El documento describe el proyecto educativo CoderDojo, una iniciativa irlandesa que tiene como objetivo fomentar las vocaciones STEM a través de proporcionar a los jóvenes comunidades donde puedan mejorar sus conocimientos TIC de forma autodidacta y colaborativa. El proyecto consiste en facilitar clubes de codificación libre para eliminar el aislamiento de los jóvenes programadores. CoderDojo tiene el potencial de seguir creciendo con el apoyo de empresas tecnológicas, organizaciones gubernamentales

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Calvillo Fernández
16/06/16
Nombre: Brian
Fomento de vocaciones STEM: CoderDojo
El proyecto de innovación que he seleccionado tiene como nombre “CoderDojo”, y es
una iniciativa educativa irlandesa que tiene como objetivo fomentar las vocaciones
STEM a través de proporcionar a los jóvenes comunidades donde puedan mejorar sus
conocimientos TIC.
El proyecto es de tipología extraescolar y consiste en facilitar a los jóvenes autodidactas
la creación de clubes de codificación libre para eliminar el aislamiento que estos
programadores jóvenes presentan.
FORTALEZAS DEBILIDADES
* Evita el aislamiento del programador
* Aprendizaje directo de vocaciones
STEM
* Impulsado por una comunidad
* Fuerte presencia en los medios
* OpenSource, código libre
* Fuerte reconocimiento de la marca
* Crecimiento internacional rápido
* Posible fracaso en edades muy
tempranas
* Necesidad de voluntarios para su
funcionamiento
* Posible rechazo de una parte de la
sociedad
* Dificultad de introducción en los
centros educativos
* Fácil integración de nuevos lenguajes
de programación
* Fomenta el aprendizaje entre iguales
y autoconducido
* Enfoque inclusivo y fuerte en las
habilidades sociales
* Nivel educativo con edades de 4-18
años
* Puede cubrir la gran demanda de
profesionales en un futuro
* Empresas tecnológicas involucradas
* Apoyo de la Comunidad Europea
* Falta de voluntarios
* Dependencia de los padres (<12 años)
* Necesidad de subvenciones para
funcionar
* Alta competencia con otros proyectos
de innovación
OPORTUNIDADES AMENAZAS
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Calvillo Fernández
16/06/16
Nombre: Brian
El proyecto educativo intenta fomentar las vocaciones STEM adaptándolos a los
jóvenes, de una forma social y colaborativa. Además intenta prepararlos y motivarlos
para afrontar la futura demanda de puestos de trabajo.
El hecho de que se involucren empresas tecnológicas y organizaciones gubernamentales
puede sustentar los inconvenientes de este proyecto educativo para su funcionamiento.
Actualmente el proyecto cuenta con el apoyo de la Comunidad Europea y una buena
influencia de los medios, por lo que tiene un gran potencial para seguir creciendo y
cautivar a más jóvenes y voluntarios.
Una de las grandes barreras que se presentan es la de concienciar a la sociedad de estos
tipos de actividades, donde suele verse como actividades antisociales y con una mala
reputación.
Sobre las competencias STEM que se desarrollan, los alumnos pueden aprender a crear
soluciones innovadores e inventar en lo que les apasiona, como por ejemplo en la
programación de videojuegos o la robótica. Además permite desarrollar las TIC de una
forma en el que pueden alcanzar un nivel tecnológico alto y ser autosuficientes a
tempranas edades.
Referencias:
http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/desafio_educacion/edici
on-2014/las-100-innovaciones/
http://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/blog/2015/02/27/procesando-
lenguajes-del-s-xxi-coderdojo/
http://medialab-prado.es/article/coderdojo-15-16-semestre1#funcionamiento
https://coderdojo.com/
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)