: o, u… por ejemplo. O vienes con nosotros o te quedas en casa.
Finales: para… Veamos un ejemplo. Tendrías que haber estudiado mucho más para aprobar.
Temporales: cuando, antes, mientras… Un ejemplo puede ser la siguiente oración. Mientras acabas de trabajar voy a ir haciendo
unas llamadas.
premisas entre sí. Las conjunciones funcionan como nexo, lo que permite unir distintas palabras, grupos de palabras u oraciones.
Dentro de las conjunciones podemos encontrarnos con distintos tipos de los cuales veremos algún ejemplo a continuación:
Adversativas: pero, mas, sino…Por ejemplo. Estaba cansado pero vino conduciendo su coche.
Causales: porque, por, como, pues… Un ejemplo. No aprobó el examen porque no había estudiado lo suficiente para ello.
Comparativa: tan, tanto, que, como… Por ejemplo. Al niño le gustan tanto las verduras como el pescado.
Concesiva: aunque… por ejemplo. Aunque tenía muchas ganas de ir de vacaciones, no puedo hacerlo.
Condicionales: si… un ejemplo es la siguiente oración. Podría haber aprobado el examen de conducir si hubiese hecho más
prácticas durante el verano.
Consecutivas: así que, por tanto, que, luego… Veamos un ejemplo. Has terminado tus deberes, así que, puedes llamar a tus
LAS CONJUNCIONES
6. ¿Cómo actúan las conjunciones en ashaninka?
Unen dos o mas secuencias narrativas , estableciendo una
relación lógica entre ellas: tenemos los siguientes
conectores:impoiji (luego),meeka(ahora), aisati (tambien),
tempa(ya que), ipóña(entonces),ari (asi), iriorika(si), iro
(pero), iro kantaincha(pero),irotake(por eso).
Ejemplo:
Te aneroji itsari, irootake ipokanta kari
No tiene vestido por eso viene
Ijati shirampari, ikanta ipiaja
No tiene vestido por eso viene
7. Interjecciones
Las interjecciones son sencillas de identificar, ya que aparecen entre signos de admiración, permanecen
invariables y se utilizan cuando queremos buscar la atención del oyente o mostrar un estado de ánimo. A
continuación te mostramos algunas frases con interjecciones que te ayudarán a reconocerlas fácilmente:
¡Bah! Es una auténtica tontería.
¡Ay! Me he hecho daño.
¿Eh? ¿Estabas hablando conmigo?
¡Puag! ¡Qué asco!
¡Alto, policía!
¡Guay! No me esperaba que fuese tan fácil.
¡Uf! Espero que me dé tiempo a terminarlo antes de que finalice el plazo de entrega.
¡Oh! Esa fuente es maravillosa, nunca había visto nada similar. Estas son las categorías
En ashaninka son palabras que expresan alguna impresión súbita o sentimiento profundo como
asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor etc, estas sirven también para interpelar al interlocutor o
como formula de saludo, despedida conformidad etc.
Ashaninka Birakochaki
Jee, akayabe, ariobe, pipoke ayabe,
jatajana ,abiro, narobe
Eh, ah, oh