Este documento define y clasifica diferentes tipos de verbos, pronombres, adverbios, preposiciones y sus funciones gramaticales. Explica que los verbos constituyen el núcleo del predicado y describe los modos verbales como indicativo, subjuntivo e imperativo. También describe las diferentes categorías y usos de pronombres, adverbios y preposiciones.
Los adverbios preposiciones ,conjunciones e interjecciones.amendez1987
Este documento resume cuatro clases de palabras: preposiciones, conjunciones, interjecciones y adverbios. Las preposiciones introducen palabras o grupos de palabras como "a" o "de". Las conjunciones enlazan oraciones, frases o sintagmas, y hay cinco tipos. Las interjecciones forman enunciados por sí mismas para expresar emociones. Finalmente, los adverbios modifican verbos de modo, tiempo o cantidad.
Este documento describe las preposiciones, locuciones preposicionales y conjunciones. Explica que las preposiciones son palabras invariables que se usan para enlazar otras palabras y a veces introducen datos en la oración, mientras que las locuciones preposicionales son expresiones formadas por dos o más palabras que funcionan como preposiciones. También define las diferentes clases de conjunciones y proporciona ejemplos de cada una.
El documento explica las diferencias entre el acento prosódico y el acento ortográfico o tilde, así como las reglas generales para la acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre la acentuación de palabras con diptongos, hiatos, triptongos y la tilde diacrítica. Finalmente, discute la acentuación de palabras compuestas, expresiones, voces latinas y palabras extranjeras.
Este documento describe los conceptos básicos de la ortografía española, incluyendo la definición de acento, tilde y las clasificaciones de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la sílaba tónica. Explica que las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s y proporciona ejemplos; las llanas llevan tilde si no terminan en n o s consonante; y todas las esdrújulas y sobreesdrújulas se acentúan.
Las reglas generales de acentuación indican que las palabras terminadas en "n", "s" o vocal llevan el acento en la última sílaba, mientras que las que no terminan en esas letras llevan el acento en la penúltima sílaba. Algunas palabras como héroe, esdrújula y penúltimo siempre llevan el acento en la penúltima sílaba, mientras que otras como dócilmente, hábilmente y cópiaselo llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Define las sílabas tónicas y átonas, y los tipos de palabras según la sílaba tónica: agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. Además, indica cuáles de estas palabras llevan tilde y por qué, y provee ejemplos para practicar la identificación y uso correcto de las tildes.
Este documento describe las características y funciones de las preposiciones en español. Las preposiciones son palabras invariables que introducen sintagmas preposicionales y complementos. Se clasifican en preposiciones simples y compuestas, y desempeñan funciones sintácticas como complementos del nombre, del verbo, circunstanciales, entre otras.
Este documento explica los verbos irregulares en inglés, los cuales cambian su estructura completamente en el pasado simple en comparación con los verbos regulares que solo agregan "ed". Expone que a veces los verbos irregulares también cambian en el pasado participio, pero no siempre. Proporciona ejemplos de verbos irregulares en sus tres formas (presente, pasado simple, pasado participio). Recomienda memorizar los verbos irregulares de esta manera para poder conjugarlos correctamente en diferentes tiempos verbales.
Los adverbios preposiciones ,conjunciones e interjecciones.amendez1987
Este documento resume cuatro clases de palabras: preposiciones, conjunciones, interjecciones y adverbios. Las preposiciones introducen palabras o grupos de palabras como "a" o "de". Las conjunciones enlazan oraciones, frases o sintagmas, y hay cinco tipos. Las interjecciones forman enunciados por sí mismas para expresar emociones. Finalmente, los adverbios modifican verbos de modo, tiempo o cantidad.
Este documento describe las preposiciones, locuciones preposicionales y conjunciones. Explica que las preposiciones son palabras invariables que se usan para enlazar otras palabras y a veces introducen datos en la oración, mientras que las locuciones preposicionales son expresiones formadas por dos o más palabras que funcionan como preposiciones. También define las diferentes clases de conjunciones y proporciona ejemplos de cada una.
El documento explica las diferencias entre el acento prosódico y el acento ortográfico o tilde, así como las reglas generales para la acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre la acentuación de palabras con diptongos, hiatos, triptongos y la tilde diacrítica. Finalmente, discute la acentuación de palabras compuestas, expresiones, voces latinas y palabras extranjeras.
Este documento describe los conceptos básicos de la ortografía española, incluyendo la definición de acento, tilde y las clasificaciones de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la sílaba tónica. Explica que las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s y proporciona ejemplos; las llanas llevan tilde si no terminan en n o s consonante; y todas las esdrújulas y sobreesdrújulas se acentúan.
Las reglas generales de acentuación indican que las palabras terminadas en "n", "s" o vocal llevan el acento en la última sílaba, mientras que las que no terminan en esas letras llevan el acento en la penúltima sílaba. Algunas palabras como héroe, esdrújula y penúltimo siempre llevan el acento en la penúltima sílaba, mientras que otras como dócilmente, hábilmente y cópiaselo llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Define las sílabas tónicas y átonas, y los tipos de palabras según la sílaba tónica: agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. Además, indica cuáles de estas palabras llevan tilde y por qué, y provee ejemplos para practicar la identificación y uso correcto de las tildes.
Este documento describe las características y funciones de las preposiciones en español. Las preposiciones son palabras invariables que introducen sintagmas preposicionales y complementos. Se clasifican en preposiciones simples y compuestas, y desempeñan funciones sintácticas como complementos del nombre, del verbo, circunstanciales, entre otras.
Este documento explica los verbos irregulares en inglés, los cuales cambian su estructura completamente en el pasado simple en comparación con los verbos regulares que solo agregan "ed". Expone que a veces los verbos irregulares también cambian en el pasado participio, pero no siempre. Proporciona ejemplos de verbos irregulares en sus tres formas (presente, pasado simple, pasado participio). Recomienda memorizar los verbos irregulares de esta manera para poder conjugarlos correctamente en diferentes tiempos verbales.
Este documento explica el uso de la tilde o acento ortográfico en el español. La tilde señala la sílaba tónica de una palabra y se coloca sobre vocales. Su colocación depende del tipo de palabra (aguda, llana, esdrújula, sobreesdrújula). También se usa la tilde diacrítica para distinguir palabras con diferentes significados. El documento proporciona reglas detalladas sobre dónde se coloca la tilde en cada caso.
Este documento describe las preposiciones en español. Explica que las preposiciones establecen relaciones entre elementos de la oración y dan ejemplos como "a", "de", "en", "con". También indica que las preposiciones conectan sustantivos, pronombres, adverbios e infinitivos. Finalmente, señala que las preposiciones son necesarias para completar el significado de palabras como verbos y que un elemento puede regir varias preposiciones dependiendo de lo que se quiere expresar.
El documento habla sobre el modo imperativo en español. Explica que se usa para dar órdenes o expresar deseos, y solo tiene formas en segunda persona singular y plural. Detalla la formación regular e irregular de los verbos en imperativo, el uso de pronombres personales con el verbo, y diferentes usos como dar consejos, instrucciones u órdenes. También menciona expresiones equivalentes al imperativo y algunas irregularidades en verbos terminados en -OCER, -ECER, -UCIR y verbos totalmente irregulares.
El documento define los adverbios, preposiciones y conjunciones y describe sus características. Explica que los adverbios modifican a verbos, adjetivos u otros adverbios y no varían en género ni número. Las preposiciones relacionan palabras dentro de la oración, como sustantivos, pronombres o adjetivos. Las conjunciones unen palabras, grupos de palabras u oraciones. También clasifica los diferentes tipos de adverbios y proporciona ejemplos comunes de preposiciones y conjunciones.
Las palabras sobreesdrújulas son aquellas que llevan el acento tónico antes de la antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan las palabras sobreesdrújulas, como en los ejemplos "dibújamelo" y "dócilmente", que tienen el acento en la tercera sílaba contando desde el final de la palabra.
Este documento describe las palabras invariables en español, incluyendo adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los adverbios pueden modificar verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre una acción. También describe los diferentes tipos de adverbios, como los de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Finalmente, explica que las preposiciones y conjunciones unen palabras y oraciones de diferentes maneras.
Tipos de acentos, reglas de acentuación ortográfica, reglas de acentuación palabras agudas, reglas de acentuación palabras graves, reglas de acentuación palabras esdrújulas y sobre esdrújulas.
El documento define los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas, incluyendo acento prosódico, acento ortográfico, y clasificaciones de palabras según su acento como agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, ilustrando cada categoría con ejemplos. Además, presenta un cuestionario para poner a prueba los conocimientos sobre la acentuación.
Este documento describe los verbos regulares e irregulares. Los verbos regulares siguen el modelo de conjugación estándar, mientras que los verbos irregulares alteran el modelo al cambiar el lexema o terminaciones en algunas formas verbales. Proporciona ejemplos como "poder" que es irregular porque cambia a "puedo", mientras que "comer" es regular y su pretérito es "comí".
Este documento presenta las reglas de acentuación en español. Explica que las palabras monosílabas no llevan tilde y que la tilde diacrítica se usa para distinguir palabras que se escriben igual pero tienen distinto significado, como él y el. También cubre las reglas para diptongos, triptongos e hiatos, así como el uso de la tilde en oraciones interrogativas y exclamativas. El objetivo es enseñar correctamente la utilización de las tildes.
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Define el acento como el énfasis de voz en una sílaba de una palabra, llamada sílaba tónica. Explica que el acento puede escribirse como tilde o no, y clasifica las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la sílaba tónica. A continuación, detalla nueve reglas para saber cuándo usar la tilde en cada tipo de palabra, incluyendo excepciones. Finalmente, indica que las
Los verbos regulares e irregulares en presenteRomanychch
Este documento describe los verbos regulares e irregulares en español en presente. Explica que hay tres conjugaciones (-ar, -er, -ir) y que los verbos irregulares mantienen el modelo pero con cambios en la pronunciación u ortografía. Divide los verbos irregulares en seis grupos según el tipo de irregularidad.
El documento explica las diferentes clases de tildes en español. Existen cuatro tipos principales de tildes: tópica, que indica el lugar de la sílaba acentuada; robúrica, que se coloca sobre la vocal débil en hiatos; enfática, que diferencia la pronunciación de palabras; y diacrítica, que diferencia palabras monosílabas con distintos significados. El documento también describe las reglas ortográficas para la aplicación correcta de cada tipo de tilde.
Este documento explica las reglas de acentuación en español para diptongos, triptongos e hiatos. También cubre las reglas para palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas, así como el uso de la tilde diacrítica.
El documento habla sobre la acentuación en español. Explica que la acentuación es la mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba y la tildación es la representación gráfica de esta intensidad mediante el uso de tildes. Luego clasifica las palabras en cuatro categorías (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) dependiendo de la sílaba tónica, y explica las reglas de tildación para cada categoría.
Este documento resume las reglas de acentuación en español. Explica que las palabras se dividen en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de la sílaba tónica. Luego detalla las reglas para saber si una palabra lleva tilde o no según su categoría y terminación. Por último, indica que los adverbios en -mente conservan la tilde del adjetivo del que derivan.
Este documento resume las reglas de acentuación especial en español. En 3 oraciones: Las palabras compuestas mantienen su acento original. Las palabras con pronombres enclíticos se acentúan según las reglas generales. Las palabras compuestas por fusión pierden el acento del primer elemento y mantienen el del segundo si lo tiene.
Tilde en palabras agudas, llanas, esdrújulascarmen_azores
Este documento describe las características de las palabras agudas, llanas y esdrújulas en español. Explica que las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba, mientras que las llanas la tienen en la penúltima. Además, indica que las palabras agudas y llanas llevan tilde si terminan en vocal, n o s. Finalmente, define que las palabras esdrújulas tienen la sílaba tónica antes de la antepenúltima.
Este documento resume las reglas de tilde en palabras agudas, graves y esdrújulas en español. Explica que las palabras agudas se tildan cuando terminan en vocal o consonante N o S, las graves se tildan cuando terminan en consonante excepto N o S, y las esdrújulas siempre se tildan. También cubre excepciones y palabras monosílabas.
Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulasfjte
Este documento explica los diferentes tipos de palabras en español según dónde recae el acento tónico: agudas (última sílaba), graves (penúltima sílaba), esdrújulas (antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba). También describe las reglas para tildar cada tipo de palabra. Por ejemplo, las palabras agudas se tildan cuando terminan en n, s o vocal, mientras que las graves se tildan cuando no terminan en n o s.
Verbo – verbo regular e irregular - accidentes gramaticalesJoscelin08
El documento explica los verbos y sus características gramaticales. Específicamente, define los verbos como palabras que indican acciones o estados, y explica que tienen raíces, terminaciones y conjugaciones que varían según el tiempo, modo, número y persona. También distingue entre verbos regulares e irregulares, y proporciona ejemplos de cómo se conjugan.
Este documento describe las categorías gramaticales del verbo. Explica que el verbo es una palabra variable que expresa acción, estado o situación y funciona como el núcleo de la oración. Detalla las características morfológicas del verbo como persona, número, tiempo, modo y voz. También cubre temas como lexemas, morfemas, conjugaciones regulares e irregulares, y perífrasis verbales.
Este documento explica el uso de la tilde o acento ortográfico en el español. La tilde señala la sílaba tónica de una palabra y se coloca sobre vocales. Su colocación depende del tipo de palabra (aguda, llana, esdrújula, sobreesdrújula). También se usa la tilde diacrítica para distinguir palabras con diferentes significados. El documento proporciona reglas detalladas sobre dónde se coloca la tilde en cada caso.
Este documento describe las preposiciones en español. Explica que las preposiciones establecen relaciones entre elementos de la oración y dan ejemplos como "a", "de", "en", "con". También indica que las preposiciones conectan sustantivos, pronombres, adverbios e infinitivos. Finalmente, señala que las preposiciones son necesarias para completar el significado de palabras como verbos y que un elemento puede regir varias preposiciones dependiendo de lo que se quiere expresar.
El documento habla sobre el modo imperativo en español. Explica que se usa para dar órdenes o expresar deseos, y solo tiene formas en segunda persona singular y plural. Detalla la formación regular e irregular de los verbos en imperativo, el uso de pronombres personales con el verbo, y diferentes usos como dar consejos, instrucciones u órdenes. También menciona expresiones equivalentes al imperativo y algunas irregularidades en verbos terminados en -OCER, -ECER, -UCIR y verbos totalmente irregulares.
El documento define los adverbios, preposiciones y conjunciones y describe sus características. Explica que los adverbios modifican a verbos, adjetivos u otros adverbios y no varían en género ni número. Las preposiciones relacionan palabras dentro de la oración, como sustantivos, pronombres o adjetivos. Las conjunciones unen palabras, grupos de palabras u oraciones. También clasifica los diferentes tipos de adverbios y proporciona ejemplos comunes de preposiciones y conjunciones.
Las palabras sobreesdrújulas son aquellas que llevan el acento tónico antes de la antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan las palabras sobreesdrújulas, como en los ejemplos "dibújamelo" y "dócilmente", que tienen el acento en la tercera sílaba contando desde el final de la palabra.
Este documento describe las palabras invariables en español, incluyendo adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los adverbios pueden modificar verbos, adjetivos u otros adverbios para indicar cómo, cuándo, dónde o en qué grado ocurre una acción. También describe los diferentes tipos de adverbios, como los de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Finalmente, explica que las preposiciones y conjunciones unen palabras y oraciones de diferentes maneras.
Tipos de acentos, reglas de acentuación ortográfica, reglas de acentuación palabras agudas, reglas de acentuación palabras graves, reglas de acentuación palabras esdrújulas y sobre esdrújulas.
El documento define los diferentes tipos de acentuación en palabras españolas, incluyendo acento prosódico, acento ortográfico, y clasificaciones de palabras según su acento como agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, ilustrando cada categoría con ejemplos. Además, presenta un cuestionario para poner a prueba los conocimientos sobre la acentuación.
Este documento describe los verbos regulares e irregulares. Los verbos regulares siguen el modelo de conjugación estándar, mientras que los verbos irregulares alteran el modelo al cambiar el lexema o terminaciones en algunas formas verbales. Proporciona ejemplos como "poder" que es irregular porque cambia a "puedo", mientras que "comer" es regular y su pretérito es "comí".
Este documento presenta las reglas de acentuación en español. Explica que las palabras monosílabas no llevan tilde y que la tilde diacrítica se usa para distinguir palabras que se escriben igual pero tienen distinto significado, como él y el. También cubre las reglas para diptongos, triptongos e hiatos, así como el uso de la tilde en oraciones interrogativas y exclamativas. El objetivo es enseñar correctamente la utilización de las tildes.
Este documento explica las reglas de acentuación del español. Define el acento como el énfasis de voz en una sílaba de una palabra, llamada sílaba tónica. Explica que el acento puede escribirse como tilde o no, y clasifica las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas según la sílaba tónica. A continuación, detalla nueve reglas para saber cuándo usar la tilde en cada tipo de palabra, incluyendo excepciones. Finalmente, indica que las
Los verbos regulares e irregulares en presenteRomanychch
Este documento describe los verbos regulares e irregulares en español en presente. Explica que hay tres conjugaciones (-ar, -er, -ir) y que los verbos irregulares mantienen el modelo pero con cambios en la pronunciación u ortografía. Divide los verbos irregulares en seis grupos según el tipo de irregularidad.
El documento explica las diferentes clases de tildes en español. Existen cuatro tipos principales de tildes: tópica, que indica el lugar de la sílaba acentuada; robúrica, que se coloca sobre la vocal débil en hiatos; enfática, que diferencia la pronunciación de palabras; y diacrítica, que diferencia palabras monosílabas con distintos significados. El documento también describe las reglas ortográficas para la aplicación correcta de cada tipo de tilde.
Este documento explica las reglas de acentuación en español para diptongos, triptongos e hiatos. También cubre las reglas para palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas, así como el uso de la tilde diacrítica.
El documento habla sobre la acentuación en español. Explica que la acentuación es la mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba y la tildación es la representación gráfica de esta intensidad mediante el uso de tildes. Luego clasifica las palabras en cuatro categorías (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) dependiendo de la sílaba tónica, y explica las reglas de tildación para cada categoría.
Este documento resume las reglas de acentuación en español. Explica que las palabras se dividen en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas dependiendo de la sílaba tónica. Luego detalla las reglas para saber si una palabra lleva tilde o no según su categoría y terminación. Por último, indica que los adverbios en -mente conservan la tilde del adjetivo del que derivan.
Este documento resume las reglas de acentuación especial en español. En 3 oraciones: Las palabras compuestas mantienen su acento original. Las palabras con pronombres enclíticos se acentúan según las reglas generales. Las palabras compuestas por fusión pierden el acento del primer elemento y mantienen el del segundo si lo tiene.
Tilde en palabras agudas, llanas, esdrújulascarmen_azores
Este documento describe las características de las palabras agudas, llanas y esdrújulas en español. Explica que las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba, mientras que las llanas la tienen en la penúltima. Además, indica que las palabras agudas y llanas llevan tilde si terminan en vocal, n o s. Finalmente, define que las palabras esdrújulas tienen la sílaba tónica antes de la antepenúltima.
Este documento resume las reglas de tilde en palabras agudas, graves y esdrújulas en español. Explica que las palabras agudas se tildan cuando terminan en vocal o consonante N o S, las graves se tildan cuando terminan en consonante excepto N o S, y las esdrújulas siempre se tildan. También cubre excepciones y palabras monosílabas.
Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulasfjte
Este documento explica los diferentes tipos de palabras en español según dónde recae el acento tónico: agudas (última sílaba), graves (penúltima sílaba), esdrújulas (antepenúltima sílaba) y sobresdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba). También describe las reglas para tildar cada tipo de palabra. Por ejemplo, las palabras agudas se tildan cuando terminan en n, s o vocal, mientras que las graves se tildan cuando no terminan en n o s.
Verbo – verbo regular e irregular - accidentes gramaticalesJoscelin08
El documento explica los verbos y sus características gramaticales. Específicamente, define los verbos como palabras que indican acciones o estados, y explica que tienen raíces, terminaciones y conjugaciones que varían según el tiempo, modo, número y persona. También distingue entre verbos regulares e irregulares, y proporciona ejemplos de cómo se conjugan.
Este documento describe las categorías gramaticales del verbo. Explica que el verbo es una palabra variable que expresa acción, estado o situación y funciona como el núcleo de la oración. Detalla las características morfológicas del verbo como persona, número, tiempo, modo y voz. También cubre temas como lexemas, morfemas, conjugaciones regulares e irregulares, y perífrasis verbales.
Este documento proporciona una introducción general al verbo en español. Explica conceptos como el número, la persona, el tiempo, el modo y las formas de los verbos. También describe las clases de verbos según su significado y conjugación, y las perífrasis verbales. Por último, analiza en detalle los verbos haber y ser a través de sus tiempos y modos.
Este documento proporciona información sobre las diferentes partes de la gramática en español. Define y da ejemplos de sustantivos, artículos, adjetivos, verbos, preposiciones, adverbios, interjecciones y pronombres. Explica cómo identificar y clasificar cada una de estas partes del discurso.
El documento habla sobre los conceptos básicos de la gramática española como el sujeto, predicado, sustantivos, pronombres, adjetivos y la acentuación. Explica que el sujeto es quien realiza la acción y el predicado es la acción, y da ejemplos de oraciones. También define los diferentes tipos de sustantivos como individuales y colectivos, y las clases de pronombres. Por último, explica brevemente sobre los adjetivos, palabras primitivas y derivadas, y las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Este documento explica las reglas de acentuación en español. Detalla las diferentes categorías de palabras como agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas, y cuando se usa la tilde en cada caso. También cubre temas como diptongos, hiatos, triptongos y la acentuación de palabras monosílabas, compuestas y latinas. El propósito de la acentuación es señalar la sílaba tónica para mejorar la lectura y comprensión.
El documento resume los principales aspectos de la morfología y conjugación de los verbos en español, incluyendo la raíz, desinencias, tipos de verbos, conjugación, irregularidades, número, persona, modo, voz, tiempos, y perífrasis verbales. Explica que el verbo es fundamental para la estructura de la lengua y describe las características morfológicas y funcionales de los diferentes tipos y formas verbales.
Este documento presenta información sobre diferentes géneros periodísticos. Explica que la noticia relata un acontecimiento de actualidad de forma objetiva siguiendo un estilo claro, conciso y concreto. La entrevista es una conversación entre un periodista y otra persona para obtener información. El artículo presenta el análisis y juicio de una persona sobre un tema, con un estilo más literario que la noticia.
El documento habla sobre los diferentes tipos de oraciones y palabras gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos y pronombres. Explica las partes de una oración como el sujeto y predicado. También describe las características de palabras como sustantivos individuales y colectivos, verbos en tiempo, modo y número, y adjetivos calificativos.
Este documento presenta una introducción al tema de los verbos. Explica que un verbo expresa acción, estado o existencia y es la palabra más variable debido a sus cinco accidentes gramaticales. Luego define los conceptos de verboide, que incluye infinitivos, participios y gerundios, y verbo subordinado, el cual depende de otro verbo principal en una oración. Finalmente, incluye ejercicios para reconocer verbos y sus características.
Este documento proporciona una guía sobre la función verbal en español. Explica que la función verbal la desempeñan los verbos conjugados en tiempo y modo, mientras que las formas no personales como el infinitivo, gerundio y participio necesitan de verbos auxiliares. Luego describe los tres modos verbales - indicativo, subjuntivo e imperativo - e ilustra los tiempos verbales de cada modo a través del verbo "aprender". Finalmente, incluye ejercicios para identificar los tiempos verbales en oraciones.
El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción o movimiento, existencia, consecución, condición o estado del sujeto; semánticamente expresa una predicación completa. En la oración, el verbo conjugado funciona como el núcleo sintáctico del predicado (si el verbo está en una forma conjugada ocupará en general la posición del núcleo del sintagma de tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario).
Este documento describe las conjunciones y las interjecciones en español. Explica que las conjunciones se usan para conectar oraciones y elementos dentro de una oración, y las clasifica en coordinantes, subordinantes y copulativas, adversativas, disyuntivas y distributivas. También describe las interjecciones y cómo expresan sentimientos y actitudes del hablante.
El documento explica las características fundamentales de los verbos en español. Define el verbo como la palabra que indica la acción, estado o pensamiento del sujeto. Explica que los verbos se componen de una raíz léxica y desinencias que aportan información gramatical sobre el número, persona, tiempo y modo. Finalmente, describe los diferentes tipos de conjugación y tiempos verbales en español.
El documento proporciona información sobre los adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los adverbios modifican verbos, adjetivos u otros adverbios y clasifica los diferentes tipos de adverbios. También define las preposiciones como palabras que relacionan otras palabras y lista las preposiciones comunes. Finalmente, detalla las diferentes clases de conjunciones, incluyendo las coordinantes y subordinantes.
El documento proporciona una guía teórica sobre los pronombres. Explica que los pronombres sustituyen a nombres y tienen varias clases como personales, posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos. También describe las funciones de los pronombres personales como sujeto, complemento directo, indirecto y preposicional.
Este documento presenta las definiciones y clasificaciones de las categorías léxicas del adjetivo, adverbio y sustantivo. Define al adjetivo como la palabra que modifica y califica al sustantivo, y clasifica a los adverbios en calificativos, determinativos y de modo, lugar y tiempo. Define al sustantivo como la palabra que designa personas, animales y cosas, y clasifica los sustantivos por género masculino y femenino.
Este documento presenta una introducción al tema de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o pensamientos del sujeto y los analiza desde tres perspectivas: semántica, sintáctica y morfológica. También define conceptos como lexema, morfemas, conjugación, formas no personales, verbos regulares e irregulares. Finalmente, incluye algunos ejercicios sobre verbos.
El documento proporciona información sobre los sustantivos, adjetivos y verbos en español. Explica las funciones, clases y accidentes gramaticales de estas palabras variables. Describe las características del género, número, determinantes, complementos y perífrasis verbales. El documento analiza en detalle la morfología y sintaxis de estas categorías gramaticales fundamentales del idioma español.
Este documento describe la clasificación y conjugación de los verbos en español. Los verbos se clasifican semánticamente en verbos de acción, proceso o estado, y sintácticamente como el núcleo del predicado verbal. Morfológicamente son variables y están formados por una raíz y desinencia. Se conjugan según su terminación en -ar, -er, o -ir. Los accidentes gramaticales incluyen número, persona, tiempo y modo. También se distinguen entre verbos regulares e irregulares.
Este documento ofrece consejos y estrategias para afrontar la cuarentena por el COVID-19 de forma saludable, incluyendo fortalecer el sistema inmune, crear una rutina, ejercitarse, dormir adecuadamente, relajarse con la respiración, mantener una red de apoyo y buscar ayuda si es necesario. El objetivo es enseñar formas de reducir el estrés y la ansiedad durante este tiempo de aislamiento.
Este documento presenta las normas mínimas y generales para instalaciones eléctricas según un código eléctrico. Cubre temas como planeación, planos, símbolos, revisiones, materiales, calibres de conductores y detalles de instalaciones. El objetivo es dar protección contra riesgos eléctricos a personas, propiedades e instalaciones. Siguiendo estas normas, una instalación ofrece servicio seguro y eficiente. Cartillas futuras ampliarán el código para realizar planos de instalaciones eléctricas.
Este documento contiene 21 preguntas sobre sismos y relieve terrestre. Las preguntas cubren temas como la definición de sismo, hipocentro, epicentro y fallas geológicas. También pregunta sobre los tipos de movimientos sísmicos, escalas de medición de intensidad sísmica y las zonas sismológicas de México. Otras preguntas tratan sobre el relieve terrestre, formas de relieve, erosión, sierras en México y zonas bajas.
Este documento presenta conceptos básicos de probabilidad y estadística como moda, medidas de dispersión y problemas de probabilidad. Explica que la moda es el valor que más se repite en un conjunto de datos y provee un ejemplo. También lista algunas medidas de dispersión comunes y proporciona una tarea con 8 problemas de probabilidad.
El documento habla sobre los temas de magnetismo, electromagnetismo y óptica. Explica que el magnetismo es un fenómeno donde ciertos objetos atraen a otros cuerpos. Los imanes pueden ser naturales o artificiales y siguen la ley de que polos opuestos se atraen y iguales se repelen. El electromagnetismo ocurre cuando se induce un campo magnético o eléctrico. La óptica estudia la luz, la cual es una onda electromagnética y sigue las leyes de reflexión y refracción al interactuar con diferentes
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Circulo de Estudios Aristotélicos
Verbos
Dado que el verbo es el eje de la oración y todos los
demás elementos se subordinan a él, su función
primordial es la de constituirse como núcleo del
predicado, a excepción de las oraciones que tienen
predicado nominal, pues en este caso el adjetivo será el
núcleo.
Ellos los descubrieron el día siguiente. Predicado
verbal
La mañana estaba tranquila. Predicado nominal
Las formas impersonales del verbo son las
formas no conjugadas del verbo a las que no se les
puede atribuir ninguna de las personas gramaticales (yo,
tú, él, nosotros, ustedes, ellos). También conocidos
como verboides. Las formas impersonales del verbo
pueden ser clasificadas en:
Infinitivo. Son verbos con las terminaciones ar, er,
ir. Ejemplo:
Caminar Correr
Vivir Andar
Participio. Son verbos terminados en ado, ido, to,
so, cho. Ejemplo:
Caminando Bailando
Vivido Corrido
Ganado Despierto
Gerundio. Son los verbos terminados en ando,
iendo, endo. Ejemplo:
Caminando Tocando
Viviendo Corriendo
Teniendo Barriendo
Regulares. Son los que no cambian sus lexemas o
raíz cuando se conjugan. Ejemplo:
Lexema Gramema Lexema Gramema
Corr er Cant ar
o o
í é
eré aré
ía aba
ería aría
Irregulares. En estos verbos se expresa el caso
contrario, pues aquí si cambia el lexema cuando se
conjugan. Ejemplo:
Lexema Lexema
Jug ar Dorm ir
Jueg o Duerm o
Jug ué Dorm I
Jug aré Dorm iré
Jug aba Dorm ía
Jug aría Dorm iría
Modos verbales. Son las distintas posturas que puede
tomar un hablante para indicar la acción del verbo.
Dichos modos verbales son: Indicativo, subjetivo e
imperativo.
Indicativo. Es el que expresa una afirmación o
negación rotunda de la acción del verbo se conjuga en
cinco tiempos simples y cinco compuestos; estos
últimos se apoyan del verbo haber como auxiliar para su
conjugación y el verbo se mantiene en participio.
Ejemplo:
Presente Pasado Futuro Copretérito Pospretérito
Yo Subo Subí Subiré Subía Subiría
Tú Subes Subiste Subirás Subías Subirías
Él Sube Subió Subirá Subía Subiría
Nos. Subimos Subimo
s
Subire
mos
Subíamos Subiríamos
Uds. Suben Suben Subirá
n
Subían Subirían
Ellos Suben Suben Subirá
n
Subían Subirían
Nota. Debemos recordar que cuando un verbo se
conjuga en copretérito, le debemos atribuir las
terminaciones “aba” o “ia”, y cuando se conjuga en
pospretérito la terminación que le corresponde es “ría”.
Ahora en tiempos compuestos anotando el prefijo “ante”
a cada uno de los tiempos tenemos:
Antepresente Antepasado Ante futuro
Yo He subido Hube subido Habré subido
Tú Has subido Hubiste subido Habrás subido
Él Ha subido Hubo subido Habrá subido
Nos. Hemos subido Hubimos subido Habremos subido
Uds. Han subido Hubieron subido Habrán subido
Ellos Han subido Hubieron subido Habrán subido
Ante copretérito Ante pospretérito
Yo Había subido Habría subido
Tú Habías subido Habrías subido
Él Había subido Habría subido
Nos. Habíamos subido Habríamos subido
Uds. Habían subido Habrían subido
Ellos Habían subido Habrían subido
Ejercicio: Propón cinco enunciados que utilicen verbos
en indicativo.
Habríamos ido a la fiesta pero llovió muy fuerte
El habría comido pero se fue muy rápido
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Subjuntivo. Es el que expresa deseo o posibilidad se
conjuga en tres tiempos simples y tres compuestos.
para conjugarlo en presente se aplica la expresión “ojala
que” + (pronombre personal) + (verbo). Es decir,
conjugando el verbo cantar en presente quedará: Ojala
que yo cante. Para conjugarlo en copretérito, al verbo
se le deben poner las terminaciones: ara – ase; era –
2. Circulo de Estudios Aristotélicos
ese. El mismo verbo en tiempo pasado quedará cantara
o cantase. Para conjugarlo en futuro al verbo se le pone
la terminación que más le acomode are, ere. Entonces
el mismo verbo en futuro de subjuntivo quedara:
cantaré al igual que en el modo indicativo los tiempos
compuestos del subjuntivo también se auxilian del verbo
haber y conjugado en la primera persona del singular
en antepresente el mismo verbo quedará: Yo haya
cantado; en ante copretérito: Yo hubiera cantado.
Ejemplo:
Presente Copretérito Futuro
Yo Ame Amara o amase Amare
Tú Ames Amaras o amasen Amares
Él Ame Amara o amase Amare
Nos. Amemos Amáramos o amásemos Amaremos
Uds. Ameís Amarais o amaseis Amareis
Ellos Amen Amaran o amasen Amaren
Antepresente Antepasado
Yo Haya amado Hubiera o hubiese amado
Tú Hayas amado Hubieras o hubieses amado
Él Haya amado Hubiera o hubiese amado
Nos. Hayamos amado Hubieran o hubiesen amado
Uds. Hayáis amado Hubieras o hubieseis amado
Ellos Hayan amado Hubieran o hubiesen amado
Antefuturo
Yo Hubiere amado
Tú Hubieres amado
Él Hubiere amado
Nos. Hubiéremos amado
Uds. Hubiereis amado
Ellos Hubieren amado
Ejercicio: Propón cinco enunciados que utilicen verbos
en subjuntivo.
Él hubiera cantado en la fiesta pero se fue
Hayamos jugado o no, tenemos que ir a la reunión
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Imperativo. Es el que expresa mandato, ruego o
exhortación. Sólo se aplica a las segundas personas
gramaticales (tú, ustedes), y en ocasiones a la primera
del plural (nosotros).
Cierra la puerta (tú) Lleguen temprano (ustedes)
Vámonos (nosotros).
Ejercicio: Propón cinco enunciados imperativos
Siéntate adecuadamente en esa silla
Haz toda tu tarea bien hecha y completa
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Adverbios. Es una palabra que notifica directamente al
verbo, al adjetivo o a otro adverbio.
Ejemplos:
Ellos llegaron a la cita muy temprano.
El adverbio muy modifica al adverbio “temprano”
Mariana vive lejos de la escuela.
El adverbio lejos modifica al verbo “vive”
Los niños están tan felices de venir.
El adverbio tan modifica al adjetivo “felices”
De acuerdo a lo que expresan los adverbios se
clasifican:
Tiempo. Hoy, ayer, mañana, ahora, antes,
después, anoche, todavía, temprano, mientras,
entonces.
Cantidad. Poco, nada, mucho, muy, algo, bastante,
más, menos, solo, excepto, tanto, cuanto,
demasiado.
Modo. Aprisa, así, despacio, bien, mal, apenas,
quedo.
Lugar. Frente, abajo, encima, aquí, ahí, allí, allá,
acá, donde, cerca, lejos, arriba, afuera.
Duda. Tal vez, acaso, quizá.
Negación. No, nunca, jamás, tampoco.
Afirmación. Cierto, sí, siempre, también.
Nota: Es importante saber que cualquier adjetivo que
acepta la terminación “mente”, se convierte en adverbio.
Fácil – Fácilmente Triste – Tristemente
Ejercicio: Propón cinco enunciados que contengan
adverbios
Duda – Tal vez vaya mañana a la reunión
Modo - Se fue tan despacio que llegamos tarde
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Pronombres. Es una palabra que sustituye la función
del sustantivo. es decir, en la oración; Ángel y María
fueron al cine el sujeto es Ángel y María el cual puede
ser sustituido por; Ellos fueron al cine; y esto no
cambia el sentido de la oración. Los pronombres pueden
ser personales o posesivos es decir:
Pronombres Personales Pronombres Posesivos
Singular Plural Singular Plural
1° Yo Nosotros Mío Nuestro
3. Circulo de Estudios Aristotélicos
2° Tú Ustedes Tuyo Suyo
3° Él Ellos Suyo Suyo
Adjetivos Posesivos Adjetivos Demostrativos
Singular Plural Singular Plural
Yo Mi Nuestro Este Esto Esta Esto Estas
Tú Tú Su Ese Eso Esa Esos Esas
Él Su Su Aquel, Aquella Aquel Aquellos
Nota. Si cualquiera de estas palabras aparece
acentuada, no funciona como adjetivo, sino simplemente
como pronombre demostrativo.
Preposición. Las preposiciones son palabras
invariables que sirven para relacionar vocablos y se
emplean para subordinar. Las palabras relacionadas
pueden ser de cualquier tipo: sustantivos, adjetivos,
verbo adverbio o interjecciones. Se pueden clasificar en:
Simples. A con, de para, desde, hacia, por, so, ante,
contra, en, hasta, según, sobre, bajo, entre, sin, tras.
Frases o locuciones prepositivas. Permiten precisar
lo que se enuncia y pueden estar formadas por:
Adverbio y preposición. Antes de, después de, encima
de, atrás de, junto a, alrededor de, debajo de, delante
de, detrás de, cerca de, lejos de, etc.
Preposición, un sustantivo y otra preposición. En
relación con, de acuerdo con, en virtud de, en nombre
de, con base en, etc.
Dos o más preposiciones juntas. Hasta para, en
contra de, por entre, etc.
Ejemplos:
Ella observo todo desde el balcón
Todos estaban contra esas políticas
Antes de iniciar respiro…
El gato se encontraba debajo de la mesa
tranquilamente
Se sentía tan lejos de nosotros que no podíamos
creerlo
Ejercicio: Propón cinco enunciados que utilice
preposiciones.
Estábamos alrededor de la fogata
Todos iremos hasta el final del camino
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