La educación ambiental es un sistema pedagógico que trabaja en los campos formal e informal para proporcionar una visión integral del ambiente y las relaciones entre sus componentes sociales, culturales, políticos, naturales y económicos. La educación ambiental busca generar cambios de actitudes y conciencia para encontrar soluciones a problemas socioambientales, y crear sociedades equitativas y sostenibles mediante procesos de aprendizaje permanente y participación.

1. SEMINARIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 2013
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Yiseth A. Buitrago- Salazar ¹
Que es la educación ambiental. La educación ambiental es un sistema pedagógico y un medio de
acción el cual trabaja tanto el campo formalcomo informal. Desde esta óptica se hace necesario
resaltar que la educación ambiental formal trabaja por medio de la inclusión de la dimensión
ambiental en los currículos o pensum de la educación básica, media y superior,no obstante la
educación no formallo hace por medio de laimplementación de proyectos de educación ambiental
por parte de las diferentes entidades o instituciones que trabajen con fines ambientales, tales como
jornadas de sensibilización, charlas, celebración de días de importancia ambiental entre otros. A
fin de proporcionar y promover en todos los niveles de educación, edades y población urbano-rural,
participación activa de la sociedad con el propósito de identificar y analizar los problemas
ambientales concretos de territorio, generando en ellos una visión integral del ambiente resaltando
la relación con los componentes social, cultural, político natural y económico. Generando en la
comunidadcambio de actitudes, toma de conciencia que conlleven a soluciones pertinentes a los
problemas socio-ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la
interacción entre el hombre y el medio ambiente en el territorio.
Paraque, la transformación social se buscacrear sociedades o comunidades equitativas y
sostenibles,con una perspectiva holística enfocando la relación entre el ser humano, la naturaleza y
el universo de forma interdisciplinaria. Se resalta que este tipo de sociedad se construye de la mano
de un proceso de aprendizaje permanente y de la aplicación de metodologías participativas, que
permita promover valores y acciones que contribuyan a una transformación socio-ambiental.
Considero que la educación ambiental debe generar con urgencia cambios en la calidad de vida ,y
conservación de los recursos naturales y de los servicios ambientales que ellos proveen, asi mismo
1 Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente de la Facultad de Ciencias Contables,
Económicas y Administrativas de la Universidad de Manizales.

2. SEMINARIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 2013
deberá promover mayor conciencia ambiental, y ayudar a desarrollar una conciencia ética sobre
todas las formas de vida; respetar sus ciclos vitales e imponer límites a la explotación de los
recursos naturales.Desde esta óptica, La educación ambiental debe integrar conocimientos,
aptitudes, valores, actitudes y acciones. Debeconvertir cada oportunidad en experiencias para
sociedades sustentables.
Porqué, permite analizar, comprender , orientar y educar a la comunidad en general asuntos
relacionados con la educación ambiental y las problemáticas socio-ambientales de nuestro territorio.
Así mismo despierta en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática
ambiental actual, tanto en lo rural como en lo urbano. En la educación formal , permite una
formación integral en los estudiantes a través del desarrollo de competencias para que sean capaces
de interactuar con eficacia y autonomía en los diferentes problemas socio-ambientales que se les
presente.En los procesos comunitarios , la educación ambiental permite participar y profundizar
las relaciones sociales y su intervención en las situaciones ambientales, y establecer posibles
alianzas, buscando además la minimización de los conflictos. De acuerdo a lo anterior, quiero
resaltar que los procesos de educación ambiental, con sus respectivos aportes al pensamiento
crítico, se convierten en una vía para la construcción proyectos y programas, desde la visión de las
relaciones sociedad- sociedad, y sociedad-naturaleza.
Como se podría desarrollar. La educación ambiental se puede desarrollar como estrategia
pedagógica- didácticos en las instituciones educativas (educación formal),para avanzar
conjuntamente en el fortalecimiento del tema de la educación ambiental lo que permite avanzar en
el proceso de capacitación-formación en la E.A , brindando herramientas para una mayor
comprensión del papel que juegan los actores y los escenarios en la gestión de la educación
ambiental.
Es prioritario trabajar el tema de la educación ambiental en las comunidades rurales, pero resalto
que este tema debe ir acompañado de proyectos socio-productivos sostenible; lo anterior permitiría
llevar a la práctica los conocimientos y conductas ambientales de una manera holística, sinérgica y
participativa. Es importante y necesario cambiar la perspectiva en la comunidad campesina donde
ven que la educación ambiental es solo cháchara la cual queda solo en palabras y/o en diplomas
por participar en diferentes cursos de formación y capacitación ambiental. Estoy segura que la
educación ambiental va más allá de una simple de un debate o un foro con respecto a los diferente
2 Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente de la Facultad de Ciencias Contables,
Económicas y Administrativas de la Universidad de Manizales.

3. SEMINARIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 2013
conflictos socio-ambientales de una localidad en donde el único resultado palabras y problemas
ambientales en un papel, creo que la educación ambiental debe tener como respuesta que satisfagan
la necesidades de las comunidades que sean significativos con la necesidad de recuperación y
conservación del territorio.
Dónde,es necesario contextualizar y contemplar los temas de educación ambiental de acuerdo al
área o zona de trabajo, tales como: área urbana como la rural, los intereses, edades, géneros, nivel
socioeconómico y ubicación geográfica y problemáticas socio-ambientales actuales del territorio
donde se esté trabajando.
Cuándo,Cando elaboramos y desarrollamos propuestas y proyectos socio-ambientales,
incorporamos los temas de educación ambiental como conductas de vida, cuando producimos
nuevos conocimientos y aparecen nuevos saberes previos generando cambios de actitudes en los
ciudadanos.Hacemos educación ambiental cuando nos apropiamos de conocimientos, cuando
adquirimos competencias y se opera con y sobre los problemas ambientales de nuestro territorio.
Cuando producimos cambios de pensamiento. Cuando se incentiva la búsqueda y se crean
respuestas en los niños iniciando del pre-escolar transformando la idea de destruir los recursos
naturales por construir un mejor ambiente un mejor mañana.
Con quién se desarrollan procesos de educación ambiental.Los procesos de educación ambiental
se pueden implementar y desarrollar con niños y niñas, jóvenes y adultos en distintos ámbitos tales
como: instituciones educativas, universidades,empresas, comunidades indígenas, campesinas,
urbanas entre otros, resalto que la educación ambiental empieza desde casa.
3 Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente de la Facultad de Ciencias Contables,
Económicas y Administrativas de la Universidad de Manizales.